1、写出下列生字的笔画顺序和笔画数。
问:_________________ 共___笔,第四笔是___;
衣:_________________ 共___笔,第三笔是___;
出:_________________ 共___笔,第二笔是___;
回:_________________ 共___笔,第三笔是___;
鸟:_________________ 共___笔,第四笔是___;
2、古诗词专题。
1、 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”万物萌发,百花争艳,春天是多么美好!南宋诗人_________在游园时,惊喜的发现__________________________,_______________________。杨万里在_________这首诗中描写儿童活动的情景同样令人神往: __________________________,_______________________。
2、阳春三月,大诗人李白久久地伫立江边,望着远去的朋友,禁不住吟诵着:___________,___________。
3、唐诗、宋_________,元_________和明清_________都是中国古代文学中的瑰宝。通过学习积累,我知道了唐宋八大家中的三苏,分别是_________、_________、_________。
3、把下面词语补充完整。
风光秀(______) 山(______)水秀 树(______)茂盛 蒙蒙细(______)
(______)不虚传 风景如(______) 山穷水(______) 含苞欲(______)
百(______)争艳 (______)红柳绿 春(______)满园 流(______)忘返
1.“确实很好,不是空有虚名。”对应上面词语中的______。
2.我的邻居是一个老人,她家的园子里有很多的果树,但从不让外人进去,每年春天桃树、杏树开放的时候,看到院墙上横斜的桃枝、杏花,我总会想起一句诗:______关不住。
4、找出下列成语中的错别字并改在后边的括号里。
眼急手快( ) 迫不急待( ) 水平如静( )
走头无路( ) 拨地而起( ) 望尘莫急( )
莫明其妙( ) 惊慌失错( )
5、组词。
绳_____ | 概_____ | 顽_____ |
蝇_____ | 溉_____ | 顾_____ |
6、课内精读。
咏柳
【1】补充古诗。
【2】《咏柳》这首诗的作者是( )
A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫
【3】这首诗描写的是_____季的景色,从_____________这句诗中可以看出。
【4】判新,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。(______)
(2)这首诗是借赞美柳树来赞美春天,歌颂春天给大地带来了一派生机。(______)
7、诗歌鉴赏。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
【1】全诗描述深秋时候从________到________的景色。
【2】诗中点明时间的诗句是:________;表现颜色的诗句是:________;表现形状的诗句是:________;表现诗人心情的诗句是:________。
8、阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩①。
何当金络脑②,快走踏清秋。
(注释)①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。
【1】这是一首边塞诗,由哪些意象中可看出?
________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?
____________________________________
9、读一读,猜一猜。
yì jiān xiǎo xiǎo lǐ fà diàn,shòu cháng gù kè jìn lǐ miàn,
zhǐ yòng shēn zi zhuàn jǐ quān,nǎo dai lǐ de guāng yòu jiān!
【1】谜底是____________。(填拼音)
【2】找出谜面中不同的两个三拼音节和两个整体认读音节,写在下面横线上。
_________________
10、阅读短文,完成练习。
小蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散出一阵淡淡的幽香,逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来;它看看自己四周,不过是些( )的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,既不耀眼,也没有什么香气:小蝴蝶花骄傲了,它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”
不久,小蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植在一个( )的花园里;它看到那白玉栏杆里的牡丹,开得富丽堂,正在怒放的芍药,比朝霞还要新奇。在这数不尽的( )的名花中,小蝴蝶花一下子又自卑起来;它想:“看来我是百花中最难看的花了,谁也不会理会我了!”
小蝴蝶花正在( )的时候,想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道:“快来看哪,这美丽的花叫什么呀?”
“它是小蝴蝶花;”另一个孩子回答。
“多好看呀!”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着夸着。小蝴蝶花的心情平静了,小蝴蝶花这才明白:过去自己在小草中间自豪当然不对,在名花中间自卑也是没有道理的。
【1】给括号里填的词,全对的一组为( )
A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自难过
B.平平凡凡 万紫千红 争奇斗艳 暗自难过
C.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想
D.前所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自难过
【2】文中的“名花”为指( )
A.牡丹和芍药
B.牡丹和蝴蝶花
C.芍药和蝴蝶花
D.牡丹、芍药和蝴蝶花
【3】我能给短文加个适当的标题:《____》
【4】请在文中找出蝴蝶花心情变化的三个词,填在括号里。
( ) ( ) ( )
【5】蝴蝶花懂得了什么?(从文中找出恰当的句子)
__________________________________
【6】读了这篇文章,你懂得了什么?
__________________________________
11、阅读短文,完成练习。
黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
【1】注音:
拂(_____)过 缝(______)隙
【2】我会从文中找出下列词语的近义词。
人喊马叫(__________) 喧闹(______)
【3】我能正确选择“练”字的意思。
练:①练习,训练 ②经验多,纯熟 ③白绢
(1)瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。( )
(2)经过苦练,他终于成为一名合格的技工。( )
(3)别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练。( )
【4】不改变意思,把“黄果树瀑布,真是大自然的杰作!”改成反问句。
___________________________________
【5】短文从_______和________两个不同的方面写出了黄果树瀑布______的特点。
12、开心阅读(读短文,回答问题)。
____________
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热.静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材□可去火清热□作为特别的包装材料□荷叶不怕油污□不怕水浸□不怕烟熏口用荷叶煮成的粥□碧绿清香□清爽可口□
当人们指点、欣赏荷花时.荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默地战斗。荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
【1】给文章加上恰当的题目,写在文前的横线上。
【2】用波浪线画出荷叶样子的语句。
【3】在“□”里填入适当的标点。
【4】文中画线句子的意思是( )
A.“我”不爱荷花,只爱荷叶。
B.荷花不值得赞美。
C.荷花值得赞美,但荷叶更值得赞美。
13、阅读的“桃花源”。
________
①陶瓷是如何产生的呢?传说中,它和一个叫宁封子的人有关。
②宁封子是黄帝时代的人。( )那时的人们已经知道用火来烧食物吃,( )没有锅碗瓢盆,只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下,用手捧着水喝
③有一次,宁封子从河里捕回很多鱼,放在火堆上烤。就在这时,树林里传来了喊杀声,原来有敌人来了,宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢?宁封子灵机一动,用烂泥把鱼裹住,扔到火堆里。
④三天之后,宁封子回来了,到火堆里找鱼,结果发现鱼早没了,只剩下一个坚硬的泥壳,用手一敲,还发出当当的响声。大家都觉得很可惜,宁封子拿着泥壳左看右看,对大伙说:“虽然鱼没了,可烧出了一个有用的东西。”说着,他拿着泥壳到河里盛水,发现装在泥壳里的水(果然、居然)没漏。宁封子高兴地说 大家看这下我们可以用它来舀水喝了 大家听了也很高兴
⑤自从(偶然、必然)间烧出了这个泥壳后,宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验,他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报,黄帝听了也非常高兴,于是就任命他为“陶正”
⑥( )陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难,( )人们便把宁封子奉为陶器的创始人。
【1】在文中画线的句子上加上合适的标点符号。
【2】划去文中括号中不正确的词语。
【3】在文中括号里填上合适的关联词语。
【4】默读短文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下表。
①_____②_____③_____
【5】读了这篇短文,你觉得宁封子能发明陶器,有哪两个重要的原因?
__________
【6】这篇文章没有题目,请你根据短文内容,拟一个恰当的题目,写在文章前的横线上。
14、阅读理解
《富饶的西沙群岛》
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊(sān shān)瑚,有的像绽(zhàn dìng)开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参(cān shēn)到处都是,在海底懒洋洋地蠕(rú nú)动。大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
【1】在括号里选择正确的读音,并用“√”标出。
【2】 “懒”用部首查字法应查部首(_____),用音序查字法应查字母(_____)。
【3】照例子,写词语。
懒洋洋
高低不平
【4】海水的颜色有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。。这么丰富,这么美丽,用文中的一个词语来表达,就是(__________)。
【5】西沙群岛一带海水五光十色的原因是什么?用“~~~~”画出文中相关的句子。
【6】第二自然段共有( )句话,写了西沙群岛的海底有( )的珊瑚、( )的海参和( )的大龙虾。
【7】这段话中最后一句话的意思是( )
A. 西沙群岛的海里鱼和水各占一半
B. 用“一半是水,一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多
15、按要求写句子。
(1)这不是刺猬吗?(改为陈述句)
______________________________
(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。(缩写句子)
_____________________________
(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
_____________________________
16、照样子,把句子换个说法。
1.例:有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
虫子上的虫还用治?
______________________________________
2.小葫芦很可爱。(改为感叹句)
____________________________________
17、按要求写句子。(4分)
微风送来一阵阵清香。
改为“把”字句:_________________________________
改为“被”字句:_________________________________
把下面两句话合并成一句话。
例:我们登上了庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
我们登上庐山,看到了千姿百态的云雾。
达尔文揭开盖子。 达尔文看到了那条奇形怪状的虫子。
18、按要求写句子。
(1)这不正是每一个山里母亲期待的画面吗?(改为陈述句)
_________________________
(2)渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。(改为“把”字句)
_________________________
(3)施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。(缩句)
_________________________
(4)猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。(修改病句)
_________________________
19、伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
_____________
20、按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
________________________________________________________
(2)天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。(改为反问句)
_______________________________________________________
(3) 道德课上,我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
________________________________________________________
(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________
(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
________________________________________________________
21、阅读材料,写一篇记叙文。
阿里巴巴创始人马云曾经跟我们一样,是一个普通得不能再普通的人。他第一次高考,数学只得了1分,全面败北;第二次参加高考,再次惨败,数学只考了19分,父母都对他不再抱什么希望,认为这孩子注定不是考大学的料,劝他安安心心学点手艺,混口饭吃。但是马云却仍不甘心。第三次高考马云的数学考了79分,历经千辛万苦,马云终于考上了大学。他高考屡战屡败,屡败屡战。试想,如果马云在第二次高考失败后,听从了父母的劝告,去学习一门手艺,安安稳稳地过他当临时工的生活,还会有今天的阿里巴巴吗?
结合上述材料,确定一个中心,再联系你的学习生活经历写一篇不少于450字的记叙文。
习作要求:(1)题目自拟,不出现真实的人名和校名;(2)内容真实,叙事具体;(3)语句通顺,有真情实感;(4)书写工整,卷面整洁。