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随时随地学习
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1、让我们随着课本去旅游，首先踏进被誉为“________”的黄山，去观赏黄山的四绝________、________、________、________”，而我却对黄山的三大名松“________、________、________”情有独钟，难怪徐霞客曾这样赞颂黄山“________”；地处祖国西南的黄果树瀑布，真是________；________是祖国西北的一颗明珠，它________的彩塑、宏伟瑰丽的________以及藏有各种经卷的________都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
2、查字典填空
“置”用音序查字法应该先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法应该先查部首（______），再查（______）画。“置”在字典中有三种解释：1放，摆 2设立，装立 3购买。请分别选择合适的义项填入下面句子后面的括号里。
A.人坐在里面，仿佛置身于一副美丽的图画中。（______）
B.快过春节了，我们准备置办一些年货。（______）
3、在语境中写词语。
（1）一阵chén mò（___）后，英子鼓起yǒng qì（___），开始讲起了故事。故事讲完了，雷鸣般的zhǎng shēng（___）响了起来。
（2）diē dǎo（___）了就爬起来，jiān chí（___）下去，不fàng qì（___），只有这样，我们才能取得成功。
4、用一个字表示时间。
1、十五分钟叫（________）
2、二十四小时叫（_______）
3、七天叫（_______）
4、十天叫（_______）
5、三个月叫（_______）
6、十二个月叫（_______）
5、把下面的词语按要求归类。(填序号)(3分)
①趾高气扬 ②坚贞不渝 ③全神贯注
④心惊肉跳 ⑤艰苦朴素 ⑥忐忑不安
（1）描写外貌神态的：___________________________________________________________
（2）描写心理活动的：___________________________________________________________
（3）表现人物品质的：___________________________________________________________
6、读一读，按要求做题。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现
白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
【1】从文中找出一对反义词。
________——________
【2】从文中我又知道了三种大自然的语言。
________________
7、云之歌
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
【1】写出下列词语的反义词。
迎接——____ 灿烂——____
【2】诗歌中的云都有什么颜色？
________________
【3】“伫立”的意思是：_______
用“伫立”一词造句：______________
【4】用“有的……有的……还有的……”的句式写一写天上的云像什么。
_____________
【5】发挥想象写一写，云还会做一些什么事情？
_____________
8、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，_________。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是____________，词题是____________。
【2】这首词的作者是_________代的____________。
【3】把词中的空缺处补充完整。
【4】词中的“见”读____________，它的意思与“____________”相同。
【5】词中描写的景物有__________________。
【6】本词上片写_____________的夏夜，以鸟惊、___________、____________这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃；下片以轻云小雨、___________和_____________的突然出现，表现 ____________的乐趣。本词流露出作者______________和____________。
9、阅读。
他，又攀上了一座高峰
1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机大赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”。
“梅花香自苦寒来。”黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常专心致志地做数学练习题，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确又迅速。
黄天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向。。。。。就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异的成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲上了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界。
荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！
【1】辨字组词。
牌（ ） 购（ ） 捕（ ）
碑（ ） 构（ ） 辅（ ）
【2】写出下列词语的近义词。
聪颖——（ ） 推举——（ ）
勤奋——（ ） 迅速——（ ）
拼搏——（ ） 陶醉——（ ）
【3】在（ ）里填上适当的词语。
（ ）的毅力 （ ）的勤奋
（ ）的基础 （ ）的成绩
（ ）的拼搏 （ ）的精神
【4】解释下列词语的意思。
专心致志：
崭露头角：
【5】从哪儿看出来黄天明专心致志做数学练习？
【6】（ ）被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”
【7】黄天明要攀登新的高峰是什么？
10、阅读理解。
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。 这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
【1】把下面的词语补充完整。
( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美
【2】文中第三段有两个错别字,找出并改正。
( )—( ) ( )—( )
【3】诗句“零落成泥碾作尘”出自 《__________》，作者是___________。
【4】没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。( )
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
【5】最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。
【6】按要求概括。
①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
11、课内阅读。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】联系上下文理解下列词语。
一刹那间：_______________________ 夺目：_________________________
【2】用“______”画出文中描写太阳的拟人句。
【3】这段文字描写的是（ ）。
A.日出前的景象 B.日出时的景象 C.日出后的景象
12、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
【1】你能用“√”为加点的字选择正确的读音吗？
旁边（pán páng) 蹲着（zūn dūn)
【2】照样子，写词语。
游呀游 ________、________
【3】用横线画出第1自然段中表示颜色的词。
【4】青蛙长什么样？
______________________________________
13、阅读理解。
祖国颂
我爱祖国，也爱祖国大自然的风景。
我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋和爱抚。
不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。
我们有头顶 的珠穆朗玛峰，有 的黄土高原，有 西双版纳，有 的华北平原，有 的黄河，有 的扬子江，有小兴安岭的原始森林，有海南的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……
我爱我们祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹也曾轰击过它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的衣裳，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走。
【1】从下面选择合适的词语填入第4自然段的横线上。（每个词语只能用一次）。
一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪
一望无际 草树蒙密 莽苍
【2】根据上下文解释下列句子中加点词语的意思。
（1）哪一个地方没经过劳动者苦恼的经营！
_________________________________
（2）一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意。
___________________________________
【3】把短文中最能体现作者热爱祖国的句子用“ ”画出来。
【4】我想对祖国妈妈说的悄悄话是：
_______________________________
14、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēnɡ zhènɡ）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chā chà）点儿送了我的命，可四条难（nán nàn）看的腿却让我狮口逃生！”
【1】给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
【2】依据解释在文中找到相应的词语。
（1）形容拿不定主意。_______
（2）形容情绪低落，失望懊丧的神情_______
【3】让鹿狮口逃生的是_________，差点儿送了它的命是________。
【4】在正确的说法后面打“√”。
A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。（ ）
B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。（ ）
15、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
___________
②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
___________
16、即使有骤雨，这里也立刻会干的。（用加点词造句）
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）“真的，真的是一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整。）
“呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？”小李___________。
（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写句子。）
__________________
（3）修改病句。
①每天早上，到教室都要认真读书。
___________
②今天很开心，妈妈给我买了漂亮的书包一只。
___________
18、按要求完成句子。
（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）
_________________________________________________________________________________________
（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
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（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）
19、照样子，改写句子。
例：今天天气好。
今天天气真好啊！
（1）这件衣服漂亮。
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（2）中国国际救援队真棒。
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20、农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句）
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21、习作表达。
时光荏苒，六年的小学生活即将结束，蓦然回首，期间总有一些事会轻轻拨动我们的心弦，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或愧疚……请你以“那一刻，我____________”为题写一篇作文，通过一件具体的事，写出当时的真情实感。
要求①把题目补充完整，字数不少于400。②叙事完整，恰当运用描写手法。
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