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1、把下列诗句补充完整，并在括号里写出加点字词的意思。
1．竹喧归浣女，_________________。 （__________________）
2．随意春芳歇，_________________。 （__________________）
3．__________，___________，身向榆关那畔行，________。（________）
4．__________，___________，聒碎乡心梦不成，________。（________）
2、近义词
大概——（______） 盼望——（______） 威风——（______）
徘徊——（______） 气派——（______） 澄澈——（______）
闪耀——（______） 幽芳——（______） 玷污——（______）
3、品读句子，完成练习。
（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
①这句话运用了_____的修辞手法，把_____当成_____来写，写出了风摇树枝的动作。
②“道别”的近义词是_______，读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“_______________”
（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“_______”“_______”两处景物描绘秋末冬初的萧瑟景象。“______”与“_______”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
4、用诗句回答问题。
1.“不识庐山真面目”的原因是：_________________________________。
2.《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：____________________________。
3.《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：____________________，_____________________。
5、附加题
写出表示时光易逝的成语。
（____） （____） （____） （____） （____）
6、 病牛
（宋）李纲
耕犁千亩实千箱，
力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。
【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部， 再查 画。它在字典中的解释是 ， 可以组词 。
【2】写出下列词句中带点字的意思。
耕犁千亩实千箱（_____）
力尽筋疲谁复伤（_____） （_____）
【3】把下面的诗句改写成现代汉语。
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
_______________________
【4】在这首诗中，“ ， ”是写病牛，“ ，
”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。
【5】对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
_________________
7、快乐阅读，轻松答题。
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看。
【1】我会写。
例：一（座）天安门 一（ ）山 一（ ）小路 一（ ）国旗
例：（弯弯）的小路 （ ）的大山 （ ）的升旗仪式
【2】我会答。
（1）文中的“我”住在哪里？________________________
（2）“我”想去看什么？________________________
8、阅读课文片段，完成练习。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【1】“破旧的茅屋”代表__________________________________________。
“延安温热的土炕”指的是______________________________________。
这句话的意思是_________________________________________________。
【2】诗中与“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕”表达同样内涵的是哪一句？把它抄下来，并写出它的意思。
诗句：_____________________________________________________。
意思：_____________________________________________________。
9、课内阅读。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
【1】仿写词语。
毛乎乎 _________ __________
【2】在老虎和贼心中，“漏”是____________________。
【3】语段中“浑身发抖”“腿脚发软”“撒腿就往外跑”“拼命”等词语都形象地展现了老虎和贼______________的心理。
10、阅读理解，完成练习。
《火烧云》片段
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】在“□”中填上合适的标点符号。
【2】划线句子运用了______的修辞手法，说明了火烧云_______的特点。
【3】文中说火烧云像______、______、________。这说明火烧云的又一个特点是_________。
【4】天上的火烧云还有可能像什么呢？学着文中的句式写几句话。
_______________________
11、课外阅读。
小镇的早晨
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔出来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
⑤啊，多美的小镇的早晨！（有删改）
【1】根据意思写出短文中的成语。
（1）由不得自己，控制不了自己。_______
（2）形容东西太多，眼睛看不过来。_______
【2】短文是从三个方面来写小镇早晨的美的，我会从文中找出关键句填在下面的方框中。
【3】品读第③自然段，我知道作者写_____________________________和_______________________都很多，写出了小镇早晨的热闹。
【4】读句子，说说加点词语带给你的感受。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
_____________________________________________________
12、阅读短文，并回答问题。
方便面的诞生
看到方便面，人们自然会想到“方便、好吃”这类的词语。（ ）能方便快捷地吃到面条，（ ）能喝上一碗鲜美的面汤，这就是方便面受到欢迎的原因。可你知道吗，方便面的历史迄今不过四十几年。
面条是日本人的传统食品。日本人（ ）以爱惜时间闻名于世，（ ）在上班的时候，为了能吃到一碗热面条，他们也愿意在饭馆前排成一条长龙。这个现象被一家公司的经理安藤百福注意到了。他想：“做面条太费时间，为什么不可以让它更简便呢？那样人们就不用排队了。”
有了这样的想法，安藤百福马上开始试制方便面。刚开始的时候，他用咸肉汤来和面，结果从轧面机里出来的（ ）一根根的面条，（ ）一团一团的面疙瘩。第一次试验失败了。安藤百福又加了一些鸡蛋进去，结果还是失败了。第二次的失败让安藤百福突然醒悟了：自己（ ）轧出了有味道的面条，（ ）得放在开水里煮，这又怎么能说是方便呢？
于是他买了几斤生面条，放入油锅里炸。炸好之后，他在面条里浇了些开水，不一会儿面条就软了！安藤百福又精心选料，然后把调料用一个小纸包包起来。这样，在一九五五年的时候，第一批方便面问世了。后来，他又用塑料袋把炸过的面条和调料包放在一起，终于制出了现在常见的方便面。
【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里。
不但……还…… 即使……也……
虽然……但是…… 不是……而是……
【2】写出下列词语的反义词。
方便——（ ） 失败——（ ）
【3】方便面受欢迎的原因是：
【4】写出文中的反问句，并把它改为陈述句。
反问句：
陈述句：
【5】结合文章内容填空。
安藤百福开始试制方便面，第一次 ，结果 。
第二次 ，结果 。
【6】学了这篇文章，当你再吃方便面时，一定会想到安藤百福这个人吧？你从他身上学到了什么？
13、课外阅读
诚 信
世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜走在回家的路上，被一个蓬头垢面、衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧！”小男孩儿说。“我不买。”绅士一边回答一边躲开男孩儿继续走。“先生请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢！”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀。”“先生，您先拿上火柴，我去给您换零钱。”说完男孩儿拿着绅士给的一英镑快步跑开了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿得更破烂。“先生，对不起了。我的哥哥让我给您把零钱送来了。”“你的哥哥呢？”绅士问道。“我的哥哥在换完零钱回来找您的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢！”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”绅士去了男孩儿的家，两个男孩儿的继母在照顾受了重伤的男孩儿。一见绅士，男孩儿连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士被男孩儿的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲生父母已过世时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
【1】解释词语。
(1)褴褛：__________________________
(2)毅然：________________________
【2】联系上下文，完成下面的题目。
卖火柴的小男孩儿因为__________________________________，所以没有按时把零钱给那位绅士。绅士被卖火柴的小男孩儿的______________深深打动了。
【3】文中卖火柴的小男孩儿是一个怎样的人？
_________________________________
【4】为什么绅士毅然决定把两个小男孩儿生活所需要的一切都承担起来？
___________________________
【5】读完短文，你想对卖火柴的小男孩儿说些什么？
____________________________________
14、口语交际。
敏锐细致的观察力会给你留下了深刻的印象。说说你曾经观察过什么，说说你的发现和感受。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句的表达特点写一写“美丽的校园”。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
___________________________
（2）注意加点部分，再照样子介绍一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
___________________________
（3）请仿照例句至少用上3个连续的动词，写一写“你课间活动”的情景。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
___________________________
（4）用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处错误）
读了《巨人的花圆》这篇课文，被巨人的改变感动了。如果我们也像巨人一样，是否懂得分享，就能体会到真正的开心快乐。
___________________________
16、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
____________________________________________
（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
__________________________________________
（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
________________________________________________
（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
17、扩句。
①长势喜人。
②生态保护区生长着银杉树。
18、把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。
19、按要求改写句子。
1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
______________________________________________________________________
2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)
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4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句：
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跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句：
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20、连词成句
（1）把 尾巴 吗 能 借 给我 您
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（2）多么 盼望 她 看病 啊 有医生 来给她
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（3）弯着腰 小白兔 割草 在山坡上
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21、表达交流练
本文是围绕“我”“盼”着能穿上新雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话、“我”的行为，将“盼”字表现得惟妙惟肖。请围绕你准备独自参加夏令营的活动写一个片段，要写出你盼望独立生活的心理。
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