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1、辨字组词
诺（_______） 厉（_______） 摸（_______）
偌（_______） 历（_______） 模（_______）
2、根据课文内容填空。
（1）独在异乡为异客，__________________。
（2）爆竹声声一岁除，__________________。
（3）借问酒家何处有？__________________。
（4）春潮带雨晚来急，__________________。
（5）一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______的尾巴，凑成了那样的燕子。
（6）竹外桃花三两枝，__________________。
（7）本学期你读了____本课外书，你最喜欢的一本是《_____》，从中感受到_________。
3、看拼音写词语
ǎi xiǎo tuō yǐnɡ ér chū diān pèi líu lí
（______） （______） （______）
ɡuǎnɡ mào wú yín jìn mò shān rán lèi xià
（______） （______） （______）
4、给下面的字加不同的偏旁组成新字，再组词。
竟__________ | 者__________ | 青__________ |
竟__________ | 者__________ | 青__________ |
5、我会变词语
神气极了 ________极了
跑来跑去 ________来________去
闻了闻 ________了________
一片片叶子 一棵棵________
6、读儿歌，做练习。
尾巴作用大
金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
【1】儿歌中写到了哪几种动物？请用“○”圈出来。
【2】根据儿歌连一连。
金鱼尾巴 倒挂身子
牛尾巴 把握方向
小猴尾巴 左右摆动
燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子
7、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：___________。 送青来：______________。
【2】判断对错。
（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____
【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【4】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
8、阅读理解。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是___，这是一首( )
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。
【3】此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。
【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语，___、___，还可以让我们想到文天祥的诗句“___，___。”
9、阅读课内片段，完成练习。
战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说 都是河神娶媳妇给闹的 河神是漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了
【1】给选文第二自然段加上标点符号。
【2】选文中形容邺县很穷的两个词语是______、______
【3】在选文中用“ ” 画出邺县越来越穷的原因。
【4】《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序来叙述。选文写的是西门豹巧施妙计、破除迷信的哪一 步？（ ）
A．调查研究，找出症结。
B．将计就计，破除迷信。
C．开渠引水，灌溉农田。
【5】说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？
__________________________________
10、阅读短文，回答问题。
2019年教育上的大事可真不少，你看“官方带娃”活动启动，郑州市中小学生午餐都可以在学校吃啦！离开了爸爸妈妈，这么多小朋友自己吃饭可不是一件容易的事。为了让大家都文明就餐，实验小学六二班的同学准备向全校同学写一份倡议书，呼吁大家都行动起来，文明就餐，不给别人添麻烦，共同维持好就餐秩序。他们为了写好这份倡议书，特地到网上搜了一些倡议书，这些倡议书都能借鉴吗？
倡议书一：
倡议书二：
【1】倡议书的内容一般包括______、称呼______、______、______等5项内容。有时也可以不用称呼，在_____中点出即可。按照倡议书的格式要求，“倡议书一”有的项是：________________；“倡议书二”缺少的项是____________________________。
【2】倡议书一和二同为文明就餐的倡议书，但是倡议的对象却不同。倡议书二是向__________________发出倡议；从第一条和第二条内容来看，倡议书一是向__________发出倡议，从第三~五条看，是向_________发出倡议。同时向两者发倡议，所以我推测这份倡议书可能是_______（学校 政府）发布的。（从中选择一个）
【3】请你结合自己在集体中就餐的经历，帮六二班同学拟几条文明就餐的倡议内容：（至少写3条，不超过100字）
__________________________________________________
11、阅读。
台湾的蝴蝶谷
①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
③蝴蝶谷里的景象非常迷人，有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
④蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
【1】用“﹏﹏﹏”画出文中第三自然段的中心句。
【2】文章中划横线的句子是（ ）
A．比喻句
B．感叹句
C．中心句
【3】根据课文内容判断句子正误。（正确的打“√”，错误的打“×”。）
（1）蝴蝶谷因为蝴蝶而闻名。______
（2）蝴蝶谷只有黄颜色的蝴蝶。______
（3）台湾岛的自然环境，为小蝴蝶们的生活提供了必要条件。______
（4）读了第②自然段，我好像看到小蝴蝶们千里跋涉，兴致勃勃飞向蝴蝶谷的情景。______
12、美文选读
电子邮件
什么是电子邮件？它有哪些优点呢？
人们在电脑上写的信，由因特网上的一台主机传到另一台主机就叫“电子邮件”，英文简写为“E-mail”。
与传统的信件相比，电子邮件具有高效、准确、方便、便宜的特点。发送电子邮件时，不用把信写在纸上，也不需要信封和邮票。传递传统信件往往需几天时间，而电子邮件速度极快，从上海到北京只需几分钟，最快的只需几秒钟。现在，电子邮件（ ）可以用来传递普通信件，（ ）可以用来传递各种数据、文档、声音及图像，这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎，人们把它亲切地称为“伊妹儿”。
【1】选择合适的关联词语，填在文中的括号里。
因为……所以…… 不仅……而且……
【2】电子邮件的英文简写是“ _____________”，人们亲切地称它为“_______________”。
【3】电子邮件的特点是什么？
_________________________________________
【4】和传统的信件、电话、传真等相比，电子邮件的优势是什么？
_______________________________________________
13、阅读
《花的学校》选段
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做（功 工）课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
⑤雨一来，他们便放假了。
⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌（sù shù）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】第①自然段中写到了____、____、 ____等事物。
【2】“在绿草上跳舞、狂欢”写出了花的（_____）。（多选）
A．快乐 B．娇弱 C．色彩艳丽 D．生机勃勃
【3】用“ ”划出括号内正确的字或读音。
【4】文中划横线的句子写得多有趣呀！请你也来写一写。
__________一来，他们便 _______________________。
14、阅读《景阳冈》片段。
约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。
【1】联系上下文，猜测词语的意思。
请勿自误：______
【2】阅读片段中画波浪线部分，用原文内容填空。
树上书写的内容中，提醒人们要满足两个条件才能过往景阳冈，一是______，二是______。
【3】从片段中你体会到武松是个______的人，理由是______。
15、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
________________
（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
________________
（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
________________
16、按要求写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
宋庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
_____________________________________
17、按要求写句子。
1.你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
2.有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?(改为感叹句)
18、按要求，写句子。
（1）我家养了漂亮的小狗几条。（用修改符号修改病号）
_______
（2）围绕所给的句子，写几句话。
公园里非常热闹，________
19、按要求改写句子。
1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________________________
3．芦叶船开远了。(扩句)
________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
1.提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？（改为陈述句）
__________________________________________________
2.我没想到母亲这样轻。 我用力过猛，差点仰面摔倒（两句合成一句）______________________________________________
3.我愧疚地望着母亲瘦小的脸。（缩句）
________________________________________
21、习作与表达
题目：我追赶
要求：1．人生中有很多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请你以“我追赶 ”为题写一篇文章。
2．有真情实感，不要套作，不得抄袭；书写正确、规范、美观。
高山中心小学2020—2021年第二学期四年级语文期中质量检测卷答案及评分标准
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