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随时随地学习
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1、比一比，再组成词语。
辩（______） 掏（______） 援（______） 谣（______） 壁（______）
辨（______） 淘（______） 缓（______） 遥（______） 璧（______）
2、写出下列词语的近义词。
周到（ ）舒服（ ）商量（ ）挚爱（ ）
亲密（ ）温和（ ）欣赏（ ）折服（ ）
3、按要求填写词语。
1．哈哈大笑（AABC）________ ________
2．情不自禁（含“不”的字）________ ________
3．随心所欲（含人体器官）________ ________
4、写出下面句子运用的修辞手法。
1．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（______）
2．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（______）
5、写出下列句子运用的描写方法。
（1）说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。( )
（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”( )
（3）我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！( )
（4）爸爸转过头来，眼睛眯成了一条缝，脸上满是笑意。( )
6、课内语段精读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
，青春作伴好还乡。
，便下襄阳向洛阳。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗题目中的“闻”字的意思是（ ）
A.听说 B.用鼻子嗅 C.名声 D.出名
【3】诗的第二句的意思是：__________________。
【4】这首诗是______朝_______的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_______，表达了诗人强烈的________之情。
7、赏析古诗，完成后面的题。
一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【1】这首诗的作者是________代诗人________，诗的题目是《________》。
【2】“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是________
【3】从这首诗中，你感受到了什么？
______________
8、阅读下面这首诗，完成下面小题
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。
【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音，有什么作用？
____________________
9、阅读《给予树》选段，我能完成后面的练习。
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处 外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，（己 已）经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
【1】我会用字典查下面的汉字。
查带点字 | 先查字母 | 再查音节 | 查部首 | 再查几画 |
立即 |
|
|
|
|
卡片 |
|
|
|
|
【2】在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。
【3】文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是________。
【4】小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。
【5】填空。
金吉娅本来想买 送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有 ，还有 、 、 和 。
【6】选择正确答案的序号填在括号里。
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。
A. 不懂得关心家人，只会关心其他人
B. 心地善良，富有爱心
10、想想学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空：
（1）普罗米修斯因为（ ），受到人们的敬佩。
（2）填写人物所做的事情：罗丹（ ）；一个中国孩子呼吁：（ ）。
（3）通过学习，我们知道了蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），而是靠（ ）和（ ）来探路的。
（4）在《夜莺的歌声》中我们认识了一个（ ）的小男孩子，在《永生的眼睛》中我们了解到温迪是一个（ ）的女孩。
（5）《生命 生命》这篇课文让我懂得了（ ）。
（6）《扁鹊治病》告诉我们：（ ）。
11、课外阅读。
彩虹出来时
倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直都躲在黑云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两端还不住地向下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩虹出来了!”我心中一阵喜悦。紧接着，在红色的里居隐隐约约透出一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了不多时，蓝、黄、绿、常也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。
这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，一伸手，却什么也没摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它赠添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一首曲。
【1】把短文中描写颜色的词摘抄下来。
__________________________________________
【2】彩虹是怎样出现的?通过本文用你的话描述一下。
__________________________________________
【3】在文中用“ ”画出一个拟人句，并说说这样写的好处。
______________________________
12、阅读下文，回答问题
麻雀的评论
这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞过去问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊（ruǐ）里钻进钻出。
“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧！鸭子想生大鹅蛋！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛（guàng）逛呢！”
他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐（yán）边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
__怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__
“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“没想到……”
“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
“唧喳喳！”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧（chà）异地嚷道，“你们在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
【1】麻雀嘲笑的对象是________
A.新竹、小鸽子、蜜蜂
B.小蜜蜂、竹笋、鸭子
C.竹笋、小鸽子、小蜜蜂
【2】最后一段中“诧异”这个词意思是________
A.轻蔑，看不起 B.惊奇，惊讶 C.羡慕，忌（jì）妒
【3】文中画横线句子的标点应该是________
__怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__
A.？ ？ 。 B.“ ？ ？” 。 C.“ ？ ？” ：
【4】麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们________
A.刻苦学习 B.不怕失败，不断努力 C.本来就会这些本领
【5】麻雀让你想到哪类人？________
A.喜欢评头论足，打击别人信心的人
B.体贴关心别人，爱帮别人出主意的人
C.喜欢吹牛，觉得自己最了不起的人
13、阅读短文,完成练习。
小白兔
前些时候，爸爸给我买了一只小白兔。小白兔长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，雪白的绒毛，样子十分可爱。我们全家都很喜欢它。我和弟弟经常喂它吃东西，有时喂青菜，有时喂萝卜，有时喂花生米，它吃得可香啦！
有一天，小白兔把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们急坏了，到处找它。后来在厨房柜子下面捉住了它，真有意思。
【1】短文一共有________个自然段，第一自然段共________句话。
【2】用“ ”画出描写小白兔样子的句子。
【3】文中的小白兔喜欢吃________、________和________。
【4】连一连。
雪白的 耳朵 一只 青菜
圆圆的 鼻子 一棵 小白兔
漂亮的 绒毛 一颗 花生米
【5】文中“经常”一词的近义词是____
①平常 ②常常 ③ 非常
【6】爸爸送“我”这么可爱的小白兔，过几天就是爸爸的生日了，“我”要给他做张卡片。小朋友，请你帮“我”给爸爸写句祝福语吧！
14、读日记体小说《爱的教育》中的故事。
我的同学克莱谛
今天，我去街上散步时看到了我的同学克莱谛。
他穿着和平时一样的巧克力色的上衣，满头大汗地扛着一大捆木材，一边跑一边嘴里还在念着：“所谓动词的活用……就是指在词尾的变化……”。
“你在做什么呢？”我非常妤奇地问道。克莱谛告诉我，他的父亲带着小伙计出去办事了，母亲又生了病。所以，他不得不帮助家里把一大车的木柴从车上卸下来搬到父亲的店铺里去。
“可是，我必须充分利用时间。因为今天除了搬柴，我还得温习今天的语法知识，这些知识真是难懂，我怎么也记不住。”克莱谛说。
木柴终于搬完了。克莱谛把我带到他父亲的店铺里，里面堆满了小山似的木柴，旁边放着一杆秤。店后面有一个小房间，里面放了一张桌子，克莱谛就一直在那张桌子上写作业。
“本来我们可以玩一会儿的，很可惜，我今天的作业还没做一半呢！”克莱谛说。
这时，店前传来大声的叫喊声：“有人吗？”
“有人来买柴了。”克莱谛飞快地跑了出去。卖完柴他赶紧返回来继续做作业。
不一会儿，火炉上的咖啡壶里的咖啡冒了出来，克茱谛急忙跑到火炉前，把咖啡壶从火上拿了下来。他小心地把咖啡倒在一个杯子里，送给另外一个小房间里的他生病的母亲喝。克莱谛的母亲头上缠着一块白色的头巾，克莱谛把我介绍给了他母亲。“啊，好心的孩子，”她说，“你是来看我的吗？”
这时，克莱谛把他母亲肩下的枕头整理了一下，好让她睡得更舒服点。接着，他问道：“你还要点儿别的吗？糖浆喝过了吗？要是没有了，我再去药店，您放心吧，木柴我都卸好了。”
“谢谢你我亲爱的孩子！”克莱谛母亲说，“你什么都替我想得很周到！”
我们又回到了店里，克莱谛把柴放在支架上，边劈边说：“这也算是一种体操，不过和我们做的那种不一样罢了。父亲回来后看到我把这些柴都劈好了，一定会很高兴的。可是劈完柴后，我总是不能写出妤看的字来，老师会批评我的。可是有什么办法呢？现在最要紧的是母亲的病赶快好起来！啊！又是一辆装满木柴的马车来了！又有活儿干了！”
这时，一辆马车在店前停了下来。
“我不能再陪你了！”克莱谛说，“今天能见到你，真是太好了！明天再见吧！”说完，他赶紧握了一下我的手。接着，他又开始在马车和店铺之间跑来跑去地卸木柴了。
【1】小说中提及的人物有哪些？主要人物是谁？用“下划线”勾画出文中描写人物对话的句子，再说说从这些描写中可以看出这个主要人物是怎样的人。
【2】用“波浪线”勾画出小说中描写“店铺及其后面的一个小房间”的句子，说说小说里的这些环境描写对表现人物有什么作用？
15、将下列句子进行扩句。
（1）他托父亲给我鸟毛。
__________________________________________________________________
（2）我看见天空。
__________________________________________________________________
（3）我扫出空地。
__________________________________________________________________
16、我会看图写句子。（不会写的用拼音代替）
小兔在____________。
______在水里游。
______zài在______。
17、我会按要求写句子。（6分）
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）（2分）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
。
18、按要求，写句子。
（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）
__________
（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）
__________
19、句式魔术（按要求改写句子）。
（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）
_______________
（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。
改为肯定句_____________。
改为反问句______________
（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）
______________
20、按要求改写句子（转述）。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________
（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
_____________________________
（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________
21、习作风景线
有劳动,才有收获。请以《收获》为题,写一件事。要求:内容具体,中心明确。400字左右。
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