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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
雄伟( ) 闻名( ) 宝贵( )
坚固( ) 遥望( ) 精美( )
2、按要求填空。
（1）当“强”表示“力量大”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
当“强”表示“勉强”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
（2）当“济”表示“古水名”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
当“济”表示“救济”时，读音___________，可以组词（________）（________）。
3、读了《狐假虎威》的故事，我知道了( )
A. 狐狸是聪明的动物
B. 不要借别人的威风吓唬人
4、课文内容回顾。
1．《慈母情深》作者是__________，本文是按照__________的顺序写的，这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《___________》的事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲______________。
2．一粥一饭，___________；半丝半缕，___________。(朱用纯)
5、加一加，变成本课生字，再组词。
口+___________=___________（______） 口+___________=___________（______）
6、课内阅读。
所 见
牧童骑黄牛， 。
，忽然闭口立。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“欲”的意思是____。
【3】诗中提到的牧童给你留下了什么印象？
________________________________
7、阅读短文。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤藤细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大度桥横铁素寒。
更喜岷山千里雪，三军过后劲开颜。
【1】请把诗中的错别字用“——”画出，并依次改正在括号里。
（ ） （ ） （ ） （ ）
【2】判断对错：“走泥丸”的意思是走动的小泥丸。 ______
【3】这首诗的作者是__________，请你再写出他的一句诗。
_______________________________
8、阅读下面的诗，完成题目。
天净沙·秋思
（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
__________________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
猴子验（yàn）血
①花狗医生让猴子化验员给动物验血。
②病人真多呀！蜘蛛、蜗（wǒ）牛·小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（guān）里。
③花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字。它急得哭起来。
④花狗说：别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（méi guī）色的是蚯蚓的血。猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】选择正确答案的序号。
①淡蓝色 ②青绿色 ③玫瑰色 ④青色
（1）蜘蛛的血是__________的，蜗牛的血是__________的，小虾的血是_________的，蚯蚓的血是_________的。
（2）读了短文我明白( )
①做什么事情一定要认真。 ②我们要爱护动物。
【3】读了这个故事，你想对猴子化验员说什么？ _____________________
10、阅读理解。
红棋必胜——周恩来与蒋介石对弈的故事
1945年9月，国共双方的代表团，正在重庆举行谈判。一天中午，蒋介石突然约周恩来对弈。蒋介石原以为周恩来不敢应战。没想到,他的电话刚一放下，周恩来就与王若飞等人过来了。蒋介石见面一惊：“你答应了？”周恩来风趣地说：“岂有不来之理？桌面上两党谈判，棋盘上楚汉相争，多么有趣！蒋先生您说是吗？＂蒋介石微微一笑：“那是那是。”
在蒋介石的会客室中，两人隔着“楚河汉界”摆开了阵势。蒋介石问：“周先生是要蓝子还是要用红子。“周恩来手中早抓住了一个红“帅”，说：“我就用这个吧！”蒋介石若有所思地应了一声，随即排兵布阵，大有猛虎下山之势。周思来见蒋介石果然棋局不凡，便巧布迷阵。无疑，蒋介石不谙对方看似平常的阵势，加上求胜心切，想先发制人。于是使出他常用的突袭之术，首先来个当头炮，直逼红帅大本营。接着又是沉底炮、双炮齐上的火炮攻势，使周恩来的“帅”几乎无路可逃。蒋介石双眉一挑，对周恩来说：“这一招，周先生大概还未想到吧！“周恩来却是一副成竹在胸的神态，将早已备好的“车”“卒”紧密配合，齐头并进，很快，就在对手不经意间化险为夷了。蒋介石这才意识到，对方战术非同一般，在场的两方“观战”人，无不佩服周恩来高超的棋艺。
第一盘蒋介石输了。第二盘，蒋介石又是老招，到中局时便节节败退，多次进攻都被对方化解，不免有些紧张起来。胜利在援的周恩来稳扎稳打，妙用“卒”“车”“马”“炮”的技能，步步逼近蓝棋之“将”。蒋介石一时乱了阵脚，来了个倾巢出动。可是战局已定，他无法挽回危局，只得丢卒保车，最后到抛车护将。周恩来问：“蒋先生，你看怎么办？“蒋介石有些不高兴地说：“我看还是和了吧！”一旁观战的王若飞趁机插话说：“不，我看篮棋输定了，红棋必胜，岂能一和了之。“蒋介石自己心中有底，只好长叹一声：“周先生棋艺果然名不虚传，我蒋某算是领教了。“周恩来一语双关地笑道：“蒋先生的火炮攻势还是功力不小的，可惜失误在轻视我的这些小米加步枪。”
【1】给下列画线的字注音。
对弈( ) 不谙( )
【2】分别写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：化险为夷——( )临危不乱——( )
反义词：先发制人——( )名不虚传——( )
【3】联系上下文及相关的知识理解句子，然后答题。
（1）蒋介石若有所思地应了一声，随即排兵布阵，大有猛虎下山之势。
“若有所思”的意思是____________，此时，蒋介石心里可能想到的是_____________。
（2）周恩来一语双关地笑道：“蒋先生的火炮攻势还是功力不小的，可惜失误在于轻视我的这些小米加步枪了。”
“一语双关”的意思是____________。周恩来这句话隐含的意思是_______________。
11、我能阅读短文，完成下面小题。
我能行
一天，风和日丽，万里无云。小熊想趁着这大好时光外出郊游。
春天的郊外，到处鲜花盛开。小熊开开心心地从家里出发了。走着走着，突然，一条大河挡住了他的去路。小熊看了看河上的小桥，皱起了眉头，自言自语地说：“这桥又窄又小，我这么重，能过得去吗？”这时，河里的小鱼听见了，从水里探出脑袋说：“这桥虽然窄小，可是很坚固。小熊，你大胆过吧，没事的。”
小熊刚迈开一步，桥就摇摇晃晃了。小熊后退一步，大叫起来：“哎呀！太可怕啦！”这话被空中的燕子听见了，燕子急匆匆地问：“小熊，出什么事了？”小熊两腿发抖地说：“我差点就掉到河里了！”燕子鼓励小熊：“不会的！你很勇敢，要对自己有信心！”
小熊看了看河，又看了看桥，心想：我决不能辜（gū）负大家对我的期望。他站在岸边定了定神，小心翼翼地走上桥，一步一步地大胆往前走，很快就过了桥。
小熊回头看了看桥，长长地吁（xū）了一口气，笑眯眯地对小鱼和燕子说：“我能行！谢谢你们的鼓励和支持！”说完高高兴兴地向前走了。
【1】这篇文章共有（______）个自然段。
【2】小熊过桥时得到了（______）和（______）的鼓励。
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出表现小熊说话有礼貌的句子。
【4】从文中找出恰当的词语填空。
（______）的木桥 （______）的孩子
【5】从文中找出两个和“摇摇晃晃”形式一样的词语。
___________ ____________
【6】在文章最后一个自然段中，用“〇”画出表示动作的词语。（至少画出两个）
【7】小熊给你的印象，开始是__________的，后来是__________的。
12、阅读理解
从碗碟间走出的物理学家
一天，瑞利的家里来了几位客人，瑞利的母亲亲自动手沏（qī qiè）茶，并很讲究地把小茶碗放在精致的小碟上，端到客人面前。
年轻的瑞利始终在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的（推测 推论）：“茶碗和碟子看上去很光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹（mǎ mā）布上的油腻，使茶碗和碟子之间的磨擦系数变小，容易滑动。当洒了热茶后，油腻被（溶解 化解）了，碗碟也变得不容易滑动了。
在这个基础上，瑞利勇于探讨、研究。经过反复地实验，他又研究了油和固体之间的磨擦。他指出，油对固体之间的磨擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小磨擦力。
后来，人们就根据瑞利的（发现 发明），把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用润滑油，甚至连小孩也知道润滑的作用。这不能不感谢瑞利所做出的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始对物理的研究，他善于观察平常生活中的每一件事情，不断地实验、研究，后来成了著名的物理学家，并于1904年获得了“诺贝尔”物理学奖。
其实，只要你细心观察，勇于探究，你就会发现身边处处是科学。
【1】划去文中括号里不正确的音节或词语。
【2】为什么茶碗在碟子里很容易滑动？用横线在文中画出。
【3】当洒了热茶后，为什么茶碗却像粘在碟子上一样？用浪线在文中画出。
【4】读了文章，你知道瑞利对人类贡献了什么吗？
_______________________
【5】读了这篇短文，你主要受到了什么启发？（用文中的句子来回答。）
____________________________________
13、读课文，想一想。
◆ 桂花给作者的童年带来了哪些快乐?可以概括成几点，也可以摘录课文中的语句写在下面。
◆ 从哪些地方可以看出作者对故乡的怀念?
14、阅读。
父亲
①父亲是个（淳朴 朴素）的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
②每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒，吧嗒”着。
③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。
④中学那会，家里的生活更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！”可我一看见他打满补丁的衣服，心底就有一种说不出来的难过。【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见 ……
⑤放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。
⑥父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”
⑦父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛（呆滞 无神）地盯着我。【B】好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。
⑧我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……
（选文有删改）
【1】联系上下文，在括号中选择合适的词语，打“√”。
【2】联系上下文，想一想“然而，我爱父亲。”这句话放在哪个自然段开头最合适？
A．第一自然段。
B．第二自然段。
C．第三自然段。
D．第七自然段。
【3】梳理父亲与“我”之间难忘的场景，抓细节体会人物心情。
场 景 | 蹲家门口等“我”回家 | ________ | 给“我”买新衣服 | 欣赏“我”的奖状 | ________ |
细 节 | “老远”“略露出一丝笑意” | “挂满”“细细‘鉴赏’” | “穿”“扣”“拉” | “_________” “_______” | “叹息着冲我摆手”“捏”“蒙” |
父亲心理 | _______ | 满意 | _______ | 喜滋滋 | 失望、悲伤 |
在描写父亲和“我”的一个个场景中，_______这一事物反复出现，它既展现了父亲特别的农民形象，也暗含了父亲在各场景中的情绪表达。
【4】联系上下文，想象画面，补全句子【A】，使语言表达更具体生动。
【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见 ___________________……
【5】通过阅读全文，说说第⑦自然段句子【B】父亲流泪的原因。
____________________
【6】一个好的结尾，能给文章增色。文中“我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……”在文中起到什么作用，下列选项中最恰当的一项是
A．委婉含蓄，引人深思
B．总结全文，饱含深情
C．意在言外，深化主题
15、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
_____________________________________
（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
______________________________________
（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
___________________________________________
16、晴朗的夜空里有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，__________________________________（照样子补充句子）
17、北京的夜，很明亮，很辉煌。（改成感叹句）
_______________________________
18、按要求写句子。（6分）
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改为陈述句：
（2）泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句：
（3）天上的星星在闪烁。
改成拟人句：
（4）天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：
（5）大部分地区被冰雪覆盖着。
改为“把”字句：
（6）虽然你不再英俊，但是在我的心中你更伟大了。
用标注词造句：
19、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
20、按要求完成句子。
（1）扩写：（ ）春雨（ ）下个不止。
（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。
（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。
（4）把下面的反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。
困难再大。 我们要按时完成任务。
21、习作。
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的日子，一通特别的电话，一份特别的礼物，一次特别的旅行，一次特别的感动……
请以“特别”为话题，写一篇作文。
题目自拟，不少于400字。
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