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随时随地学习
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1、用四个成语代替下面的“很多”。
店里小商品很多。（________） 花开得很多。（________）
公园里游人很多。（________） 游乐项目很多。（________）
2、多音字组词。
折 zhé（______） shé（______） 圈 quān（______） juàn（______）
重 zhòng （______） chóng（______） 散sàn（______） sǎn（______）
3、按课文内容填空。
1．天_____，野______，风吹草低________。
2．危楼________，________摘星辰。
3．______皆图画，________不文章。
4．______本无价，近水远山皆____。
5．飞流直下_____，疑是银河落_______。
6．这学期我读了很多童话故事，有《_____》，我很喜欢里面的（谁）_________。
4、在括号中填入恰当的词语。
5、加偏旁成新字，并组词。
_______ ( ) ________ ( ) _______ ( )
寺 成 昔
_______ ( ) _______ ( ) _________ ( )
6、读《古诗三首》，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】解释加点字的意思。
破：___________ 将晓：_____________ 王师：____________
【2】解释画“ ”句子的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：________________________
（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：__________________________
（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：_________________________
【3】分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。
________________________________________________
【4】《从军行》写了戍边士兵的____________之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________之情。《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗。
7、 ____________________，
____________________。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）
【1】补充上面空缺的诗句。
【2】写出你对画波浪线诗句的理解，也可以写从中得到的体会。
_________________________________________________
8、把诗句补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 。
，只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。
【4】这首诗中诗人的心情应该是（ ）
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
9、登 飞 来 峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1） 解释下面的字在诗中的意思。
①塔：____________________ ②闻：____________________
③畏：____________________ ④遮：____________________
（2） 理解诗句意思。
①飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
_______________________________________________________
②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
_________________________________________________________
③仔细的赏析本诗，理解作者为什么“不畏浮云遮望眼”？
__________________________________________________________
④诗歌____________写飞来峰塔的形象，____________写登飞来峰塔的感想。本诗带给我们的启示是：______________________________________。
10、课内阅读。
西沙群岛一带海水五光十色, :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。 ,一条条,相互交错着。因为海底 ,有山崖,有峡谷,海水 ,从海面看,色彩就不同了。
【1】我能按课文内容,将正确答案填在文中横线上。
【2】用波浪线将文中描写海水颜色的词语画出来!
【3】为什么西沙群岛海水五光十色?让我来用“ ”画出相关的语句。
【4】读了短文后,我的感受是:_____________________。
11、美文阅读。
兔子的那些事（节选）
①兔子是温顺平和、人见人爱的动物。长耳朵、短尾巴、三瓣嘴、红眼睛，这就是我们心目中的兔子。很多人儿时都养过小白兔，但对兔子并不真的了解。不过，兔子鲜为人知的趣事儿还真不少。
②对人而言，兔唇是生理缺陷，必须进行手术修补，但三瓣嘴却是兔子生存的必需。兔子三瓣嘴，准确的表述是兔子上唇有两片唇瓣。兔子的门齿，像是割草机上的刀，且天天在长，所以很大。兔子低头吃草时，如果上嘴唇不分开，门齿正好挡住口腔；而分开的上唇，可以把草夹住后再送到嘴里，因此吃草时，兔子的上唇必然会习惯性地动起来。三瓣嘴增强了兔子嘴唇的灵活性，更便于把地面上的草搂进嘴里。
③尾巴是动物很重要的器官，可驱赶蚊蝇，奔跑时作舵控制方向，从高处落下时当降落伞……卷尾猴用尾巴带孩子，老虎用尾巴作武器，但兔子的短尾巴的功用却令人捉摸不透。动物学家研究认为，兔子的短尾巴是为生存而进化的结果。兔子胆小，一旦遇到敌害就得迅速跑跳，这就要求尽量轻装，长尾巴显然是累赘。长期的选择进化使兔子的尾巴变短了。当兔子被猛兽咬住尾巴时，兔子会立刻将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。兔子在跳跃时会上下抽动尾巴，跳与摆尾十分协调，这是兔子的习惯动作。如果你发现兔子经常抽动小尾巴，就如人伸舌的动作，哈哈，那是它调皮的表现。
④兔子不会像猫狗那样大叫大嚷，在选择进化中，它们形成了复杂的声讯和肢体语言，足以表达自已的要求和情感。我们都说，兔子急了也会咬人。的确，兔子不急，是不会咬人的。如果你的行动令兔子感到有威胁存在，它就会发出喷气声。如果你再不停止这种行动，它要真急了就可能去咬你。
【1】第①段写到“兔子鲜为人知的趣事儿还真不少”，结合短文内容，说说文中主要写了兔子哪些“鲜为人知”的事。
________________________
【2】短文以“兔子的那些事”为题，有什么好处？
_________________________
【3】第②段运用了哪些说明方法？有什么作用？
____________________________
【4】第③段画波浪线句子中的加点词语“上下”能否删去？为什么？
______________________________
12、阅读
《中国石拱桥》
石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
【1】石拱桥总的特征是__________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是________________。
【2】从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ）
A.由本质到现象 B.由具体到概括 C.由一般到个别 D.由原因到结果
【3】第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？
___________
【4】第三段主要运用的说明方法是 （ ）
A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较
【5】第三段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词的作用是什么？
___________
【6】第四段说明的中心内容是什么？
___________
13、阅读《斧子》回答问题
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
【1】老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
【2】老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
【3】学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
14、阅读。
大拇指
从前有一对农民夫妻，生下了一个大拇指那么一丁点大的小男孩，他们叫他“大拇指”。
有一天，农民打算到树林里去砍柴，临行前自言自语：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”
“爸爸，”大拇指高声说，“车我一定赶来，你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”
农民笑起来，说：“怎么个赶法啊？你这个小不点，连拉马缰（jiānɡ）都够不着！”
“没问题，爸，只要妈妈套（tào）好马，我就坐在马耳朵里，告诉它该怎么走。”
爸爸只得答应：“好吧！咱们就挑战一次。”
说完，他自己一人先去了。
时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆（yāo）喝着指挥起马来：“驾！驾！吁——吁——”马很听话，就像赶车的是位老把式。
这时，迎面走来两个陌（mò）生人。
“我的天！”其中一个说，“这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”
“对，有问题！”另一个说，“咱们连续跟着车，看它停在什么地方。”
马车驶进树林深处，正好在农民砍柴的地方停下来。大拇指见到父亲朝他喊：“你瞧，爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。”
两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个说：“ 咱们要把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。”
俩人走到农民面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿会过得很好的。”
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·格林童话》,有删减
【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
答应（dā dá） 挑战 （tiāo tiǎo）
咱们（zá zán） 临行前（lín línɡ）
【2】下面几个句子都有毛病，请修改下面句子。
①咱们连续跟着车，看它停在什么地方。
_______________
②王老师的关怀，我一辈子终身难忘。
_______________
③奶奶从集市上买来了猪肉、鱼和虾等水产品。
_______________
④看了这本书，受到了深刻的教育。
_______________
【3】读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。
①妹妹看见了，笑得_______________。
②______________，____________得______________。
【4】“竟有这种怪事！……”这句话中的“怪事”指的是什么？
____________________
【5】根据短文判断，下面说法正确的是（ ）
A．短文中的小孩因为有神奇的“大拇指”，所以父母给他起了这个名字。
B．文中的孩子用大拇指牵着缰绳把马赶到树林里了。
C．从小到大，大拇指都没有长高，可是他很聪明。
【6】阅读时,一边读一边思考是很好的习惯。读了这段选文，你知道大拇指是怎么帮爸爸把马车赶到树林里去的吗？请用自己的话写一写。
_______________________
【7】一边读一边预测，顺着故事情节去猜想：农民会把大拇指卖给那两个人吗？农民会怎样回答这两个人呢？请把你的猜测写在下面。
_______________________
15、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用加点的词语写一句话。）
______________
16、句子加工厂。(按要求写句子)
1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)
________________________________________________________
2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)
________________________________________________________
3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)
_______________________________________________________________________________
_________________________________
4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)
________________________________________________________
5．他取得了优异的成绩。
他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)
________________________________________________
6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________
17、照样子，给句子换个说法。
例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？
这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。
1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
____________________________________
2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
____________________________________
3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
____________________________________
18、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
19、按要求，写句子，注意标点符号。
（1）我们遇到困难，怎么能后退呢？（换一种说法，意思不变）
____________
（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（写出一个带有动作句子）
____________
（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用上加点字写句子）
__________
（4）妈妈一回到家就忙起来，一会儿走进厨房做饭，一会儿来到阳台晾衣服，一会儿逐个打扫房间。（用上加点字写句子）
小明来到玩具店很兴奋，_____
20、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）
________________________________
21、习作天地。
美丽的大自然，是一道风景。春天，无论是淅淅沥沥的小雨还是绿油油的小草；夏天，无论是滂沱的大雨还是婀娜多姿的荷花；秋天，无论是高悬枝头的果实还是飘飘荡荡的落叶……一年四季各有风采。请你任意选取四季中喜欢的景物写下来，恰当地运用比喻拟人、夸张等修辞手法，注意动静结合，详略得当。自拟题目，400字左右。
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