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随时随地学习
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1、巧妙积累古诗句。（3分）
本学期我们学过的《春日》《咏柳》《乞巧》《嫦娥》四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：
2、知识回顾。
（1）不以规矩，不能_____________。
（2）_____________鸟飞绝，万径_____________。
（3）五九六九，沿河_____________，七九_____________，八九雁来。
（4）《望庐山瀑布》和（夜宿山寺》的作者都是_____________，其中《夜宿山寺》的前两句是_____________，_____________。
（5）《难忘的泼水节》一文讲的是_____________（谁）在1961年和傣族人民一起过泼水节；“狐假虎威”这个成语的意思是______________________。
3、将下面句子中带点的词语换成另一个词填在括号里，保证句子的意思不变。
1．在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。（______）（______）
2．大家非常尊敬海力布。（______）
3．我可以发誓，我说的话千真万确。（______）
4．牛郎照看那头牛很周到。（______）
5．织女对牛郎的遭遇又同情又爱惜。（______）（______）
4、辨字组词。
组（ ） 珠（ ） 勺（ ） 睡（ ）
祖（ ） 株（ ） 句（ ） 垂（ ）
5、把下列词语补充完整。
自____以____ 天____奇____ 山____地____
月光___ 准____就____ 呼____唤____
6、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。
【2】解释下列字。
独：___________。
倍：___________。
【3】中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
【4】本诗表达了诗人（ ）的思想感情。
A.思念家乡
B.重阳登高的愉快
C.喜爱家乡
7、古诗文阅读。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的情感？
________________________________________
【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。
________________________________________
8、课外阅读。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中；耳边已响起潮声澎湃；走啊，去看海，海是我们的梦。
海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌。
去看海，一路唱着热情的歌曲。去看海，有读不完的生命启迪。
【1】根据意思写出相对的词语。
（1）形容波浪互相撞击。____________
（2）鲜明，漂亮。___________
【2】根据诗歌内容填空。
__________的潮声 __________的胸怀
__________的家园 __________的花朵
__________的歌曲 __________的启迪
【3】海给我们的启示有哪些？
___________________________________________
【4】这首诗表达了怎样的思想感情？
__________________________________________
9、现代文阅读。
燕子
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的呜声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候．我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！"
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到去年的夏天，因为受到邀请．我和几位画家朋友一起，到南部国家公园写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的。情了。其实一不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是．我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候．我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
（资料） 《燕子》是席慕蓉所创作的一篇散文。席慕蓉，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
【1】作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。
__________________________________________________________________________________
【2】文中画横线的几个句子运用了________的修辞手法，作用是________，同时表达了作者对故乡的________之情。
【3】下列对文章内容理解不恰当的一项是（ ）。
A.燕子是贯穿全文的线索．作者借燕子来弥补没法同到故乡的遗憾
B.父亲意识到自己的错误后很懊丧，他为自己原来没仔细听导致一直记错歌词而后悔
C.作者说错误是“美丽的”，因为它与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰
D.本文运用以小见大的写法，借小小的燕子抒发乡愁
【4】结合作者生平资料说说，作者为什么舍不得“心中那一只小小的燕子”？
_________________________________________________________________________
10、阅读下面的语段，感受老舍“京味十足”的语言特色。
语段一：
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
——《北京的春节（节选）》
语段二：
①她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意；假若他愿意的话，她可以帮他的忙：
②“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，赌窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
③祥子用不着说什么，他的神气已足表示他很钦佩高妈的话。及至独自一盘算，他觉得钱在自己手里比什么也稳当。不错，这么着是死的，钱不会下钱；可是丢不了也是真的。把这两三个月剩下的几块钱——都是现洋——轻轻地拿出来，一块一块地翻弄，怕出响声；现洋是那么白亮，厚实，起眼，他更觉得万不可撒手，除非是拿去买车。
——《骆驼祥子（节选）》
【1】（词语含义）下面这些词语是方言词汇，需要写注释，请你结合上下文，选择最恰当的解释。
（1）秃尾巴鹰：_______（填序号）（A．比喻一无所获B．比喻借钱不还的人）
（2）赌窝掏：_______（填序号）（A．趁着发薪的日子上门要债B．去赌徒的家里要钱）
（3）海里摸锅：_______（填序号）（A．形容事情像海底捞针一样困难B．心里没有底乱放债）
【2】（内容理解）请你阅读语段，关注加点词语，说说“京味儿”语言是如何体现的。
____________________
【3】（语言赏析）说说上述两个语段中的“京味儿”语言，带给你怎样的阅读感受。
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11、阅读短文，完成练习。
走路的秘（mì）密
吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。
我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半大，眼都看花了，也没有看出究竟。怎么办呢？ 唉 要是有脚印就好了 不知谁轻轻地说了一句这句话提醒了我，我找来了红墨（mò）水，提起蚂蚁蘸（zhàn)上墨水，然后把它放回到白纸上。我们注视着蚂蚁，它们在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们一时也想不出什么更好的办法。
突然，我发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，我们仔细观察，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
这，就是蚂蚁走路的秘密。
【1】给文中画线的句子加上合适的标点符号。
【2】从文中找到表示“看”这个意思的词语，写在横线上。
看、瞪、_________、__________、___________
【3】我们在研究蚂蚁走路的秘密时，先把蚂蚁_______，再_________，最后借助_______才知道了蚂蚁走路的秘密。
【4】“几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。”从带点的词语可以看出______________________
12、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熟。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，（ ）要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】按原文补充括号里的内容。
【2】这段话是从哪方面来写秋天的雨的？请用“ ”画出相关语句。
【3】秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把颜色分别给了谁？请用“○”在文中圈出来。
【4】文中“五彩缤纷”一词的意思是_____________；我们可以用__________的方法来理解这个词语的意思；和它意思相同或相近的词语还有__________、___________。
【5】秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画“_______”的句子写一写。
_______________________________________
13、拓展阅读。
母亲节的礼物
妈妈，今天是母亲节。每年的今天，我都会记住这个日子，可是今年的今天我却忘了。我是从别人的口中听说的，不知道为什么，当时我的心好痛，我说不出来那种滋味。我亲爱的妈妈，您不知道我有多爱您。我多想为您分担得多一点儿，再多一点儿。可是您这个不孝的女儿，一无所有，什么也不能为您做，却还要您整天操劳。我不知道该怎么办才好。面对您，面对您的时候，妈妈，我不知道该说些什么好。别人家的女儿会围在妈妈的身后，说长又说短，把话说得比蜜甜。可是，妈妈，我不会说，( )我想到了，我( )说不出来。我也知道，您不会在乎某种形式，您的爱是无私的，它常常让我感动，让我的泪潸然而下。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】 “我”的心为什么好痛？
_____________________________
【3】母亲节，你会送给母亲什么礼物呢？
_______________________________
14、享受阅读的快乐。
枣红马
和妈妈一起生活的枣红马渐渐懂事了。这天，妈妈见邻居家的小马驹被伯乐相中，成了千里马，问道：“孩子，你想成为千里马吗？”
“妈妈，人家爸爸是千里马，我呢？全家跟千里马没有一点关系，哪有机会呀？”“是吗？”妈妈听后，思索了一会儿，然后点了点头。
第二天，妈妈带着枣红马，到草原上练习跑步。坚持了一段时间后，她又领着枣红马来到条件恶劣的荒郊、沙滩，接着又来到崎岖的山道。不管是炎炎夏日，还是数九寒天，他们都坚持天天练习跑步。
三年后的一天，枣红马参加了草原每三年举行一次的赛跑大会。只见枣红马风驰电掣（chè）,一路遥遥领先，战胜了邻居家的千里马，获得了冠军。妈妈见枣红马手捧冠军奖杯回家，问道：“孩子，你现在觉得有机会了吗？”
“妈妈，我知道了，努力了就会有机会。”枣红马笑着答道。
【1】联系上下文，猜猜下面词语的意思。
（1）“风驰电掣”的意思是___
a．形容像刮风和闪电那样迅速 b．风吹着，电闪着
（2）“遥遥领先”的意思是____
a．先跑得远远的 b．远远地跑在最前面
【2】文中画“ ”的句子的意思是（ ）
A．枣红马在问妈妈成为千里马的机会在哪里
B．枣红马认为自己没有机会成为千里马
【3】参加大会前，妈妈带着枣红马是怎样做的？用波浪线画出来。
【4】从这个故事中你懂得了什么道理？
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15、包容的 是 深圳 一个 城市 （连成通顺的句子写下来）
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16、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）
描写雪后的景色：________
17、读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
腊月，天真冷。 _____
18、按要求改写句子。
（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
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（2）花开得茂盛。 (改成比喻句)
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（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
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19、①树叶 ②秋天 ③变 ④黄了（连词成句）（填序号）
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20、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
21、习作。
在本单元的学习中，我们领略到了不少自然界的美。你还见过哪些美丽的景观、景物呢？把你见到的描绘出来，让我们通过你的作品，感受一下其中的美吧！
要求：①要写出景物的动态变化；②书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟；③不少于400字。
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