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1、请你写出下面的句子所运用的修辞方法。
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？______
（2）桂花开时，香飘十里。______
（3）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。______
（4）鲸的身体这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。______
（5）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬的高了，穿衣镜上的圆便满盈了。______
2、看拼音，写词语。
rán fang jì mò yòu zhì chè dǐ kǒng bù
（_______） （_______） （_______） （_______） （________）
3、本单元的课文让我们掌握了不少读书写作的方法，请填写在表格里。
课文 | 作者 | 读书、写作的方法 |
《故人谈读书》 | 孔子及其弟子 | 敏而好学，___；默而知之，__等 |
___________ | 读书有三到：_____ | |
___________ | 读书要三有：______ | |
《忆读书》 | __________ | ____ |
《我的“长生果”》 | 叶文玲 | 作文构思要__，要写出__，还要有呕心沥血的创造 |
4、读拼音，写词语。
1.老麻雀wú nài（_____）地站在那里，用自己的shēn qū（_____）yǎn hù（______）着自己的yòu ér（______）。
2.jià rì（_____）里我们一家人去爬山。在山脚我抬头向上望，山顶真高，好像在yún cɑi（_____）上面哩！在登山途中我看到不少奇形怪状的石头，有的像hóu zi（_______），有的像jì yú（_______），我都拍照留作了jì niàn（_______）。
5、写出下列句子中画线词的近义词。
1.古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄…… ( )
2.一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听…… ( )
3.送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。 ( )
6、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
______________________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，______________________。
【1】将诗文内容补充完整。
【2】从这首诗中，我们知道诗人王昌龄要送别的朋友是________________，他是在______________________（地点）送别朋友的。诗的前两句中，以“______________________”和“______________________”渲染了离别的气氛。
【3】这首诗形象地表现了诗人________________________以及_________________。
【4】你还知道哪些送别的诗句呢？快来跟大家分享一下你平时的积累吧！
_______________________________________
7、背一背，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？______（填序号）
【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。
8、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者： 代诗人
，日暮客愁新。
，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者： 代词人
，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。
9、阅读理解。
修鞋姑娘
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。
就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她重新绱好的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这只鞋的鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点也不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
我正要付钱，她一边摆手说不急，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，哧啦哧拉地绱起来。
借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。
姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。
忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？
鞋绱好，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。①看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
②“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我，她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”
“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。
③“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。
“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。
“诚实和信任啊！”她坦然地回答。
④我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？
我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”
是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。
修鞋姑娘，你在哪里？
【1】下列对文中画线句子的理解不恰当的一项是（ ）
A．①处“那种人”指的是为了赚钱，昧着良心漫天要价，坑害顾客的人。
B．②处“我相信你”，此时作者的“相信”只是想尽快摆脱窘境。
C．③处“不过你还给了我别的”中“别的”是指作者作抵押的手表。
D．④处是“我”的心理活动，“我”被修鞋姑娘的言行所感动，为自己刚才对她的不信任而感到惭愧。
【2】“我”不放心地提醒修鞋姑娘要修结实点，她只是打量“我”一眼，也不管“我”同意不同意就修起鞋来，从这里可以看出她（ ）。
A．对“我”怀疑的不满
B．考虑“我”是不是“花钱多一点也不要紧”的人
C．有自信能修好鞋子
D．拿定主意之后，不管是谁都左右不了她
【3】这篇文章是按（ ）记叙的。
A．时间顺序
B．倒叙的方法
C．地点的变化
D．事情发展顺序
【4】“我”为什么要寻找修鞋姑娘？
_______________________________
【5】最后两个自然段和第一自然段有什么联系？这样写有什么好处？
__________________________
【6】作者在找到修鞋姑娘之后会发生什么？请你展开想象，将情节写得更具体生动。
________________________
10、阅读短文，完成练习。
田鼠
①田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。可人类不愿意自己辛辛苦苦种的粮食被偷走。田鼠呢，自有对策，它们个个都是建筑高手，像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。
②田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就偷果子，管它是熟还是生。
③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，就像打了鸡血一样兴奋。它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。它们日夜在大豆地里忙碌，把长得饱满健壮的豆子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两腮被撑得鼓鼓囊囊的很难受，但它们依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。
④这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。
⑤田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了。田鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个膘肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作“种内斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。
⑥这些偷粮的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。还好，猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。
【1】下列对短文结构层次划分正确的一项是（ ）。
A．①②/③④⑤/⑥
B．①/②③④⑤/⑥
C．①②/③④/⑤⑥
D．①②③/④⑤/⑥
【2】第①和第③自然段分别介绍了____和____。
【3】第⑥自然段最后一句话采用了哪些说明方法？有什么作用？
____________________________
【4】如果把画线部分中的“到一定程度”去掉，表达效果有什么不同？
____________________________
【5】你怎样理解“种内斗争”对“田鼠种群的生存是相当有利的”？
____________________________
11、 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】猎狗因为________愣住了。
【2】文段B中的“慢慢地”和本段中的“慢慢地”一样吗？写出你的理解。
_______________________________
12、课外阅读运用。
燕子翩翩入云端
①燕子善飞，妇孺（rú）皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有（高超 高明）的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（滑翔 飞翔）几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以（支持 支撑）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎物，在飞行中饮水，甚至在喂自己孩子吃饭时，也（ ）蹲坐在巢沿上，（ ）扑楞者翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以（振动 摆动）20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】在文中的括号内应该填入的关联词语是（ ）
A．不但……而且……
B．不是……而是……
C．不是……就是……
【3】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在括号里。
①妇女、小孩全都知道。指众所周知。( )
②迅速地冲向高空。( )
【4】燕子自身的弱点是什么？用波浪线在文中画出。
【5】燕子战胜了自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领。”这些本领包括：____________、____________、____________。
【6】文中画横线句子回答了“_________”这一问题。仿写设问句：_____________
13、阅读平台
景阳冈（节选）
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
【1】本文选自（ ）
A．《三国演义》
B．《西游记》
C．《水浒传》
D．《红楼梦》
【2】文中“大虫”即___________，“却好”即__________，“纳定”即__________，“吃”即___________，“却似”即___________。
【3】这一段文字主要对武松打虎进行了（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．神态
D．心理活动
【4】描写武松打虎动作的词语主要有揪、______、______、_____。
【5】画线的句子用了________修辞方法，把被打死的老虎比作__________。
【6】读了《景阳冈》一文，你觉得武松是个怎样的人？简单说说理由。
___________________
14、阅读理解。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身被甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】根据选文内容，你推测一下题目中“富饶”的意思。
富饶：_____________
【2】从哪些词语中可以看出西沙群岛海里的鱼多？_______________
【3】为什么西沙群岛一带的海水会“五光十色”？
__________________
【4】读画横线的句子，说说你读明白了些什么。
__________________
【5】想象一下，西沙群岛的海里的鱼还会是什么样的？
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【6】用自己的话说说选文的主要内容。
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15、试着改写句子好吗？
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
这件事，你怎么可以这样做呢？
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16、根据要求完成下列句子练习。
（1）雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）
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（2）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定局）
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17、扩写句子。（6分）
（1）海滩上全是游人。
（2）树妈妈为孩子们送行。
（3）旁边还有一张纸。
18、按要求完成句子。
（1）改为第三人称转述句。
普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”
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（2）改为双重否定句。
钱塘江大潮被称为天下奇观。
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19、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
（1）周末的街头，热闹极了。 ______
（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______
20、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
（1）（ ） 和（ ）都是水果。
（2）（ ）和 （ ）都是 （ ）
21、书面表达
百字练笔
夏天你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。
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