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1、课文回顾与积累。
（1）这个小菜园是一位cí xiáng（______）的老爷爷经营。老人是退休医生，他说种菜是为了duàn liàn（______）身体，出远门时，就wěi tuō（______）邻居照管。他说他这nián líng（______）的人也应学会nǐ dìng（______）好晚年的计划，才能幸福地度过晚年。
（2）每当看到戍边将士，身经百战，铠甲磨穿，不败敌人，誓不还乡的坚毅神情时，我就会不由自主地想起______代边塞诗人_______《从军行》中的诗句___________，___________。想起爱国诗人_______在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，写宋朝百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，年年盼望王师北伐的诗句是：___________，____________。
2、按课文内容填空。
王维的《鹿柴》一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“____，______”；以光亮反衬幽暗的句子是“_____，_______”。
3、写出诗句的意思。
①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
________________
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
___________________
③遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
___________________
4、背一背，填一填。
1．小信成则__________。（《韩非子》）
2．若衣服，若饮食，__________ ，勿生戚。（《弟子规》）
3．__________，门泊东吴万里船。（《绝句》）
4．__________，二月春风似剪刀。（《咏柳》）
5．毕竟西湖六月中，__________。（《晓出净慈寺送林子方》）
5、查字典填空。
“僻”字按部首查字法应查_____部，再查_____画，按音序查字法，应查字母______，再查音节______。
“僻”字在字典中有三种解释：①偏僻，距离中心地区远的； ②不常见的；③性情古怪，不合群。为下面加点字选择恰当解释。
穷乡僻壤_______ 孤僻_______ 生僻字_______
6、云之歌
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
【1】写出下列词语的反义词。
迎接——____ 灿烂——____
【2】诗歌中的云都有什么颜色？
________________
【3】“伫立”的意思是：_______
用“伫立”一词造句：______________
【4】用“有的……有的……还有的……”的句式写一写天上的云像什么。
_____________
【5】发挥想象写一写，云还会做一些什么事情？
_____________
7、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。
【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。
②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。
A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地
B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡
【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（ ）
A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国
【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（ ）而流。
A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望
【5】请你将以下军旅诗句补充完整。
①黄沙百战穿金甲，______________。
②羌笛何须怨杨柳，______________。
8、诗歌赏析。
秋
湖波上
荡着红叶一片，
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
—— 沙白
1．“扁”是个多音字，在小诗中读______。另外一个读音是______，组词为____________。
2．在作者的眼中，湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶，红叶就像____________________。
3．一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是________________。
4．秋天这么大，能坐得下吗？这句诗其实是想告诉我们什么？读了这首诗，你还会只想到红叶之美吗？
________________________________________________________________________
9、课内阅读
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立即把头低了下去，老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】这段话出自课文《__________》。
【2】结合课文理解词语。
犹豫：_____________________________。
镇定：______________________________。
【3】“骤”用部首查字法先查_______旁，再查____画。字典中有这样解释①快跑。② 急，疾速，突然。“骤然”一词中“骤”的解释_________。
【4】英子获得_____次掌声，第一次是因为_______。第二次是因为_______。
【5】英子由___________变成了一个___________的姑娘。
10、阅读课文片段，完成练习。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
①啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。②有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
【1】《三月桃花水》这篇课文的作者是________，刘湛秋，当代_______、_______、_______。早在20世纪80年代中期，他就被大学生誉为“_______”。主要作品有散文诗集《_______》、《_______》等。
【2】多音字组词。
铛 dāng ( ) chēng ( )
朝 zhāo ( ) cháo ( )
【3】写出下面词语的近义词。
明洁——( ) 绮丽——( ) 回旋——( )
【4】仿照第一自然段写句子。
_________________________________________
【5】第二自然段连用两个______句，句①中作者把河流解冻说________，一个“醒”字写出了河流_____________的特点，表达了作者看到河水哗哗流淌时的_______之情。句②写朝霞________的情形。“舞动”写出了桃水的________。
【6】本文开头为什么要连用两个疑问句呢？
_________________________________________
11、美妙的阅读。
音乐医院
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
【1】牛伯伯因为_________，所以住进了____________。
【2】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”
这句话是__________对__________说的。
【3】音乐有什么作用？在文中用“ ”画出来。
【4】我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法”这话时，心情是怎样的？说法不正确的是（ ）
A.高兴 B.愤怒 C.感激
12、阅读短文，回答问题。
麦与镰的季节
屈绍龙
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近，收割着地面的一切。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁、芳香、醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很优美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，那么弱小，那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人、最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（有删节）
【1】根据文章内容，将表格补充完整。
扬花的麦子 | 温情 |
成熟的麦子 | （______） |
（_______） | 努力生长 |
收割麦子 | 牵挂母亲 |
赞美麦子 | （________） |
【2】请你谈谈对文章最后一段话的理解。
_______________________________
【3】文中画线句子富有表现力，请加以赏析。
_________________________________
【4】第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？
________________________________
13、阅读课外短文，完成练习。
植物不失眠
乔 娟
傍晚，合欢树把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
人类的生存离不开阳光和水，植物的生长离不开阳光和温度，正是这两个基本因素影响着植物的睡眠。
植物不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现没有睡眠的叶子的温...135...度总比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同的环境中，有睡眠的植物生长速度较快，比没有睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现，某些植物不仅夜晚要睡觉，白天竟然也要进行午睡。它们上午11点至下午2点，关闭气孔，光合作用明显降低，这样就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。
让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时候，无论发生什么情况，它们都能准时入睡。第二天再见时，它们一准儿还像平常那样神采奕奕、精神抖擞。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
昂首怒放：___________________________
神采奕奕：___________________________
【2】短文第3自然段的作用是（ ）（填序号）
A.引出下文 B.点明中心 C.总结全文
【3】找出第4自然段的中心句，并用“ ”画出来。
【4】认真读第4自然段，完成填空。
植物在夜间睡觉时，叶子温度较________，生长速度较________，具有更_______的生存竞争能力；午睡时，叶子的光合作用明显________，这样就可以_______水分散失，_______它们的抗旱能力。
【5】影响植物的睡眠的因素是什么？植物的睡眠的作用又是什么？
________________________________
14、阅读。
《小王子》节选
可是，狐狸又把话题拉回来：
“我的生活很单调。我捕捉鸡，而人又捕捉我。所有的鸡全都一样，所有的人也全都一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会象音乐一样让我从洞里走出来。再说，你看！你看到那边的麦田没有？我不吃面包，麦子对我来说，一点用也没有。我对麦田无动于衷。而这，真使人扫兴。但是，你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”
狐狸沉默不语，久久地看着小王子。
小狐狸说：“请你驯服我吧！”
“我是很愿意的。”小王子回答道，“可我的时间不多了。我还要去寻找朋友，还有许多事物要了解。”
“只有被驯服了的事物，才会被了解。”狐狸说，“人不会再有时间去了解任何东西的。他们总是到商人那里去购买现成的东西。因为世界上还没有购买朋友的商店，所以人也就没有朋友。如果你想要一个朋友，那就驯服我吧！”
“那么应当做些什么呢？”小王子说。
“应当非常耐心。”狐狸回答道，“开始你就这样坐在草丛中，坐得离我稍微远些。我用眼角瞅着你，你什么也不要说。话语是误会的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”
第二天，小王子又来了。
“最好还是在原来的那个时间来。”狐狸说道，“比如说，你下午四点钟来， 那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”
“仪式是什么？”小王子问道。
“这也是一种早已被人忘却了的事。”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。比如说，我的那些猎人就有一种仪式。他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子！我可以一直散步到葡萄园去。如果猎人们什么时候都跳舞，天天又全都一样，那么我也就没有假日了。”
就这样，小王子驯服了狐狸。当出发的时刻就快要来到时：
“啊！”狐狸说，“我一定会哭的。”
“这是你的过错，”小王子说，“我本来并不想给你任何痛苦，可你却要我驯服你……”
“是这样的。”狐狸说。
“你可就要哭了！”小王子说。
“当然罗。”狐狸说。
“那么你什么好处也没得到。”
“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。”狐狸说。
【1】填空：
小狐狸告诉小王子的话中，我们捕捉到的关键词有驯服和____。文中，作者运用得最多的描写方法是________________
【2】句子练习：
A把带横线的句子改为转述句：____________________
B把带横线的句子里的“说”换一种说法：____________
【3】选择：
读了这个故事，我感觉它的情感基调是_____（A．明朗欢快 B．寂寞忧伤），“驯服”的意思是____（A．饲养野生动物使之驯服；B．通过付出情感建立关系）
【4】文章最后小狐狸说的话是什么意思？把你的理解写下来。
_______________________
15、请按要求整理句子。
(1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。
修改病句：_______________________________________________________
(2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
修改病句：_______________________________________________________
(3)在外国的租界里，谁又敢怎么样呢?
改为陈述句：_____________________________________________________
(4)喂，世纪广场怎么走?
改成礼貌用语：___________________________________________________
(5)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
用带点的词语造句：_______________________________________________
(6)写出带有下面动物名的成语：虎：_____________；鸟：___________
16、句子加工厂。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
用“如果……就……”改写句子：___________________________________
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
改成反问句：_________________________________________________
17、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
_______________________________________________________________________
18、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
19、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_______________________
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
___________________________________
（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
20、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
21、马丁每天早上醒来后都会变成一个不一样的人。他可能会变成力大无比的超人，也可能会变成外星人、机器人……如果你也可以变，你想变成什么？为什么？试着写一写。
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