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1、补充词语，再选词填空。
（____）云（____）雾 （____）乎意（____）
（____）风（____）雨 （____）七（____）八
1．今年的春天来得___________的早，花坛里早已开满了五彩缤纷的鲜花。
2．诸葛亮“借东风”是怎么做到的呢？他真的能___________吗？
2、根据语境填一填。
1．爸爸经常对我说，要在别人真正需要的时候去帮助他，也就是“与其锦上添花，__________________”。
2．帮助了别人，我心里很快乐，这正是“予人玫瑰，____________”。
3．老师告诉我们，平时要多帮助他人，因为：“平时肯帮人，______________。”所以大家要互帮互助。
3、读拼音，写词语。
gǔ shī shān cūn tóng nián bì lǜ
（_____） （_____） （_____） （_____）
huà zhuāng tǔ sī jiǎn dāo bì shuǐ
（_____） （_____） （_____） （_____）
4、读句子，在横线上填写名句。
①“一场秋雨一场寒，_____________ 。”这句谚语说明了秋雨过后意味着天越来越凉了，要注意添加衣服。
②俗话说得好：“_____________，____________。”当机会来临的时候，必须抓紧，不可错过。
③“人非生而知之者，______________？”说明谁都会遇到困惑，因此要多问，这样才能求得真知。
④“__________，__________”（《尚书》）这句的意思是：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观臆断，不虚心向别人求教，就办不成大事。”
⑤大丈夫“__________，___________”，岂能轻易反悔？
5、我会拼，我会填。
dì→d﹣（______） dǔ→d﹣（______） là→（______）﹣（______）
nǚ→（______）﹣ǚ tā→（______）﹣ā ná→（______）﹣（______）
6、课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断①南飞雁。 ， 。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？
（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。
【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。
_________________
【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。
【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（ ）
A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。
B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。
7、古诗词阅读。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到，
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾如尘，只有香如故。
【1】这两首词的词牌名是__________，词题是________。
【2】下列哪一诗句与“无意苦争春，一任群芳妒”一样写出了梅花不争名利、谦虚的本性（ ）
A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.俏也不争春，只把春来报。
D.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
【3】下面说法不正确的是（ ）
A.第一首诗词主要通过对冬季梅花的描写，以梅花喻人，表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。
B.这两首词写了梅花的美丽、积极、坚贞，梅花的身上笼罩着淡淡的哀愁。
C.第二首诗词以梅花自况，咏梅的凄苦以发泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷。
8、阅读理解。
（一） 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
9、课外欣赏。（17分）
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，她越来越忧郁，她拒绝着所有人。但也有个例外，那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。
这天，老人用轮椅推着她，操场上孩子的歌声吸引了他们。老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊！”老人对她笑了笑，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说着：“只要努力，一只巴掌也能拍响。你一样能站起来的！”
晚上，她让父亲写了个纸条，贴到墙上：一只巴掌也能拍响。那之后，她开始配合医生做运动。试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑…
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着，她开始进行田径运动。1960年罗马奥运会女子100米决赛，当她第一个撞线后，人们都站起来喝彩，欢呼着她名字：威尔玛·鲁道夫。那一届奥运会上，她成为当时世界上跑得最快的女人。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一直胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
（1）请给加点的字注音，并联系上下文理解词语。（7分）
忧郁（ ）——
拒绝（ ）——
蜕变（ ）——
（2）“与众不同”中引号的作用是 ，这里是说 。（2分）
（3）文章的主人公的名字是 ，请你用一句话来概括一下她的前后变化： （2分）
（4）请你给短文在横线上写一个题目。（2分）
（5）请谈谈你对画线句子的理解。（2分）
（6）短文告诉了我们一个道理，请你用文中的话来回答。（2分）
10、课内阅读
以后我从外地回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说□外地的桂花再香□还是比不得家乡旧宅院子里的金桂
每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1.在□处填上标点符号。
2.母亲的话有什么深意?
3.这段话在课文中的作用是( )
A.开篇点题
B.承上启下
C.点明中心
11、非连续性文本“一带一路”
材料一：“一带一路”示意图
材料二：
两千多年前张骞从长安出发，出使西域，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。
2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平总书记出访椰树芃芃（péng）的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。
【1】从示意图中可以看出，“一带一路”指的是__________和___________。
【2】开辟陆上丝绸之路的是_________，开辟海上丝绸之路的是__________，提出“一带一路”构想和倡议的是__________。
【3】“一带一路”的“路”包含________、________、________、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚、________、________等紧紧地连在一起。
12、课外阅读。
船 过 三 峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊!夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊!江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁,有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事:
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
1.这篇文章第2、3、4自然段的结构是相同的,都采用了 的结构方式,写出了三个方面的内容:一是 ;二是 ;三是 。(用两个字概括)
2.用“ ”画出文中的过渡句,它所起的作用是 。
3.作者为什么喜欢三峡中的神女峰?用自己的话说一说。
4.“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”这句该用 的语气读。
5.全文通过对三峡 的描绘,反映了作者 的思想感情。
13、观潮 (19分)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ），再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
（1）按原文内容填空。（5分）
（2）照样子写2个词语。（2分）
越来越近
浩浩荡荡
（3）这个文段写的是 （什么时候）的景象，分别由 到 ，介绍 和 两方面来写的。（4分）
（4）用“ ”划出比喻句，。（1分）
（5）找出潮的形态变化的词语。（4分）
（ ）---（ ）---（ ）-----（ ）
（6）写出下列词语的近义词。（3分）
沸腾（ ） 翻滚（ ） 颤动（ ）
14、阅读与理解。
_____________________
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，为大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？为什么当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？其中很有一番道理呢！
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色。雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样的。
天空之所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响小，而蓝色光不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空就是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
【1】下列选项中，作为这篇短文的题目最恰当的一项是（ ）
A．大自然的色彩是迷人的
B．天空为何呈现蓝色
C．太阳光的奥秘
D．大自然色彩的奥秘
【2】读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）雪把太阳的七种光全吸收了，因此是白色的。_______
（2）物体只反射黄光时，它看上去就是黄色的。_______
（3）大气中的微粒反射了蓝色的光，所以天空看起来是蓝色的。_______
（4）因为太阳的七种光全部通过了冰，所以冰看上去是透明的。_______
【3】你能回答“大自然的色彩是怎样形成的？”这个问题了吗？请写一写。
____________________________________
15、按要求写句子。
1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)
2.凡事豫则 ,不豫则 。 (把句子补充完整)
3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)
16、按要求写句子。
17、 照样子，给下面的句子换一种说法。
例：他洗干净了小手帕。
他把小手帕洗干净了。
(1)司机开走了汽车。________________________________________
(2)大风刮跑了广告牌。______________________________________
(3)小丽从书包里拿出了语文书。______________________________
18、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
19、照样子写一写。
例：他跑得像兔子一样快。
爸爸说寒假要带我玩遍苍南，我高兴得__________。
20、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句：
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）
3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
改成转述句：
21、妙笔生花。
题目：我尝到了________的滋味
生活中我们遇到的事情千百种，挫折、成功、喜悦、烦恼、温暖、难过……将题目补充完整，选择让你感受最深的一件写出来。
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