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1、语文直通车
（1）品课文美景。“我忽然觉得自己_________，穿着雪白的衣裳，______。______，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________”；“小燕子带了它的____________，在____________时，斜飞于旷亮无比的天空，____________，已由这里的____________，飞到那边的____________。
（2）赏传统节日。“爆竹____________，____________屠苏”描写了春节除旧迎新的景象；“清明时节雨纷纷，____________”描写了诗人杜牧清明节时孤身行路的愁苦；《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人王维重阳节____________的心情。
（3）悟古文哲理。“因_______耒________，冀__________。__________，而身为宋国笑。”
2、看拼音，写词语
3、比一比，再组词。
白( ) 木( ) 禾( )
日( ) 才( ) 和( )
4、把词语补充完整，并填空。
高山（_______） （________）绕梁 妙笔（_______） （_______）天工
画龙（_______） 行云（________） 轻歌（_______） （_______）如生
（1）这段古筝曲被她弹奏得如同___________一般，流畅极了。一曲终了，___________令人回味无穷。
（2）这些冰雕作品太美了，真是___________________。
（3）这些石像的造型形态逼真，___________________。
5、照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
越来越轻 越___越_______ 越___越___ 越___越___
荡来荡去 ___来___去 ___来___去 ___来___去
热得直冒汗 急得______ 哭得______ ___得______
6、课内阅读。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦。
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。
【2】“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。
【3】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。
【4】这棵白桦给你留下了怎样的印象？
_________________________________
7、课内阅读。
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
【1】“元日”指的是农历___月初___。
【2】给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）
A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。
【3】根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹 喜庆）
______________________________________
【4】这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。
①畅饮屠苏（ ） ②夜晚赏月（ ）
③开门迎日（ ） ④更换桃符（ ）
8、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。 ，白发谁家翁温？大儿 ，中儿 。最喜 ，溪头 。
【1】把词的空白处补充完整。
【2】词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。
_______________________
【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？
________________________________
【4】你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？
___________________________________
【5】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？
_____________________________
9、阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 遇到风沙还是雨雪， 遇到干旱还是洪水，它 那么直，那么坚强，不软弱， 不动摇。”
【1】在划线上填上恰当的关联词。
【2】这段话写出了白杨树的三个特点：
①________②________③________
【3】文中“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。”这句是（ ）
A. 外貌描写 B. 神态描写 C. 动作描写
【4】这段话主要运用了________的写法，借赞美白杨树赞美了 ________。
10、阅读短文，回答问题。
小 溪
我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流，水位最高时水面也就四米来宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧，过了一会儿，我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
（1）根据文章内容把下面的词语搭配起来。
瑰丽的 色彩
绚烂的 流水声
燃烧的 晚霞
销熔的 彩绸
浮动的 火焰
悦耳的 黄金
（2）读画“ ”的句子，回答下列问题。
①这句话运用了 、 两种修辞方法。
②这句话共描写了 、 、 、 、 、 、
、 、 9种颜色。
③这句话描写了的是 的景象。
11、阅读短文，回答问题。
小与大
小时候，喜欢一个人在院子里玩，摆弄盖房子剩下的碎砖、石子和木条，想要搭建一座“房子”。可无论怎样，我都无法成功，甚至连个框架都搭不起来。
“为什么我造不了房子呢？”我泄气地问。
父亲笑着回答：“因为你还小呀，等你长大了就可以了。”
“可是蚂蚁也很小呀，它们却能搬动比自己大几十倍几百倍的东西；水滴也很小呀，它们却能把一块巨石凿穿。”从小读过一些书的我，指着脚下一团团的蚂蚁和房檐下的石块得意地说。
“是的，蚂蚁很小，可搬动大虫子的是一只蚂蚁吗？是成百上千只的蚂蚁的团结。水滴也很小，可是一天就能凿穿石块吗？是长年累月坚持的结果。”父亲点点头，继续说，“所以，小确实不是问题，也不代表着弱。但关键是，那些附加在‘小’之上的东西，比如团结、比如坚持。”
“而我所说的等你长大之后就会盖房子了，也并不只是指年龄上的‘大’，而是你对于造房子相关方面知识和实践的增强。如果你现在就有这种能力，自然也能造成房子。可具备了这种能力，你还是单纯意义上的‘小’吗？”父亲笑着反问。
我似懂非懂地点了点头。
后来，我又遇到了许许多多关于“小和大”的问题。
兔子很弱小，几乎不可能战胜比它强大的任何对手，但兔子有没有因此而灭绝呢？没有，因为它跑得快。而附加了这种速度，渺小的兔子就变得“强大”了。
世界上最大的动物蓝鲸体重近200吨，它们的主要食物却是世界上极小的动物磷虾。蓝鲸能填饱肚子吗？能！因为一只蓝鲸一天要吃掉400万只磷虾。一只磷虾是小，400万只还是小吗？蓝鲸能填饱肚子靠的是庞大的数量。
所以，世界上其实并无绝对的“大”和“小”。凡是能做出一番成绩的“小”背后都附加了其它东西，可是，这时候的“小”其实已经“巨大无比”了。
【1】从文中找出两对意思相反的词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】用四字成语概括下面的句子意思。
①滴也很小呀,它们却能把一块巨石凿穿。 （_____________）
②长年累月坚持的结果。 （_____________）
【3】根据文章内容填空。
①蚂蚁小但靠成百上千只蚂蚁的 就能搬动大虫。
②水滴小,但靠长年累月的 ，就能凿穿石块。
③磷虾小，但 多，就能填饱蓝鯨的肚子。
④我很小，但要有 和 ，也能造房子。
【4】“蓝鲸能填饱肚子吗?能!因为一只蓝鯨一天要吃掉400万只磷虾。”运用的说明方法是（ ）
A. 作比较 B. 列数字 C. 打比方
【5】通过这篇短文,你懂得了什么道理?
______________________________________________________
12、阅读短文，完成问题。
王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨(shào)。
有一天，日寇(kòu)来扫荡(dànɡ)，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
【1】在短文中找出近义词写下来。
听从——（_____） 歼灭——（_____）
【2】根据短文内容填空。
①王二小是__________。
②王二小把敌人带进了________________。
③王二小被敌人________了。
【3】王二小是怎样把敌人带进八路军埋伏圈的，找出句子画上“____”。
【4】这个故事发生在( )
A. 抗日战争时期 B. 抗美援朝时期
【5】王二小是( )
A. 抗美援朝小英雄 B. 抗日小英雄
【6】王二小是个什么样的孩子？
__________________
13、阅读文段，完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的。白的。紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】“绿色的凉棚”写出了葡萄的_____，“吃个够”的意思是______。（填序号）①品种多 ②枝繁叶茂 ③吃到尽兴 ④吃烦了，不喜欢吃了
【2】划线句子中。“____”写出了葡萄颜色多，“____”写出了葡萄丰收的景象。（填句中词语）
【3】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“x”。
①葡萄沟的葡萄又大又多，颜色鲜艳。_____
②从“准会”“吃个够”可以看出维吾尔族老乡的热情好客。_____
14、________（12分）
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？” “好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，不辜负您的栽培和信任。”苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……” “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。” 苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您 让您失望了 失望的是我 对不起的却是你自己 苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
（1）给短文加一个题目。(1分)
（2）从第1自然段中找出与第1自然段中画线句子相呼应的词语。(1分)
________________________________________________________________________
（3）给最后一个自然段中没标点的地方加上标点。(2分)
（4）读完短文，你认为助手是一个 的人。(1分)
（5）苏格拉底在死前说“最优秀的是你自己。”在此前，他对助手有暗示吗？请用“____”把相关句子画下来。(2分)
（6）读完短文，你想说点儿什么？ (2分)
（7）读完短文，你一定有不少有价值的问题吧，把你的问题写下来，能通过仔细阅读自己写出答案更好。(3分)
问题1：_______________________________________________________________
问题2：_______________________________________________________________
问题3：_______________________________________________________________
15、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
________________________________________________________________________
（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
________________________________________________________________________
（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)春天一到，燕子不就飞回来了？(改为陈述句)
____________________________________________________
(2)娜塔娅是姑娘。(扩写句子)
____________________________________________________
(3)法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。(缩写句子)
____________________________________________________
(4)花儿都扬起脸对我微笑。(仿写拟人句)
____________________________________________________
(5)洪水淹没了__________________________________________。(把句子补充完整)
17、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：_______________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：___________________________
18、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：__________________________________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：__________________________________________
19、奇奇找到一幅传统泥塑的图片并且想要放在海报里，请你描述一下里面的人物。
一个个泥塑小人生动有趣，形态各异：有的______，有的_________，有的_______。
20、将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
_______________________
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
_______________________
21、习作万芳园。（25分）
题目：雨中
要求：(1)根据提供的开头写出雨中一件事的经过。
(2)想象要合理，有中心，有条理，句子要通顺。
(3)字数在500字左右。
傍晚，我正坐在窗前做作业，这时天色暗了下来，不一会儿下起了雨，突然，我想起……
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