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1、看拼音写词语
huái yí ɡuǎi wān zhù hè bānɡ zhù
（_________） （__________） （_________） （_________）
quē fá jiāo yóu yǎn zòu huān yínɡ
（_________） （__________） （_________） （_________）
wěi qū ɡǔn tànɡ fú zhuānɡ yǒnɡ dònɡ
（_________） （__________） （_________） （_________）
2、给带横线的词语换一个意思相近的词，写在括号里。
1、能见到自己的同学，我十分高兴。（ ）
2、他有许多好玩的玩具。（ ）
3、这个办法很好。（ ）
3、补充句子。
① 三万里河东入海，_______________。
② 《四时田园杂兴（其三十一）》中，“_________________，________________。”写出农人的繁忙与勤劳，《乡村四月》中也能体现农民这一特点的诗句是“__________________，_______________。”
③ 梅里雪山十分有名，连外乡人也知道，可以说是_____________——_____________。（填上恰当的歇后语）
4、换个偏旁，组成新字再组词。
例：恃—持（主持）
浅—______( ) 遥—______( ) 傍—______( )
5、我会查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
群 | ___________ | ___________ | ___________ |
杉 | ___________ | ___________ | ___________ |
戴 | ___________ | ___________ | ___________ |
6、诗歌鉴赏
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“________”，“江山丽”对“________”，“泥融”对“________”，“________”对“鸳鸯”。
【2】选一选，填一填。（填序号）
①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写，表现出春天的和谐宜人。
A．静态 B．动态
【3】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
【4】根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。
____________________，_________________________。
7、类文阅读
稠李①树
叶赛宁
馥郁②的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗
在露珠下发亮，
就像璀璨③的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。
【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。
【2】积累感知：
（1）把下列短语补充完整。
（ ）的芬芳 （ ）的露珠 （ ）的耳环
（ ）的稠李树 （ ）的树枝 （ ）的小溪
（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）
①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉
（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）
（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）
（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）
【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）
（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）
【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）
①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______ 稠李树：______
8、小青蛙说：“艺术馆到了，请你一起来写诗、画画吧！”15分
《静夜思》
明月
，疑是地上霜。
举头望明月，低头
。
【1】把古诗补充完整。
【2】《静夜思》是唐朝诗人（ ）写的，表达了诗人思念故乡的感情。
A．孟浩然
B．李白
C．杜甫
9、阅读课内文段，完成练习。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】字典中对“故”的解释有：①意外的事情；②缘故，原因；③故意，存心；④原来的，从前的，旧的；⑤朋友，友情；⑥死（指人）。
文中“无缘无故”一词中“故”的意思是______。（填序号）
【2】小天读完文段，对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”作了一条批注：这句话告诉我们可以从另一个角度看问题。这是从（ ）的角度作的批注。
A．记录体会
B．提出疑问
C．点评写法
D．探讨启示
【3】小玉读完文段，作出了一个疑问类批注：作者为什么一直记得金奎叔的话？请帮她解答这个疑问。
______________________
【4】从文中选一个句子，摘抄在下面，并从点评写法的角度作批注。
我选的句子是：______________________
我的批注是：_____________________
10、阅读下面这段话，回答问题。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的 、牧师的 、法官的 、老师的 ，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
【1】选择词语填在文中。
A．威严 B．教诲 C．训斥 D．惩罚
【2】引用书中原句概括这段话意思。
______________________
【3】“他们”是指_____________。
【4】从这段话中看出他们向往怎样的生活方式？（ ）
A．做海盗
B．自由自在、无忧无虑
C．做让人景仰的英雄
11、阅读短文，完成练习。
让我吻一下你的鼻子好吗？
这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。
这是一节观摩课，学生是三年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上，台下坐满了几百位来自全国各地的教师。
上课了，授课老师端着一杯水走到孩子们中间，一边走一边说：“请大家集中精力，注意品味空气中的香味。”说着，将手中的杯子凑到每个孩子的面前。①孩子们认真地嗅着，有的孩子嗅完后与同桌互递眼色，旋即露出会意的笑容。老师这样走完了一圈，回到讲台上，举着杯子问大家：“哪位同学闻到了杯中水的气味？”有几个学生举起了手，七嘴八舌道：“我闻到了，是香味儿！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”②老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：“请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。”走完一圈，他又向学生抛出了同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学都齐刷刷举起了小手，表示闻到了香味。
老师问那个没举手的男孩：“你为什么不举手呢？”男孩回答说：“可是，老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。”老师说：“对！你确实应该相信自己的鼻子！因为这就是一杯普通的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水！"
③说到这里，老师快步走到那个男孩跟前，动情地说：“孩子，让我吻一下你的鼻子好吗？”孩子微笑着点头。于是，老师蹲下去，在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。
顿时，大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了……课后，在谈及本节课这个妙趣横生的环节，那位特级教师说：那是一种肯定，一种对“在千万个人中间，有一个站出来”的勇气的肯定；那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的“主流”大合唱中独树一帜者的赏识。
【1】根据意思在文中找词语。
（1）形容人多口杂。______
（2）洋溢着美妙的意趣。______
（3）人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。______
【2】选文中老师一共问了几个问题？学生们的反应分别是怎样的？
____________________________
【3】面对“一杯没有气味的矿泉水”，为什么绝大部分学生回答说闻出了香味？
____________________________
【4】读文中两线句子，分析人物内心世界。
第①句：“互递眼色”“会意的笑容"表明学生________________
第②句：“微笑着”“一边走一边叮嘱”，说明此时老师______________
第③句：从这位老师吻学生鼻子的动作中我们可以看出，他对这位男生的_________之情。
【5】从这位没有举手的男生身上，你学到了什么？谈谈你的感想。
______________________________
12、阅读理解。
哨卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的——弟弟——”
⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
【1】第一自然段是什么描写？在文中起什么作用？
_________________________________
【2】第9段中 “将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？
_________________________________
【3】文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。
_________________________________
【4】文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。
_________________________________
13、非连续性文本阅读。
【材料一】2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告，长春长生生物科技有限责任公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。7月19日，长生生物被没收库存的不合格吸附性无细胞百白破联合疫苗186支（批号：201605014-01。该批次共生产25万支）；没收违法所得85．9万元，罚款258．4万元，罚没款总计344．3万元。7月24日，长生生物董事长高某某等涉案人员被依法刑拘。此后，多名省部级涉案官员被问责。
【材料二】疫苗接种俗称打预防针。百白破疫苗是每个孩子都必须接种的一类疫苗，用来预防百日咳、白喉、破伤风三种比较危重的疾病。此次的涉事疫苗属于“劣药”，接种该问题疫苗的最大风险是可能失效，导致无法预防相关疾病。万一接种涉事疫苗，可向接种单位咨询，看是否需要补种。疫苗补种存在一定的风险，其他批次疫苗暂时没有出现问题，不要育目补种。
【1】从【材料一】可以得知，此次涉事的问题疫苗有（ ）
A．冻干人用狂犬疫苗
B．吸附性无细胞百白破联合疫苗
C．长春长生生物疫苗
D．冻干人用狂犬疫苗和吸附性无细胞百白破联合疫苗
【2】概括【材料二】所包含的三条重要信息：__________；_________；___________。
14、（题文）阅读下文，回答问题
迎着风走
①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。
⑧终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下．熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
（1）选择划线多音字的正确读音。
兴奋________（xīng xìng）
似曾相识________（shì sì）
屏住呼吸________（bǐng píng）
磨难________（nàn nán）
（2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们________的心情，其中“________”这两个词是关键词。
（3）认真阅读第③段，回答下面的问题。
①探险者遇到的困难是什么？
___________________________________
②哪句话最能表现探险者们的害怕？
___________________________________
（4）探险队员们是怎样找到出口的？
___________________________________
（5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。
___________________________________
15、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
16、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩写句子，使句子更具体）
小公鸡________________跟在小鸭子后面，也下了水。
17、我会按要求写句子。
1．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
_________________________________
2．难道这地方的火烧云变化不多吗？（ 改为陈述句）
___________________________________
18、句子丛林。
(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________________________
(3)补充下面的古诗。
桃红复含宿雨，________________。
(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)
_________________________________
2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)
__________________________________。
20、按要求写句子。
（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？
改为陈述句：
（2）工人们修铁路。
扩句：
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
缩句：
（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
用带点的词语仿写句子：
21、准备一个漂亮的日记本
(1)设计扉页
(2)注意爱护，能留存
(3)养成写日记的习惯，并坚持下来。
(4)时常翻阅自己的日记
正确对待日记
(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。
(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。
(3)如果愿意，日记也可以用来与同学和老师进行交流。
名人日记
(1)季羡林日记
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
(2)雷锋日记
8月6日
我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
写一篇日记
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