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随时随地学习
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1、根据语境，读拼音写词语。
秋天到了，ɡuǎnɡ kuò（________）的田野里，zhuānɡ jiɑ（________）都chénɡ shú（________）了，dào zi（________）金黄，高粱火红……果园里也处处都是丰收的景象，那紫色的pú tɑo（________）犹如一串串珍珠，那红红的苹果像táo qì（________）的孩子躲在树叶后面……
2、想想做做。想一想带点字之间的联系，照样子再写几个。
(1)东张西望 __________ __________ __________
(2)密匝匝 __________ __________ __________
3、把下列词语补充完整，并用画线词语写句子。
( )味盎( ) 异( )同( )
漫不( )( ) 一( )惊( )
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4、把成语补充完整
千（ ）万（ ） 奋起（ ）（ ）
（ ）（ ）止境 滴水（ ）（ ）
5、在括号里填上合适的词语。
洗净（______） 踏着（______） 涉过（______） 推开（______）
6、对比阅读古诗，完成练习：
四时田园杂兴（其三十一）
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】两位诗人的目光都紧盯农村_____这一特定时节，都运用了____手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。
【2】古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。
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7、春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
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【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
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8、读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】想象前面两句描写的画面：_______________________________________
【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____
②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____
③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____
④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。____
9、阅读短文，回答问题。
梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小纸条，分别写着：冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火，他抄起桌上的裁纸刀，“哗哗哗”“哗哗哗”，霎时，将他用半年时间画成的国画，全划破了。
正在这时，一辆轿车“哧”的一声，在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车，对走来相迎的伪警官说：“快作些准备，汪主席带着记者马上要来了。”
伪警官献媚讨好地说：“正巧，梅兰芳本人也来了。”
褚民谊一听，乐得直咧嘴，一边喊着“梅兄，梅兄”，一边直奔展厅。他把门一推，突然惊呆了：只见红红绿绿的画纸片洒了一地，他望着伫立的梅兰芳，气急败坏地说：“梅兄，这些画多大价值！你怎么忍心……”
梅兰芳摸着胡须，哈哈大笑起来：“褚部长，我是中华儿女，梅兰芳这三个字，一不肯供人借卖，二不肯供人戏弄！”
褚民谊恼羞成怒，吼道：“不管你名声多大，今天这举动，本政府就可定你亲共通匪之罪！”
梅兰芳铿锵有力地回道：“请放心，梅兰芳宁为玉碎，不为瓦全！”说着，扬长而去。
【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。
（1）上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。______
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。______
（3）大模大样地径直离去。______
【3】梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国画全划破了？
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【4】读文中画线的句子，回答问题。
（1）画线句子是对梅兰芳的______和______的描写。
A．外貌 B．神态 C．动作 D．语言
（2）画线句子表现了梅兰芳______的精神。（多项选择）
A．不畏强权 B．精忠报国
C．铁面无私 D．热爱祖国
【5】联系上下文，说说你对“梅兰芳宁为玉碎，不为瓦全”的理解。
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10、快乐阅读。
神秘的池塘
①我总是喜欢不知疲倦地凝视着碧绿的池塘，因为那是一个由许许多多小生命组成的神秘世界。
②在池塘边，成群的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着、追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也摇摆着它的宽尾巴，在水中缓缓前进；芦苇草丛中，一群群石蚕幼虫急急忙忙地将身体隐匿在一个枯枝做的小套中——这个小套是防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的；池塘深处，水甲虫们在不停地跳跃着。它们前翅的尖端有一个可以用来呼吸的大气泡，胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，乍一看，好像威武的大将军胸前佩戴的闪着银光的胸甲。
③在水面上，一群闪着亮光的豉虫在欢快地打着转！不远处的水中，一队池鳐正在迅速地向这边游来。还有水蝎。它们交叉着前肢。在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势。蜻蜓幼虫正在水中时不时地冲刺前进。每次冲刺前，它都以极高的速度把身体后部漏斗里的水挤压出来。使身体借着水的反作用力，以同样的速度冲向前方。
④在池塘水底，还躺着许多沉静又稳重的贝类动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底缓缓地爬到岸边，小心翼翼地张开沉沉的盖子，眨着眼睛。好奇地张望这个美丽的水中乐园。尽情地呼吸一些陆上的空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着身躯，看起来得意扬扬；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，好像在表演舞蹈，可是用不了多长时间，它们就会变成让入厌烦的蚊子。
⑤其实，如果不仔细去观察，这个池塘只是宁静的一滩水。可是在阳光的孕育下，这个直径不超过几尺的池塘却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它怎能不引起一个孩子强烈的好奇心？下面就让我来讲讲，在我记忆中的第一个池塘是怎样深深地吸引了我，激发起我的好奇心的吧。
——节选自法布尔《昆虫记》
【1】请为文中加点词语找个近义词。
（1）嬉戏——______ （2）犹如——______
【2】第②自然段中画波浪线的句子，运用了__________的修辞手法，把水甲虫比作__________。
【3】蜻蜓幼虫是用什么办法在水中冲刺前进的？用原文中的话回答。
_________________________
【4】第④自然段，作者还写到池塘水底有许多__________（特点）的贝类动物，重点描写了__________、__________和孑孓三类。
【5】“它怎能不引起一个核子强烈的好奇心呢？”这句话的意思是______
A．它能引起一个孩子强烈的好奇心。
B．它不能引起一个孩子强烈的好奇心。
在短文中，这“一个孩子”是指__________（人物）；通过课内外阅读积累，你认为他值得我们学习的品质是__________、__________（写出两种优秀品质即可）
11、阅读短文，完成练习。
花儿的闹市
夏天来了，在那向阳的山坡上，开满了好多好多的花! 有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花，还有好多叫不上名字的小花儿。 它们在风的轻拂下，欢快地谈笑着。有的手拉手，显出亲昵的样子；有的紧贴耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳着、戏闹着。啊，这多像花儿的闹市。
看那蒲公英，头顶着闪光的铜盆，多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈，那盆里装的什么呢? 那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通岗上的信号灯，它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢? 那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球，那气球为什么不飞呢? 是绳索过紧吗? 那牵牛花开着好多花儿，像喇叭在播放动听的歌曲……
这绿色山坡的花的闹市啊，多么令人高兴!
【1】在括号里填上合适的词语。
（________）的样子 （________）的铜盆 （________）的歌曲
【2】用文中加点的词语写句子。
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【3】短文共有（______）个自然段，第一自然段写了_______、_______、_______、_______这四种花。
12、小稻秧脱险记
①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，( )地嚷道：“快把营养交出来！”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
③突然，一阵“毛毛雨”从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
④小稻秧看着喷雾器大夫，微微一笑，身体慢慢好转。
⑤稻田里的“毛毛雨”下个不停。杂草( )地说：“
”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
⑥一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。小稻秧吸足了营养，又向上挺了挺身子。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号内。（填序号）
A．高高兴兴 B．气势汹汹 C．大喊大叫 D．有气无力
【2】感受童话丰富的想象，想想第⑤段中的杂草会怎么说，填在文中的横线上。
【3】根据短文内容，补全下面的故事图。(填序号)
①纷纷倒下 ②被喷除草剂 ③身体好转
杂草：抢营养 __________ _________
稻秧：气病倒 __________ 向上生长
13、阅读下文，回答问题。
矮小成全的高大
7岁那年，他听了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒，父亲就买来一架钢琴。他要别人抱着上下钢琴座，所以父亲在钢琴上安装了一个（特殊 特别）的辅助器来控制踏板，使他的脚容易牵动踏板。
他痴狂地练了5年。
13岁，他第一次演出时，先站在台前最接近观众的地方，站了足有3分钟。最后他笑问：“都看够了吧？”满场都（得意 会意）地笑了，他才回位，演奏。
观众大惊，而后掌声雷动！
有人问他为什么要先站那3分钟□他说□许多人是好奇我的身材才来的□先让人们看够□才能细听我的演奏□才能看见我灵魂的高度□
在不断拔高灵魂高度的同时，他还成了演奏家，出了自己的唱片。16岁，他成了美国爵士乐团的台柱子，每天练琴的时间超过8小时。当每年的独奏音乐会超过180场时，所有人都不再对他的身材好奇了，不少人都是闭目倾听，让自己的灵魂（眺望 仰望）他的“高度”！
25岁，他的专辑《乐曲》使他一夜成为巨星。纽约、伦敦、米兰、东京、巴黎……每到一处，他的灵魂的高度，皆令举城仰视！
30岁，他每天练琴的时间超过11小时，每年的独奏音乐会超过300场。有人问：“你的灵魂还不够高吗？”他说：“身材属于父母，是有限的；灵魂属于自己，是无限的！”1999年1月，他因肺炎逝于纽约。36岁的他，倒下的躯体还是100厘米。但在音乐王国，在许多人心里，他是“不朽的巨人”！
他就是法国的贝楚齐亚尼，也是世界钢琴史上最著名的侏儒。他最后的一句话是：“如果我真的高大，那是矮小成全的！”
【1】在文中括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】在第5自然段的“□”中填上合适的标点符号。
【3】当有人问贝楚齐亚尼为什么在台上要先站3分钟时，他是如何回答的？
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【4】为什么说贝楚齐亚尼是音乐王国里“不朽的巨人”？
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【5】贝楚齐亚尼是个天生的侏儒，先天条件很差，但是他却成了钢琴史上“不朽的巨人”，他的成功给了你什么启示呢？请简单谈一谈。
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14、课外阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】在文中用“ ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。
【2】本文重点描写了燕子_________的活动。在等待燕子时，作者的心情是____________。
【3】“我”赞美了燕子怎样的精神？
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15、无风的湖面，没有一丝波纹。
改成比喻句：__________________
16、把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。
孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？______________________
17、缩句。
（1）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。
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（2）山坡上露出大块大块狰狞的岩石。
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18、用关联词语合并成一句话。
①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
19、叶子像扇子。（扩句，请至少扩两处。）
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20、句子乐园。
1.金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）
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2.那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）
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3.风真厉害，_____________________________。（把句子写具体）
21、习作。（任选一题）
1．题目：记一次游戏
要求：把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。
2．话题：我的心儿怦怦跳
提示：你有没有过心怦怦跳的经历？比如参加什么比赛，比如一个人走在乡间的小路上，比如上台表演节目之前……
要求：写清楚事情的经过和你当时的感受。
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