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随时随地学习
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1、我会查字典。
1.“印”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。此字在字典里的解释有：①图章，戳记；②痕迹；③留下痕迹。特指把文字或图画等留在纸上或器物上。④合；符合。“心心相印”中“印”的意思是_______。
2.“装”字用部首查字法，先查_________部，再查______画。此字在字典中的解释有：①装饰，打扮，化装；②服装；②演员化装时穿戴涂抹的东西；③把东西放进器物内，把物品放在运输工具上；④假作。“装模作样”中“装”的意思是_______。
2、形近字组词
话（ ） 明（ ） 高（ ） 爷（ ）名（ ）
活（ ） 朋（ ） 亮（ ） 节（ ）各（ ）
3、根据学过的内容填空。
（1）你在做出承诺前一定要想清楚，要做到“___________________，驷马难追。”
（2）每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。因为“___________________，寸有所长。”
（3）一个微小的计算错误将会导致“_______，谬以千里”的结果。
（4）很多人都认为：牛怕人是因为牛的眼睛看人，觉得________，鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，觉得___。其实只要我们_____________________。
（5）这件事可要慎重考虑，否则会“________________，________________。”
（6）我听到老人们在一起聊天是说人生病往往是因为饮食不当，给自己招来灾祸往往是说话不谨慎，这让我想起了“________________，________。”这句话。
（7）这句话出自你的口，“___________，____________。”你可要说话算数哦。
（8）琳琳在演讲比赛中忘了演讲词，结果没有拿到名次。比赛结束后，琳琳伤心地哭了。请你来安慰一下她吧！
________________________________
4、我理解了课文《学弈》，下面的问题我都会回答。
（1）弈秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
_____
（2）文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？
_____
（3）《学弈》一文告诉我们什么道理？
_____
（4）你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。
_____。
5、成语填空，再选择其中的2个成语分别造句（10分）
（ ）天（）地 小心（ ）（ ） （ ）然无（ ） 毫不（ ）（ ）
倾（ ）大雨 ( )显身手 与（ ）不同 （ ）断丝连
6、阅读古诗，完成练习。
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②秋光冷画屏③，轻罗小扇④扑流萤⑤。
天阶⑥夜色凉如水，坐看牵牛织女星⑦。
【注释】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。⑦牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
【1】这首诗描写的是( )节的场景，你是从诗中的_____________看出来的。
A．重阳 B．中秋 C．七夕 D．元宵
【2】诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
A．冷
B．秋
C．流
【3】这是一首宫怨诗，写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
_________________________________________
7、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________，
________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】说说你对所填诗句的理解。
【3】通过这首诗你明白了一个什么道理?
8、阅读古诗，完成1-4小题。
马诗
【唐】李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”
【1】本诗的作者李贺被称为（ ）
A．诗仙
B．诗鬼
C．诗圣
【2】下面的朗读停顿最恰当的是（ ）
A．此/马非/凡马
B．此马/非凡/马
C．此马/非/凡马
【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )
（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )
（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )
【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。
_____________________
9、课外阅读。
微笑的力量
人最美好的笑，是微笑。微笑，有着非凡的力量。
有一个美丽的英国小姑娘，叫玛丽。一天，她打开房门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着她。玛丽微笑着对那个凶恶的男人说：“是推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把……”玛丽边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位邻居，看到你我很高兴，你要咖啡还是茶……”
在玛丽的微笑里□面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来□他有些结 巴地说□谢谢□哦□谢谢□
最后，玛丽真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生男子拿着钱迟疑了一会儿，走了。在他转 身离开时，突然对微笑着的玛丽说：“小姐，你将改变我的一生。”
玛丽的微笑唤醒了一个沉沦的生命！
微笑是凝聚真善美的阳光，微笑是心灵的通行证。微笑着面对人生，人生的道路必定花香满径。
【1】给文段中的加点字注音。
【2】把第3自然段空格处的标点补充完整。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
熟悉——____________ 大方——____________
【4】文中两处省略号的作用是（ ）
A．省略同类词语
B．表示声音延长
C．用于引文的省略
D．表示话没说完
【5】读文中画线部分，仿写句子。
微笑是______________，微笑是________________。
【6】阅读文段，理解本来“面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？
____________________________
【7】说说你对“小姐，你将改变我的一生。”一句的理解。
____________________________
10、快乐阅读。
彩 虹
雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”
蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”
★根据短文内容，填一填（填序号）
（1）大花环 （2） 大发卡 （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是 （ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。
11、课外阅读。
海边的黄昏
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。
【1】作者通过对________、________、________、________、________、________、________等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
【2】下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）
②阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）
③汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。（ ）
④夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。（ ）
【3】用“____”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把________比作________。
【4】从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。
【5】读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（ ）。
A．点明中心，点明题目。
B．总结全文，点明中心。
C．总结全文，点明题目，点明中心。
12、阅读，回答问题。
7月13日晚上，我们一家三口围坐在电视机旁，急切地等待确定2008年第29届奥运会主办权的投票仪式。
时间一分一秒地流逝，在我们的谈笑中，时针已悄悄地指向了10点，最后的时刻将要来到啦!第一轮投票，大阪被淘汰了。我使劲拍拍胸口，深深地嘘了口气，想：北京有希望了!第二轮投票后，国际奥委会主席萨马兰奇缓缓走向主持台，我们个个屏住呼吸，瞪圆了双眼，直盯着电视屏幕，此时，周围的空气也好像凝固了似的，当萨马兰奇嘴里吐出“北京”两字的时候，我们全家欢呼雀跃。我兴奋得在床上打了好几个滚，转了好几个圈，简直比过年还高兴。
1．短文共有________个自然段。
2．用“________”把描写“我们”紧张的句子画出来。
3．用“”把描写“我”高兴的句子画出来。
13、同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
【1】从文中找出两组反义词。
（_____）——（______） （______）——（________）
【2】蒲公英妈妈给了孩子们什么？
_____________________
【3】飞翔比赛的裁判员是谁？
______________________
14、阅读课内片段，完成练习。
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数看。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯由了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。
【1】第①段中描写母亲动作的词语有 _________和___________ 。（两个动词不重复）
一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________
【2】当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？请用“____”画出来。从母亲的回答中你体会到了什么？
______________________________
【3】母亲塞给“我”的不仅仅是钱，更是__________________________。
【4】第④段是对母亲的__________描写，运用了________的修辞手法。文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗？为什么？
___________________________
15、将下面句子改成“被”字句。
【1】我洗干净了红领巾。_________________________________
【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________
【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________
【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________
16、句子表达。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）
_________________________________
17、句子乐园。
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：________
改成“被”字句：________
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
______________________
（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
______________________
（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
______________________
（5）修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
______________________
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
______________________
18、句子训练营。
1.不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
___________________________________________________
3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）
_________________________________________________
4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
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5.我估计他这道题一定错了。（修改符号）
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19、按要求写句子。
（1）读一读，想想这句话在表达上有什么特点，照样子写一写。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
__________________________
（2）读一读，注意加点的部分，你有过类似的体验吗？写一写。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间不长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_____________________________
20、句子大比拼。（8分）
（1） 仿照句子写句子。（4分）
例：我们正忙着搬东西呢！ （ ）正（ ）呢！
小青蛙的尾巴已经不见了。
（ ）已经（ ） 。
（2）我会连词成句，并加上标点。（4分）
①小松鼠 吃 果子 在树上 开心地
②都 喜欢 全家人 兰兰 画的 这张画
21、快乐习作。
在你的生活中，肯定发生过许多触动心灵的事，或使你受到感动，或使你得到教训，或让你感受到人间真情……回想一下，选取其中一件写一写，题目自拟，不少于
300 字。
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