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1、古诗积累。
（1）露从今夜白，____________。
（2）晴明风日雨干时，___________。
2、读拼音，写词语。
chóu xiè（_______） dīng zhǔ（_______） bēng tā（_______）
fā shì（________） wǎn xiá（________） qī zǐ（_______）
xī han（________） sǎo zǐ（________）
3、根据课文填空。（9分）
（1）猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它（ ）有时候（ ）。它会找个（ ）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要（ ），就会出走（ ），（ ）谁怎么（ ），它也（ ）。
（2）它走起路来（ ），仔细（ ）着每一步。落步之前，它总要马（ ）往上抬抬，再（ ）掌蹼，就像收起（ ）的扇面一样；然后摆一会儿这个（ ），再（ ）地把脚掌放到地上。通过车辙（ ）而（ ）的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不（ ）。
4、给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。
甬（ ）——（ ）夆（ ）——（ ）
戈（ ）——（ ）朝（ ）——（ ）
5、语言积累。
1．《十五夜望月》一诗中“__________，__________”将诗人王建那份思乡之情含蓄地表达出来。郑燮《竹石》一诗中，借竹言志的诗句是：“___________，_________。”
2．《孔子家语》中，“良药苦口利于病，____________”告诫我们要正确对待意见。《淮南子》中“苟利于民，_________；苟周于事，不必循旧”则告诉我们要大胆地改革创|新，不断追求发展超越。
3．人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个叫司马迁的文学家说过：“人固有一死，或___________，或__________。”（《为人民服务》）
4．日初出沧沧凉凉，及其_________，此不为______________乎？”（《两小儿辩日》）
6、古诗阅读。
夜书所见
萧萧__________________，________________动客情。
________________挑促织，夜深篱落________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他
的作品。
【3】说说下列词语在诗中的意思。
萧萧：______________ 挑：___________
促织：______________ 篱落：_________
【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
7、课外阅读
阅读诗歌， 回答问题。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
【1】解释词语。
（1）直待：_________（2）凌云：_________
【2】说说诗句的意思。
（1）自小刺头深草里。_______________
（2）时人不识凌云木。_________________
【3】这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？
_____________________
【4】本诗主要写了什么内容？ 表达了诗人怎样的思想感情？
_________________
【5】请写出两首托物言志诗。
______________________
8、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，其中蕴含怎样的哲理？你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
9、阅读语段，完成练习。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
【1】语段虽然没提“穷”字，但处处透出了“穷”，包括：_____、____、_____等。
【2】从语段中可以看出桑娜是勤劳善良的：从“____”可以看出她的勤劳，从“______”可以看出她的善良。
【3】试着写一段话，表现你忐忑不安或犹豫不决的心理。
_____________________
10、阅读。
老人与海（梗概）
《老人与海》故事的背景，是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫圣地亚哥的老渔夫，曾有一个叫马诺林的小孩陪在他身边。这位风烛残年的渔夫，一连八十四天都没有钓到一条鱼，快要饿死了，但他仍然不肯认输，充满奋斗的精神。第八十五天，他终于钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜的搏斗，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
【1】读了梗概，我知道小说的主人公是___________，配角是_______________
【2】根据梗概内容，将小标题补充完整。
①未打到鱼，仍不服输 ②_______________________
③_______________ ④一无所获，回到家中
【3】高水平的译文更能真实反映作家的创作和语言风格，保持作品的“原汁原味”。快来训练一下你的鉴赏能力吧！
《老人与海》的作者是海明威，他的作品语言简洁、明快，富有特色，下面是不同的译文，你更喜欢哪一个，说明理由。
①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。
②这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来。
______________________
11、
①暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
②“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……
③有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
④人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前方，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
⑤“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
⑥列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
【1】请给本文加个合适的标题：______
【2】文段②在描写巡道工外貌的时候，运用了比喻的修辞手法，请写出作者分别把什么比作什么。并写出这样的描写说明了什么？
答：___________________________________________________________________
【3】本文哪些内容写得比较详细，哪些内容写得比较简略？为什么要这样写？
答：___________________________________________________________________
【4】在文段⑥中，“巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……”说说“我”的眼前浮现的是巡道工什么样的形象？
答：___________________________________________________________________
12、课外阅读(20分)
为了孩子
1986年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驶着。十点左右，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的男孩子被抬了下来。黑人孩子是下午从十多米高的树上掉下来的，左上臂的伤口血流不止。
医院手术室灯火通明，中国医生关活茂刚刚做完一个手术，受伤的孩子就被推了进来。关医生发现，黑人孩子已摔伤八个多小时，处于昏迷状态，要保住这条胳膊，是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就残疾了。于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救
关医生站在手术台前，以最快的速度清洗伤口，整复固定的骨头，又将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，血管通畅了！医院里欢呼声响成一片。
手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和精湛的医术赞叹不已。孩子的父母紧紧地握着关医生的手，泪水禁不住流了出来。
（1）联系上下文解释词语。(2分)
赞叹不已：___________ ________
（2）概括文章主要内容。(3分)
_____________ ______
（3）给下面的句子加标点。(3分)
于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救
（4）根据文章内容填空。(6分)
①要保住孩子的胳膊是很困难的，因为________ __________。
5中国医生以___ _和__ __赢得了冈比亚医务人员的行赞誉。
（5）文中哪些语句描写了关医生在手术台前的动作，找到后画上波浪线。(3分)
（6）“手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。”从这句话中我们可以感受到______ ____。(3分)
13、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圆黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在古时代，世界上就已经有苍绳和蜘蛛了。
【1】根据选段内容填空。
“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 ____________；“两个小东西”指的是____和_______。
【2】从这块透明的琥珀里看到它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，由此可推测出什么？
____________________
【3】用“∥”把选文分为两层，并写出层意。
第一层：
第二层：
【4】这块琥珀有什么科学研究价值？
_____________________________
14、阅读与理解。
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
我绕湖一周，又爬上那(坐 座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼 练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安 按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
【1】用“____”画出括号中与上下文搭配恰当的字。
【2】读句子，填空。
(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这句话运用了______的修辞手法，把蔓条儿比作____，多么生动、形象呀！
(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
这句话运用了_____的修辞手法，把____当作孩子来写，显得十分有趣。
【3】题目《花钟》的意思是( )
A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。
B. 牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。
C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
【4】为什么“我从来没有迟到过”？
_______________________________________________________________
15、把肯定句改成双重否定句
①这是活泼机灵的小燕子。
__________________________
②他必须这么做。
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16、句子加工厂（按要求写句子）。
1．母亲把我推开了。（改为“被”字句）
2．我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。（缩句）
17、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）
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18、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）
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19、按要习求完成句子练习。
例：小鸟在天上飞。
小鸟在天上自由自在地飞。
可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
跟我学：照样子，写词语：先认真观察词语的类型，然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。
九色鹿在散步。
。
。
20、改成“因果关系”的说法
那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。
____________________
21、写借条。
5月8日中午，三（2）班的李雷同学在学校体育器材室借了3个足球和5个排球，准备下午班级搞活动时用，活动结束归还。请你帮李雷写-张借条。
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