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1、手牵手是朋友，写出相拼后的复韵母。
an+g=________ | en+g=________ | in+g=________ | on+g=________ |
2、写出下列句子的修辞手法。
1．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛街似的。虫子叫了，就像在说话似的。（_____）（______）
2．绿树村边合，青山郭外斜。（______）
3．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（______）
4．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（______）
5．兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（______）（______）
3、按要求填量词。
1．表示的数量少
一（____）钥匙 一（_____）颜料 一（_____）巴掌
一（_____）地毯 一（____）歌曲 一（_____）雨靴
2．表示的数量多
一（______）邮票 一（______）叶子 一（______）香味
一（______）小花 一（______）谷粒 一（______）扇子
4、注音并组词：
幻_____ _________ 撒_____ _________ 棒_____ _________ 已____ _______
幼_____ _________ 洒_____ _________ 捧_____ _________ 己____ _______
竖_____ _________ 临_____ _________ 蓬_____ _________ 描____ _______
坚_____ _________ 邻_____ _________ 篷_____ _________ 瞄____ _______
记_____ _________ 密_____ _________ 坐_____ _________ 赏____ _______
纪_____ _________ 蜜_____ _________ 座_____ _________ 常____ _______
棉_____ _________ 扒_____ _________ 茂_____ _________ 带____ _______
绵_____ _________ 趴_____ _________ 蔑_____ _________ 戴____ _______
浸_____ _________ 坚_____ _________ 性_____ _________ 尊____ _______
侵_____ _________ 艰_____ _________ 姓_____ _________ 遵____ _______
陪_____ _________ 借_____ _________ 唯_____ _________ 级____ _______
赔_____ _________ 错_____ _________ 维_____ _________ 极____ _______
部_____ _________ 惜_____ _________ 雄_____ _________ 圾____ _______
稍_____ _________ 楼_____ _________ 岭_____ _________ 慌____ _______
梢_____ _________ 缕_____ _________ 玲_____ _________ 荒____ _______
捎_____ _________ 搂_____ _________ 铃_____ _________ 谎____ _______
赛_____ _________ 测_____ _________ 需_____ _________ 输____ _______
塞_____ _________ 侧_____ _________ 须_____ _________ 愉____ _______
寒_____ _________ 厕_____ _________ 续_____ _________ 偷____ _______
谅_____ _________ 辩_____ _________ 棕_____ _________ 幕____ _______
量_____ _________ 辨_____ _________ 踪_____ _________ 墓____ _______
凉_____ _________ 瓣_____ _________ 综_____ _________ 慕____ _______
晾_____ _________ 掰_____ _________ 淙_____ _________ 暮____ _______
5、比一比，再组词。
池________ 王________ 方________ 运________
地________ 主________ 万________ 远________
6、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
________________________
7、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】读古诗，用“ ”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下打“√”。
① ② ③
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项
8、读古诗《游山西村》
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（ ）
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴 C. 今浙江杭州
（4）诗中写景寓哲理的两句是________，________。
9、阅读练习
池塘中的怪物
一只红蜻蜓在碧波荡漾的池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛出一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点儿怪，水一下子变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听见了，也边跑边叫
池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦还要爬上来吃掉我们快逃啊
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗？”
大家都摇摇头，红蜻蜓说：“我可没说谎，刚才是我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
那你为什么说池塘中有怪物呢山羊说
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点儿怪，可没有说有怪物啊！”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头说：“刚才的浪花是我和兄弟们在玩游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊！”
【1】在文中方框里加上合适的标点符号。
【2】根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（________）
（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（________）
【3】最惊恐万分的是__________。它说了什么？用“____”在文中画出来。
【4】想象一下，如果小公鸡听了小花狗的话，也相信了，他会怎么做，怎么说呢？（试着预测一下，写一写）
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10、读课文《我的舞台》，写一写。
如何理解“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”这句话的含义？
11、阅读短文，回答问题：
蝙蝠的故事
很久很久以前，鸟兽间爆发了一场战争，蝙蝠暗自盘算：“现在我究竟是当鸟好，还是当兽好呢？有人说我是兽，有人说我是鸟。我最好还是观望观望，我要在一旁看一看，哪一边取胜我就属于哪一伙。”
这时，兽类大军和鸟类大军对阵交锋，展开了殊死的战斗。蝙蝠躲得远远的，他觉得鸟类正占上风，便跑到鸟群一边，但并不参战，他想：“等他们获得全胜，我再参加也不迟。”
过了片刻，战局发生急剧变化，兽类好像已经得胜，这时，他急忙窜到兽类队伍宣布：“我的头和躯干同老鼠一模一样，我用自己的乳汁喂养后代，这些全是鸟类根本不具备的特征，我分明是兽。请接受我作为你们队伍中的一员吧！我将一生一世地为你们忠诚服务，永不背叛。”
兽类们相信了蝙蝠的话，接受他为队伍中的一员。
但是，这场战争最终还是鸟类取胜了，因为他们有一位勇猛无比的统帅——雄鹰。这时候蝙蝠已吓得半死。
蝙蝠决定逃跑，他跑进了深山老林，躲藏在树洞里。
直到如今，蝙蝠仍栖息在树洞里，生怕被发现。白天藏起来，入夜鸟儿归巢之后，他们才敢飞出来觅食。
【1】选择正确答案。（ ）
A. 这是一篇神话故事。 B. 这是一篇寓言故事。
C. 这是一篇民间故事。 D. 这是一篇童话故事。
【2】鸟兽间爆发了一场战争时，为什么蝙蝠双方都能加入？文章主要对蝙蝠进行了什么描写？
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【3】写战局的部分是按什么顺序安排材料的？在文中的标志性词语有哪些？
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【4】这篇故事的深刻寓意是什么？
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12、阅读理解。
变色的房子
小兔造了一间房子。它把小种子拌（bàn）在泥浆（jiāng）里，刷在房子上……
春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸（hú li）看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的花房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得挺快乐。
【1】短文共有_____个自然段。第一自然段有______句话。
【2】小兔的房子春天是________色的，夏天是________色的，秋天是________色的。请你想象一下，小兔的房子冬天是________色的。
【3】读了短文，我知道小兔子日子过得挺________。
13、阅读乐园。
《只有一个地球》节选
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在文中括号内填上合适的关联词。
【2】从选文中找出下列词语的反义词，并写在相应词语的后面。
自私——__________ 保护——__________
【3】选文中提到的再生资源不能再生的原因有（ ）（多选）
A．生态灾难
B．人类随意毁坏自然资源
C．自然灾害
D．人类滥用化学品
【4】读完这段内容，你一定感慨万分，请你就此写一条公益广告。
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14、品读课内选段，完成练习。
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的脊恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】画“______”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_________和_______两方面的描写，表现了毛主席内心的_____________________
【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是___________，表现了毛主席是____________的人。
【3】为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
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15、我会照样子，改写句子。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不怕。
1．天黑走路怕什么！
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2. 同学做点好事算什么！
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16、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
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(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
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(3)雨下得很大。(改成比喻句)
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(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)
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17、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
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18、按要求完成句子练习。
（1）你知道狗是会叫的。(改为反问句)
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（2）因为他近视，就没有发现刮了一根胡子。（用加点词语写句子）
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（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
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（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。（修改病句）
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19、把肯定句改成双重否定句。
①贝常年生活在海里。
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②孩子们在沙滩上玩耍。
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20、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
21、习作天地。
题目：我来到了“小人国”
提示：有一天，我来到了“小人国”。“小人国”里什么都小，人只有我的脚趾这么大，城门还没有我的手掌大，房子就像一个乒乓球……我的到来，会给“小人国”带来什么趣事呢？请你发挥想象，把你在“小人国”的奇趣经历写下来。
要求：叙述清楚，条理清晰：想象合理，内容具体、完整；语句通顺、连贯；注意正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于250字。
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