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随时随地学习
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1、我会给字注音。
（_______）（_______）（_______）
足 四 丝
2、把下面的词语补充完整并填空。
负( )请罪 同心( )力 ( )( )有味 不言而( )
( )人不倦 如饥似( ) 呕心( )血 生灵涂( )
1．我们要学习廉颇_______________的精神，犯了错误就要勇于承认。
2．邓稼先一生为了科学事业_______________，奉献了自己的一生。
3、将下面的词语补充完整，并按要求选词填空。
（______）丝不动 镇定自（______） 丛（______）不迫 相提并（______）
变化多（______） 不（______）其烦 一丝不（______） 点（______）之笔
1．画“______”词语的近义词是（从题中找）：__________。
2．他们两个人差别太大，怎么可以__________。
3．__________的意思是：文章传神绝妙之处。
4、把词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。
( )手( )脚 打草惊( ) ( )高临下
( )精( )神 健步如( ) ( )彩缤纷
①黔敖的语气中充满着( )的傲慢。
②他的爷爷已经60多岁了，走路依然( )。
5、课文直通车.
1．借景抒情是将自身的感情通过描写的景物来抒发的一种艺术手法。孟浩然的“__________，_________”通过对空旷的原野、江中的月影的描写，表达了他对家乡的思念；杜牧的“__________，_________”通过对盎然春意的描写，表达了他对江南春光和祖国大好河山的赞美；刘禹锡的“__________，_________”通过写作者丰富的联想和想象，表现诗人逆流而上，直冲九霄的气概。
2．“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也。”这两句话出自苏轼所作的《________》一文，句中古语让你想到了包含同样道理的词语___________。
3．学习了《少年闰土》《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》等几篇课文后，鲁迅先生给你留下了什么印象？请简要地写下来：__________。
6、阅读现代诗完成练习。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯忘记一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船。
从舟上抛下在海里
有的被天风吹卷到舟中的窗里。
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的。
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】请在诗中找出下列词语的近义词。
丢弃( ) 如果( ) 无故( ) 哀伤( )
【2】面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。
【3】诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？
________________________________
【4】认真读读这首诗歌，用“ ”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。
7、背一背，填一填，选一选。
赋得古原草送别（节选）
离离原□□，
□□□□荣。
野□烧口口，
□□□□□。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是唐代诗人 （ ）
A.李白。 B.白居易。
【3】诗中“岁”的意思是 （ ）
A.岁数。 B.年。
【4】这首诗赞美了 （ ）
A.春风的温和。
B.小草顽强的生命力。
8、欢迎来到古诗天地。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章
【2】这首诗描写的是 季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季
【3】画横线的句子采用的修辞手法是 （填序号）A.比喻 B.拟人
9、阅读短文，完成练习。
童年的朋友
高尔基
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了。”外祖母马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”
外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒；面孔虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边。她马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
【1】短文节选自高尔基的《童年》，文段主要描写的人物是__________。
【2】文中画横线的两个句子都是对外祖母的__________和__________描写，表现了外祖母_______________。
【3】理解句子，把正确答案的序号填入括号里。
（1） “一下子就牢牢地打进我的记忆里”中的“打”字突出了( )
A．外祖母饱含关爱的话语给“我”的影响深刻而持久。
B．外祖母的声音特别响亮，令“我”记忆特别深刻。
（2）对文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )
A．这句话突出了外祖母身形肥胖，却胖得可爱。
B．这句话运用比喻的修辞手法，把外祖母比作一只大猫，表现了她的轻快、敏捷、柔软。
（3）“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方。”这句话中有一对反义词“黑暗”与“光明”，它们的含义是( )
A．“黑暗”指幼年时候的懵懂无知，“光明”指外祖母使“我”的生活变得丰富多彩。
B．“黑暗”指的是母亲对“我”十分严厉，“光明”指外祖母十分爱“我”。
【4】外祖母给你留下了什么印象？选文表达了作者对外祖母怎样的情感？
__________________________
10、阅读短文《画鸡蛋》，回答问题。
山羊老师让小猴、小兔和小花猫 画鸡蛋。
小猴说：“好办！”
小兔说：“我早会画了 ！”
小花猫去找母鸡，找它让自己看 看鸡蛋，母鸡同意了。
小花猫一边看，一边画，画得很认真。
大家把画好的画给老师看。
老师一看，小猴画得像桃子，小兔 画得像萝（luó)卜，只有小花猫画得好。老师称赞（zàn)说：“这才像鸡蛋!”
1. 山羊老师的学生有 、 和 。
2. 山羊老师出的题目是 。
3. 得到老师表扬的是 ，它画得好，是因为它 。
4. 读了短文，我们知道了做什么事都要 。
11、阅读短文，完成练习。
三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三 峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很 迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、被磨 平得发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
【1】文章是按照_______顺序来描写三峡的秋天。
【2】根据文段内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．文中以橘柚树色彩的变化和果实的清香，表现了三峡秋天的成熟气息。
B．“月亮也上来得很迟很迟”的原因是山太高，天空太狭小。
C．作者在最后点明“这一天，正是中秋”是照应开头，首尾呼应。
【3】作者在文中想表达的情感不包括的一项是（ ）
A．赞美三峡秋天的美好风景。
B．纪念中秋节，怀念亲人朋友。
C．热爱大自然和祖国山水。
12、课内阅读。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】找出这段话中三个表示声音的词。
__________ __________ __________
【2】文中有一个自问自答的句子，请你用“ ”画出来。
【3】文中具体描写海底动物的声音是哪一句？用“﹏﹏﹏”画出。最后一句写了一些动物在哪些情况下发出不同的声音？（用文中的句子回答）
13、阅读。
熊老师是我的中学语文教师，由于他手脚特大，又爱戴副大黑框眼镜，常使人想起憨厚的狗熊，于是背地里同学们都称他“熊哥”。
那时，同学们都喜欢恶作剧。上课时，常悄悄往老师背上甩墨水，同学们称之为“梅花铭”。有一次，熊哥穿了件雪白的衬衫来上课，我心里暗喜：表现自己天才技艺的机会来了！整节课，我都在找机会，终于在他讲得得意之际，我把钢笔轻轻一晃，一排清晰的墨色梅花便在他雪白的衬衫上傲然开放。不知是同桌暗示，还是他背上长有眼睛，快下课的时候，他终于发现了梅花。我心里一乐，想：这下可好了，看戏的机会又到了。
我假装若无其事地注视着他，想看他如何大发雷霆，如何苦口婆心教训我们。谁知他却脱下了衬衫，只穿件背心，指着“梅花”，笑着说：“同学们，看来你们和我的感情，还没有和你们班主任的深，你们甩在我身上的墨水还没有你们班主任身上的多。看来，我还要努力……”“哄”，他的话还没说完，同学们就大笑起来，从那以后，再没有人从事“梅花铭”的工作了。
还有一次作文，为了交差，我便抄了一篇交上去。没想到下次作文课老师讲评的时候，我的作文（居然 果然）成为当众宣读的范文，我既受宠若惊又忐忑不安。（居然 果然）没读几句，我的“反对派”便站起来指责道：“老师，李树彬的作文是抄的！”我的脸一下子便红到了脖子根。熊哥看了看窘迫中的我，又看了看趾高气扬的“告密者”，顿了顿道：“孩子们，这篇文章太美了，老师无法拒绝美，所以让我们一起用心欣赏。在此之前，我们要感谢李树彬同学，谢谢他给我们推荐了一篇这么美的文章，我也相信总有一天，李树彬同学也会写出同样美的文章来，我想他不会令我失望的！”说完，静悄悄的教室，又回荡起熊老师特有的那种抑扬顿挫的朗诵声。
我脸上的烧退了。“老师无法拒绝美”这句话一直在我脑海中萦绕。坐在座位上，我深受感动，觉得非要把书读好不可，否则对不起熊老师的宽容和赏识。同时也使我认识到作为一名教师人格的美和平凡中的伟大。
去年9月，我特地去拜访退休在家的熊老师，一见面，他便笑着说：“当年的捣蛋鬼，果然没令我失望，如今都快成作家了！”
【1】结合语境，选择文中括号里的词语，并在选择的词语上打√。
【2】品读第五段，谈谈此时“我”为什么“脸上的烧退了？”
_______________________________________
【3】文中熊老师说自己“无法拒绝美”，其原因是（ ）
A．学生虽然很调皮，但那白衬衫上的墨色梅花真的很好看。
B．“我”的作文虽然是抄袭的，但那篇文章却真的是写得很美。
C．熊老师要借这篇美文维护“我”的自尊心。
【4】这篇文章写了哪两件事情？请用简洁的语言概括出来。
第一件事：___________________________________
第二件事：__________________________________
【5】根据文章内容从下面几个中选一个做题目，最恰当的是（ ）
A．我的老师
B．我的语文老师
C．我的熊哥老师
D．老师无法拒绝美
14、蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶、蜻蜓从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】根据文章内容填空。
_____的花瓣 _____的清香 _____的牡丹 ____的芍药
【2】蝴蝶花一开始认为自己是_____，不愿意______；后来被花匠移植到______，这时它又认为自己是________。
【3】读了短文，你明白了什么？
______________________________
15、品读句子，完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。
16、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）
_____________________________________
17、变换句式，意思不变。
1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？
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2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
___________________________________________________________
18、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
______________________________
19、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（改为提示语在中间）
_____
20、把下面的句子，改为“被”字句。
她把麦穗紧紧地攥在手里。
___________________________________________
21、【拓展运用】
（1）书，被人们称为人类文明的________________（2）书是全世界的____________________
（3）人们都爱秋天，爱她的__________，爱她的__________，爱她的______________________。
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