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随时随地学习
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1、把下列加点字的解释写在横线上。
1．诣其父 诣：_______ 2．乃呼儿出 乃：_______
3．孔指以示儿曰 示：_______ 4．甚聪惠 惠：_______
5．未闻孔雀是夫子家禽 闻：_______
2、我是小小魔术师。（看谁吐的泡泡多。）
3、根据提示猜成语并填写在括号里。
1＋2＋3（_______________） 五个手指头（_______________）
1256789（_______________） 十五个人吃饭（_______________）
4、读拼音，写词语
（1）一天的辛苦劳作结束了，人们开着mǎn zài( )着gǔ lì( )的运输车家的方向驶去。
（2）傍晚， 蒲公英慢慢hé lǒng( )花瓣，安安静静地shuì jiào( )了。
（3）叔叔教晓军在huāng yě( )中如何生出救命的huǒ yàn( )。
5、把词语补充完整。
一（____）而（____） 结（____）成（____） （____）（____）害命
自（____）自（____） 请（____）自（____） 踉踉（____）（____）
（______）生（____）力 三（____）不过（____）
6、阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：
别样红：
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
7、补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。
【3】由“寒雨”“楚山孤”，你体会到诗人怎样的心情？
___________________
【4】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
___________________
8、阅读古诗，完成练习。
示儿 题临安邸
[宋]陆游 [宋]林升
死去元知万事空， 山外青山楼外楼，
但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休？
王师北定中原日， 暖风熏得游人醉，
家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。
[王师]指南宋朝廷的军队。 [临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。
[乃翁]你们的父亲。 [汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。
[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。
【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。
A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺
（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。
（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。
【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。
（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。
（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。
【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感？
_________________________________
9、请你阅读下面的短文，试着回答问题。
法布尔的故事
《蟋蟀的住宅》是法布尔写的，法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天中午，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围挤满了人，人们还骂他是个“怪人”，可他全然不觉。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动入了迷，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从“昆虫王国”的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近的一条沙路上观察昆虫。有一天的大清早，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声。于是他循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看见他还躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天的工夫，就看一块石头，简直中了邪！其实他是在________________。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成了19世纪有名的科学家。
【1】第二自然段是围绕哪句话来写的？请你用“_______”画出来。
【2】请你根据短文内容把第三自然段最后一句话补充完整。
【3】请你认真阅读短文后再填空。
（1）文中“如痴如醉”写出了法布尔对昆虫的____________。“怪人”“小偷”指的是____________；“著名”的近义词是____________；“工夫”在文中的意思是____________。
（2）法布尔是在____________、____________、____________观察昆虫的习性的。（填时间）
【4】短文主要写了法布尔的哪几件事？
_____________________
10、一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水喝着歌儿，由远而近。
石头说 ：“伙计 ，你还是绕道而行吧 ！不然 ， 我把你劈行落花流水 。” 溪水说 ：“ 我前进的道路是不可改变的 ， 宁可粉身碎骨。” 说完， 挺身上前 。后面的伙伴犹如千军万马 ， 前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小。溪水依然唱着歌儿。“哗哗”地流着……
1.请给短文加一个题目。
2.给第三自然段加上标点。
3.照样子，写词语、
又蹦又跳
前赴后继
4.在短文中找出至少四个你认为用得好的词语，抄写下来。
5.用“ ”画出溪水不怕艰险，勇往直前的句子。
6.不改变句子原意，把下面一句话换个说法。
一块石头顺着山势又蹦又跳地落在小溪里。
7.读了这寓言使你明白什么道理？
11、材料分析。
游客朋友们：
根据当前北京市疫情防控形势，故宫博物院自2020年5月1日起有序开放，实行预约、错峰、限流参观。相关事宜公告如下：
（一）疫情防控期间开放时间
8：30—17：00（16：00停止入院），周一全天开放。
（二）预约方式
故宫博物院实行实名制预约参观，游客朋友可通过故宫博物院网络售票网站（https：//gugong．ktmtech．cn/），使用第二代身份证或者护照信息预约购票，当日24时前可预约10日内门票。每日限额5000人（8：00—13：00，3000人；13：00—16：00，2000人），额满为止。请严格按照预约时间参观。
（三）参观须知
①游客朋友需出示有效身份证原件，提前准备好本人实时“健康码”（通过“北京健康宝”小程序申领），显示“未见异常”方可入内。
②请游客朋友遵守北京市疫情防控相关规定，入院前配合体温测量，如有体温超过37．3度或有咳嗽、气促等异常症状将谢绝入内。
③请游客朋友全程佩戴口罩，与其他游客保持1米以上距离，不聚集不扎堆，积极做好防控工作。
感谢游客朋友的支持与配合，祝您参观愉快！
根据以上材料回答问题：
【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）游览故宫不需要提前在网上购票。______
（2）游览时凭身份证原件可直接入院。______
（3）故宫博物院每个时段预约人数为3000人。______
（4）游客朋友必须遵守北京市疫情防控的相关规定后方可入院参观。______
【2】张明和家人准备在5月3日去故宫博物院参观，出门时张明提醒爷爷佩戴口罩，爷爷却说：“现在天气闷热，我的身体状况很好，没必要戴口罩了。”如果你是张明，你会怎样劝说爷爷？
___________
12、课外阅读。
死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”
魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”
过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
前进——( ) 慎重——( ) 镇定——( )
【2】司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：_____。
【3】“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（ ）
A．让司马懿更加坚信自己中了计。
B．阻止司马懿往回走。
【4】文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？
_______
【5】《三国演义》中描写的人物性格独特，形象鲜明，请你照样子再写两个令你印象深刻的人物。例：神机妙算的诸葛亮
______
13、开心阅读。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一
架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星瞅着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤
(yíng)火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪„„
夏天的夜晚多美啊!
(1)这篇短文共有( )个自然段。(1分)
(2)文中出现的动物有( )( )( )( )
(3)用波浪线(“～ ”)画出写天上景物的句子。
(4)用横线 (“﹏”) 画出文中的比喻句。
14、课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的（俗 裕）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协 肋）调有序!前面的抬起脚来（ ） 后面的紧跟上去（ ）嗒嗒的声音（ ）像轻快的音乐（ ）清波漾漾（ ）人影绰绰（ ）给人画一般的美感（ ）
【1】在文中“（ ）”内填写正确的标点符号。
【2】在文中括号内正确的字上打“√”。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
平稳﹣﹣_____
假如﹣﹣_____
停脚﹣﹣_____
【4】读了这段话，眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，这段话先写一行人走搭石动作美，是从“_____”这个词语知道的；再写_____的美，是从“_____”这个短语知道的；最后写画面美，是从“_____、_____”这两个词语知道的。
【5】文中画线的句子是_____句，把_____比作_____，突出了人们走搭石的动作_____。
【6】这段话讲的是
A.走搭石的特点与原因。
B.作者对家乡的搭石的爱。
C.过搭石的速度更快。
15、换种说法，意思不变。
例： 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
①一个苹果哪够两个人吃？
_______________________________
②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？
_________________________________
③老师布置的作业不应该主动完成吗？
________________________________
16、句式变换。
1.把下面句子换一种说法。
唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？
_____________________________
2.把下面句子写得更生动形象。
成群结队的长毛山羊，在没有一个人影的绿草地上走着。
______________________________
3.把下面句子改写成转述句。
林肯说：“我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
______________________________
慢羊羊句子秘籍：
一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：
①标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
②人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。
③文字变化。可以改动少量文字。
17、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩成5个字）
___________________
18、句子训练营。按要求答题。
（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。
摘抄的句子：
这句话之所以让你感动，是因为
（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）
19、按要求写句子。
1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）
_________________________________
2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
________________________________________
20、按要求改写句子。 （6分）
⑴衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
。
⑵教室里真静啊，静得 。（补充完整）
⑶太阳真红，红得像 。（从颜色上比喻）
⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
。
⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
。
⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
。
21、习作。
春天到了，气温回暖，草木抽芽，花儿绽放，大地变得生机盎然。在你欣赏大自然的美景时，一定也有留心观察一些植物吧，它是什么样子的？有哪些特点？你在观察的过程中有什么感受或收获呢？请你写一写，把这位植物朋友介绍给大家吧。要求：题目自拟，300字左右。
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