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1、给下列字组词。
润( ) 酥( ) 遥( )
绝( ) 胜( ) 柳( )
2、写近义词。
微弱——（________） 爱惜——（________） 情形——（________）
估量——（________） 仿照——（________） 景观——（________）
3、照样子，写词语。
半夜三更（含数字） ____________ _____________
自言自语（ABAC） ______________ _____________
日短夜长（含反义词） ____________ _____________
4、在横线上填上合适的词语。
________的心情 ________的局面 ________的队伍
________的声音 ________的节日 ________的表情
5、写出下列句子所用的修辞手法。
1.它有特别好的工具吗?没有。 （___________）
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （___________）
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香. （___________）
4.这样的住宅难道不是伟大的工程吗? （___________）
6、句子训练营。
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
【1】仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，________________________。
【2】关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
7、我读儿歌显本领。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】儿歌里的整体认读音节的字有___________________
【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。
8、阅读理解
竹石
郑燮①
（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。
【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
9、课内阅读。
“星”和“凤”的共同特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形字的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
【1】“星”和“凤”的共同特点是_______________________________________________。
【2】象形字简化后的缺点是什么？人们是怎么解决这个问题的？
____________________________________________________________________________
10、阅读《小蜜蜂影响大生态（节选）》，完成答题。
小蜜蜂影响大生态（节选）
刘国信
蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里的《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香。”
蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，人们对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。
其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉オ是它的丰功伟绩。因此，蜜峰又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。
目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85％。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。
实践证明，利用蜜蜂传粉，作物増产普遍达到10％以上，其中，油菜增产15％～20％，果树增产20％～30％，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。
蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子，生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色，是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。
同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为我们人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！”
【1】这篇短文的主要观点是（ ）
A．在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。
B．蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。
C．蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。
D．爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！”
【2】下列语句中，引号的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．南宋诗人杨万里的《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香。”
B．蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。
C．因此，蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。
D．蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。
【3】“其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩。”这句话在短文中的作用是（ ）
A．点明中心
B．承上启下
C．总结全文
D．篇末点题
【4】下列说法中，与短文内容一致的一项是（ ）
A．传粉动物对于人类生存十分重要，它们参与了养活全球1/3人口的粮食生产。
B．自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，二是昆虫传粉。
C．实践证明，通过蜜蜂传粉，作物生产全部增产15％以上。
D．蜜蜂的数量能够直接反应环境状况，蜜蜂少的地方，生态环境一定不好。
【5】下列是对短文内容的分析，其中说法不正确的一项是（ ）
A．第1自然段中作者引用南宋诗人杨万里的《蜂儿诗》，意在说明蜜蜂对人类的贡献是巨大的。
B．第4自然段中的“粗略统计”一词，体现了说明文语言的准确性，表明接下来的数据分析不是经过准确计算得出的。
C．文章最后引用爱因斯坦的话，意思是说蜜蜂如果从地球上消失后，地球上的粮食只够人类生活4年。
D．文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。
【6】结合对短文内容的理解，下列说法有误的一项是（ ）
A．在众多传粉动物中，蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。
B．在蜜蜂为人类所作的贡献之中，传粉远远比酿蜜对人类重要得多。
C．与养蜂给农业带来的效益相比，其直接产值对人类而言已经毫不重要。
D．没有蜜蜂的传粉，自然界的生物链将会中断，这对生态系统将是一场灾难。
【7】默读短文，结合关键句，说说短文讲了哪几方面的意思。
_____________
11、阅读理解。
梧桐树
吴然
校园里的梧桐树，你是我们的朋友。
我记得你春天发芽的时候，灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，是多么新奇、多么快乐地出现在枝头！春雨给你洗了澡，就像小弟弟微笑着睁开眼睛，你枝头的芽苞都绽开了。你有着美丽斑纹的树干，绿得非常可爱。除了你，还有什么树的树干，能这样绿呢？
校园里的梧桐树，你是我们的朋友。
我想，在夏天那些炎热的日子里，你一定看见我经常在你的树荫下做功课吧？你也一定知道，这水磨石的圆桌，是什么时候安放在这里的吧？我听老师说，是以前毕业班的大哥哥、大姐姐们留下的纪念。梧桐树，你一定很高兴吧？光滑的、明净的、美丽的水磨石圆桌，安放在你的树荫下。我仰着头看你。透过你密密匝（zā）匝的绿叶，我看见晶亮的阳光在闪烁。我好像看见了夜空中的星星。我好像看见了你明亮的眼睛。你也在看我吗？梧柄树！
校园里的梧桐树，你是我们的朋友。
秋姑娘还在忙碌着：忙着给田野里的庄稼涂颜色；忙着给果园里的果树涂颜色；忙着给山林里的树木、野草，以及各种各样的秋天里的花朵涂颜色。梧桐树，我愿你永远鲜绿，永远有一片树荫。可是你摇摇头，又抖落几片树叶。满树的叶片都要落光了，你不难过吗？梧桐树！我们把你的落叶积起来。我们点燃了叶片和枯枝。火焰跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的灰烬（jìn），埋在你的脚下。让你落下的叶片，变成你的养料吧，这是我们非常真诚的希望。
我突然发现，原先在你树荫下的水磨石圆桌亮了起来。那里射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗？我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！
校园里的梧桐树，你是我们的朋友。你给我们浓荫，你给我们阳光。
（选自北京九州出版社出版的《感动小学生的150篇散文》中的《春天的舞会》 主编：刘海涛；有改动）
【1】本文按（_______）顺序，主要写了校园里的（_______），它有着（_______）的树干、（_______）的绿叶。
【2】为什么说梧桐树是我们的朋友？
____________________________
【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的両“×”。
（1）短文以“你”来称说梧桐树，让人读起来更加亲切。（_______）
（2）短文写了梧桐树不同季节的不同景象，意在展现校园的美丽。（_______）
（3）文中画线部分把树叶比作了星星，写出了“我”对梧桐树的感情。（_______）
【4】“我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗？我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！”读了这几句话，你有什么感受？请写下来。
_______________________
【5】你们的校园里有哪些景物？哪一种景物也能表达出与本文相同的情感？请写出这一个景物的名称并说出理由。
景物的名称：_________________________
选择这一景物的理由：_____________________
12、阅读儿歌，完成练习。
我的祖国真美丽
祖国母亲我爱你，我用画笔为您庆生日。
我用绿蜡笔画森林，让祖国穿上绿衣裳。
我用黄蜡笔画太阳，让祖国四季如春暖洋洋。
我用蓝蜡笔画天空，让祖国的天空宽广又蔚蓝。
我用青蜡笔画楼房，让每个人都有温暖的家，
我用红蜡笔画笑脸，小朋友们载歌载舞乐哈哈。
【1】照样子，写词语
亮晶晶 暖____________ 乐___________
【2】根据儿歌内容填空。
我要用蜡笔作画为祖国庆生日，我用绿蜡笔画________，黄蜡笔画__________，蓝蜡笔画__________，青蜡笔画__________，红蜡笔画__________。
【3】仿照儿歌内容写一写。
我要用_______蜡笔画_______，让_________________________。
13、课外阅读。
列宁和灰雀
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红色的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】把文中描写灰雀颜色的词语写下来。
【2】从列宁经常给它们带来面包渣和谷粒,可以看出列宁( )。
A. 爱护小鸟 B. 喜欢灰雀 C. 工作很清闲
【3】从短文中你懂得的道理是( )。
A. 学习和休息要相结合
B. 善待生活中的所有事物
C. 保护鸟类
14、阅读理解
有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。
一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
最后，她( )没有被病魔打倒，( )以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，并在美国历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
【1】给“临”字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
临：①靠近，对着；②来到，到达；③临近，临到；④照着模仿。
(1)厄运降临（____） (2)居高临下（____）
(3)临帖（____） (4)临毕业（____）
【2】在文中括号里填上恰当的关联词。
【3】文中最后一句中的破折号的作用是____。
【4】戴安娜·高登告诫自己的话是什么？用“____”画出来。从这句话里你读懂了什么？
___________________
【5】有一位诗人说过：“在向梦想前进的道路上，痛苦都是比幸福更为精深、更为奥妙、更为耐读的书籍！”请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。
___________________
15、按要求把一个句子改写成不同的句子。。
走进东北大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
双重否定句_________________________。
反问句__________________________。
16、小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。（照样子，补充句子）
柳树_________，_________。
17、按要求写句子。
1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2．一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
18、按要求完成句子。
⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
改为反问句：_______________________________________________________________
⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
改为转述句：_______________________________________________________________
⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：_____________________________________________________________________
⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。
仿写句子：_________________________________________________________________
19、句子练习。
（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）
_____________
（2）修改病句。
革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，第一任核潜艇总设计师担任。
_____________
（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）
_______________
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）
伤心 | 瘦弱 | 宽敞 |
_____________
（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，表达出当时的真情实感。
心情好：_________
心情不好：_________
20、将句子改成直述句。
1．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
_________________________________________________________
2．老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
_________________________________________________________
21、习作园地。
创编故事
请你随意挑选几个词语，想一想它们之间的联系，然后再进行合理的想象，创编一个生动的童话故事。
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