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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
shuài lǐng hé xié wèi jiè nù hǒu sōng zhī
（______）（______） （______）（______）（______）
shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī yōu lǜ tān tú
（______）（______）（______）（______）（______）
2、写出下列词语的近、反义词。
近义词：立刻—______ 经常—______ 永久—______
反义词：寒冷—______ 勇敢—______ 开头—______
3、看拼音，写词语。
jù pà zhī chēng bèi sònɡ yú lè
（___________） （____________） （____________） （____________）
línɡ hún huá qiáo zào yīn ɡào jiè
（___________） （____________） （____________） （____________）
4、照样子，加偏旁，变成新字再组词。
例：月+ 阝= 阴（阴天）
以+( ) =( )( ) 京+( )=( )( )
仓+( )=( ) ( ) 里+( )=( )( )
5、给加点的字注音。
牺牲______ 勤恳______ 瞌睡______ 拘束______
依偎______ 衰老______ 珊瑚______ 执拗______
6、我会阅读，我会回答。
劝学（宋、颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。
___________________________________________
【2】类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）
____________
7、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
_______________，
_______________。
【1】把古诗补充完整。
【2】“三万里河”指的是（ ）
A.黄河 B.长江
【3】“五千仞”形容山（ ）
A.很高 B.很大
【4】“王师”指的是（ ）
A.南宋朝廷的军队 B.金兵
【5】前两句正确的朗读节奏是（ ）
A.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。
B.三万里／河／东/入海，五千仞/岳／上／摩天。
C.三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。
【6】根据古诗内容判断下面说法的对错。
（1）陆游是南宋著名的爱国诗人。（____）
（2）“三万里河”中的数字是实指，写出了黄河之长。（____）
（3）这首诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。（____）
（3）后两句诗表达了诗人对朝廷强烈的控诉。（____）
【7】用自己的话说一说后两句的意思。
_______________________________
【8】这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
_______________________________
8、朗读古诗《游园不值》，完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 。
，一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】看拼音，写词语
cāng tái（____）lián xī（____） chái fēi（____）
【3】解释词语。
（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
（4）柴扉：____________________
【4】古诗赏析
（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。和杨万里《小池》中的 __________，____________。
【5】选出正确答案，将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
（1）叶绍翁（_______） （2）王勃（___________）
（3）韦应物（_______） （4）王安石（_________）
【6】在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！
人闲（_______）落，夜静春山空。
双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。
待到重阳日，还来就（_______）。
借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。
9、阅读短文回答问题。
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】照样子，写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜 ____________ ____________
摇摇摆摆 ____________ ____________
【2】把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来： ______________。
【3】“我”爱小白鹅的原因是什么？
__________________________________________________
【4】文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
10、阅读小木屋
我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果?”
“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”
说实在的，自从二十四日我连出击丌始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我住路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守住步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个节果你吃了吧，好涧涧喉咙。”我把苹果递给他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
（1）请你结合课文把“一个苹果”在同志们手中传递的路线表示出来。
（2）想一想，从哪些地方可以看出战士们渴极了？
（3）战士们为什么都不吃这个苹果？
11、短文
我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父的家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】这个片段，选自课文《_________》。
【2】用△标出第三自然段描写翠鸟动作的词语，从这些词语，我体会到翠鸟 。
【3】作者对翠鸟的外形做了细致的观察，按顺序，先写了翠鸟的______，接着写了______，最后描写了翠鸟的______，让我们看到了一只颜色鲜艳美丽的翠鸟。
【4】画“_____”的句子是围绕“______”这句话进行描写的。我也试着围绕“校园真热闹”写几句话。
校园真热闹！
_____________
12、课外阅读练习。
常言说：“千里之堤，溃于蚁穴。”1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看起来完好无损的河堤土圳很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竞然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为3类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1～2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗透和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土自蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底清除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的愿景必将成为现实。
【1】请为文章加个题目：____________
【2】联系上下文解释词语。
（1）屡见不鲜：__________________________。
（2）毁于一旦：__________________________。
（3）星罗棋布：__________________________。
（4）固若金汤：__________________________。
【3】第2自然段主要为我们介绍了白蚁哪4个方面的知识？请写下来。
（1）________________________。
（2）________________________。
（3）________________________。
（4）________________________。
【4】文中使用了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明。
（1）说明方法：_______例子：__________________。
（2）说明方法：_______例子：__________________。
【5】文中标线短语“对人类而言”能否去掉？为什么？
____________________________
13、阅读短文，完成题目。
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。
②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤____________。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是______。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
【1】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（ ）。
A．语言、心理活动描写
B．外貌、动作描写
C．动作、心理活动描写
D．动作、心理活动描写
【2】第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（ ）。
A．“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境
B．“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民，影响居民生活
C．“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D．“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人
【3】第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（ ）。
A．老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重
B．老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻
C．老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻
D．老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重
【4】第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）。
A．老头儿的儿子也爱吃面
B．老头儿的儿子也爱喝酒
C．老头儿的儿子不会煮面
D．老头儿的儿子也是厨师
【5】第⑤⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是（ ）。
A．儿子做的面像酒，宜趁热享用。
B．儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
C．老头儿只需要放上两三根香菜，几滴猪油调味就能带出面的鲜美。
D．老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条时就会发现里面有很多很多肉馅。
【6】老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现
（1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2）_____________________
【7】以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。
A．淋上了虾油 B．两三根香菜 C．一条野生鱼
补充的内容为：______（填序号），这样填写的理由：_______________
14、阅读短文，完成练习。
宝贝
大海妈妈怀抱着许多宝贝。落潮了，海浪把无数的宝贝留在了海滩上：五彩的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星……
小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躺在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……
【1】短文共有________句话。
【2】这段话描写了海水________的时候，________上美丽的景色。
【3】大海的宝贝有________ 、________、________…
【4】如果你来到海边，最想________。
15、按要求写句子。
1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。
改为反问句：_____________________________________
2、春天来了。
扩句：_____________________________________
3、原野上、森林里的雪都融化了。
缩句：_____________________________________
4、伐木人用斧子把树砍倒。
改成“被”字句：_____________________________________
5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。
改成“把”字句：_____________________________________
16、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）
_______________________
17、汉武帝派遣张骞出使西域。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
18、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句：______________________________________________________
改为“把”字句：______________________________________________________
19、按要求完成句子。
⑴（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)
20、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
_________________________
2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
_________________________
21、习作。
生活中，你一定有很多尝试，把题目“那是一次 的尝试”补充完整，写一篇记叙文。 要求：①语句通顺，内容具体，感情真实;②不少于500字。
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