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随时随地学习
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1、用合适的词语填空。
（______）地奔跑 （______）地飞走 （______）地喊叫 （______）地转着
2、按课文内容填空。
（1）枫树秋天叶儿红，( )( )四季披绿装。
（2）白日( )山( )，( )河入海流。
（3）不以规矩，不能成( )( )。
（4）日照香炉生紫( )，遥看瀑布( )前( )。
3、辨字组词，并用所组的词语体现人生的美好（4分）
阅（ ） 挚（ ） 沛（ ） 宴（ ）
悦（ ） 势（ ） 肺（ ） 晏（ ）
4、照例子，变成新字并组词。
例：冈——纲（提纲）
奄——____________( )奏——___________( )
5、把下列成语补充完整，再用加点的词语造句。（8分）
（ ）丝不动 排山（ ）海 兴国安（ ） 玲珑（ ）透
左（ ）右（ ） 前（ ）后（ ） 南（ ）北（ ） 东（ ）西（ ）
6、阅读古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是_____代诗人__________
【2】理解下列词语的意思。
迟日：__________ 丽：__________
【3】给全诗划分节奏。
【4】这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：___________________
7、阅读古诗，回答问题。
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【1】我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【2】“若等闲”的意思是（____），清白指石灰的（_______）。
【3】这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
【4】诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？
____________________________
【5】“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？
_________________________________
8、阅读与理解。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
【1】解释古诗文中加点的字词。
平明：____________________ 冰心：____________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。
【3】写出下列诗句的意思。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
____________________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①这是一首送别诗，题目告诉了我们，诗人的朋友要去的地方。（_______）
②诗的最后一句运用比喻的修辞手法，表现诗人洁身自好的品格。（_______）
【5】本诗的作者是唐代著名边塞诗人_______，诗句“_________________”烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情。
9、（一）两棵树
大门前有两棵从山上移来的树，一颗叫哥哥树，一棵叫弟弟树。它们隔门相望，十分快活，很快就成了知心好友。
一天，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去了将近一半！你不痛吗？”
“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树眼望着弟弟树那青枝绿叶的树冠担心地说。
“担心什么！”弟弟树打断哥哥树的话说，“我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美，你怎么能不为此而奋斗呢？”
哥哥树不便再说什么，但它目光中流露出一种极度的不安。
炎热的夏天很快到来，人们都喜欢躲到弟弟树的硕大树冠之下乘凉，同时用一种不屑的眼光看了看哥哥树。哥哥树心中有说不出来的滋味。
不料，时隔不久，弟弟树却发出了低沉的叹息声，哥哥树关心地问：
“你怎么啦？”
“我很不舒服，太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗？”弟弟树对哥哥树的表现颇为不理解。
“我还好，可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。
“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。
“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，就会不够用。而我的叶子被砍掉了一半，这样使得根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，这样就不觉得难熬了呀。”
“那……”弟弟树无言以对，它低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？”
“赶快将你身上的叶子甩掉一半！”
“不！那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。
“难看是暂时的。等你度过了这一关，根扎牢以后，就会好的。”哥哥树斩钉截铁地说，“快甩掉，这叫丢车保帅呀。”
“不，不！暂时的我也不干。”弟弟树大声叫嚷道。
最终，弟弟树为了暂时的完整和美丽，让自己慢慢地走向了死亡之路。哥哥树呢？渐渐地，它为人们撑开了一把浓绿的大伞。
1．哥哥树对弟弟树的态度始终都是怎样的？（ ）
A. 冷漠的，根本就不放在眼里。
B. 无所谓的，彼此互不交往。
C. 友好的，常常都是关心的。
2．炎热的夏天，弟弟树为什么会难受？（ ）
A. 因为很多人来乘凉时伤害它。
B. 因为它的树冠大，难以站稳。
C. 因为它的枝叶过多，水分蒸发得太快。
3．弟弟树和哥哥树的不同是：（ ）
A. 弟弟树是移栽的，哥哥树不是。
B. 弟弟树在移栽过程中根部受过伤，哥哥树没有。
C. 弟弟树的根系无法维持枝叶生长的需要，哥哥树能够。
4．哥哥树为什么劝弟弟树甩掉一半树叶？（ ）
A. 因为它嫉妒弟弟树的树叶常被人们夸赞。
B. 因为弟弟树的树叶太多，会抢走它的阳光。
C. 因为这样可以让弟弟树的根部适应，从而健康起来。
5．读了这则故事，你认为哪种说法最准确？（ ）
A. 树的生长环境最好不要变更，种在哪里就一直长在那里。
B. 要学会牺牲局部保全大局，不可只顾眼前。
C. 每个人都要力求完美。
10、课文阅读。
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
……
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！”
【1】选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、______和______描写，是为了突出外祖父_____。
【2】选段中梅花的“秉性”具体指___________________________。
【3】“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语
_________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：________________，_______________。
【4】“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话理解最恰当的一项是（ ）
A．外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
B．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
C．外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望，希望我能在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
11、阅读课文片段，完成练习。
越不许我动，我越想动， 我又不敢， 很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】在文中横线上填上合适的关联词语。
【2】选出下面句子运用的描写方法。
A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写
（1）他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（______）
（2）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（______）
（3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（______）
【3】“父亲一把表放在桌子上，我的眼睹就再也离不开它”的原因是什么？
______________________________________
【4】“父亲的表里边真是好看”中“真是”一词在表达上强调了父亲的表给我________________。
【5】你认为“我”是一个怎样的孩子？
______________________________________
12、阅读理解。
《匆匆》节选
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
【1】画横线的句子运用了________手法，写出了自然的循环往复，意在同“我们的日子一去不复返”作________，从而表达自己内心感受。
【2】这段话一共有四个问句，其中一句是“核心问题”，请用“ ”画出来。
【3】关于这四个问句的说法错误的一项是（ ）
A．这里的“问”有两个特点：一是直接问，一是连续问。
B．作者直截了当地提出自己的疑问，清楚明了。
C．朗读这四个问句，尤其是后三句时，要缓慢，停顿间隔稍长。
D．用连串问句表达情感，畅快、直接，紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。
13、课内阅读。
盘古开天地(节选)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的( )和飘动的( )；他发出的( )化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了( )，照耀大地，他的右眼变成了( )，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的( )变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
【1】按原文填空。
【2】这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。
【3】照样子改写选段中画“——”的句子。
例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________
【4】从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
【5】《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。
_________________________________
14、课外阅读。
珍珠泉
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭又绿又清的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳洒下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
【1】在第2自然段中找到表示颜色的词语填空。
（______）的青苔 （______）的石头 （______）的树叶
【2】用“________”画出第3自然段的总起句。
【3】读第3自然段，补充水泡出的过程。
水泡很小——（__________）——（__________）——（__________）
【4】这眼清泉为什么叫珍珠泉？
___________________________________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？在正确说法后面的括号里打“√”。
①表达了作者对家乡，对大自然的热爱之情。（ ）
②表达了作者对珍珠的喜爱之情。（ ）
③表达作者对树木以及大自然的热爱之情。（ ）
【6】文中哪些句子写得生动？请你摘抄一句，写在横线上。
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15、六句子点击。按要求写句子。（12分）
（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话：
（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：
（3）补充句子。
江面很 ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。
（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。
导游词：
16、按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
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（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
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17、照样子，写句子。
（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。
我有一个妹妹，一个_________________。
（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
18、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
19、将下列反问句改为陈述句。
1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?
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2.这不是难为蝴蝶吗?
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3.为人类造福，有什么错?
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4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
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20、鸟类和恐龙有亲缘关系。
鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）
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21、习作芳草地，根据要求任选一个写一写，不少于450字。
题目：1．他（她）______了（生气 发火 陶醉 高兴……）
要求：先把题目补充完整，围绕所填的词语把整件事情写下来，注意把“我”当时的表现写具体，反映出“我”的内心活动。
2．我与汉字的故事
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