微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看图，选字填空。
一 四 五
大 小 上
我国的国旗是( )星红旗，国旗( )有( )颗( )星星和 ( )颗( )星星。
2、古诗文填空
1、不识庐山真面目， 。
2、 ，柳暗花明又一村。
3、《题西林壁》的作者是 ，《游山西村》的作者是 ，他们都是 朝人。
当你读完《题西林壁》时，你明白了一个道理： 。
3、用“然”组词填入下面的句子中。
1.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很______。
2.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,______收获了。
3.我们猜想赵军这次语文测试会考第一名,试卷发下后,他______考了第一名。
4.今天下大雪,但是交警叔叔______在路口执勤。
4、课文内容我知道。
1._______________，手可摘星辰。
2.天苍苍，_________，___________________。
3.五九六九，_______________，七九________，八九__________。
5、看拼音，写词语。
（1）腊八粥在锅里fèi téng（_____），需要不停地jiǎo bàn（_____），当粥áo（_____）得稀烂，变得chè dǐ（_____）浓chóu（_____）时，就可以吃了，吃起来很tián nì（_____）。
（2）面对突如其来的新冠肺炎疫情qīn xí（_____），我们不要kǒng jù（_____），不要pái huái（_____）迟疑，要积极应对，加强防御。
6、阅读下面古代诗歌，回答问题。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【1】.作者在这首诗歌中把长江的花和水分别比作“________”“________”，生动展现了江南的特点。
【2】下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.“江南好，风景旧曾谙”中，“谙”是熟悉；“好”准确概括了江南春色的美。
B.作者通过这个诗歌间接抒情，表达了对江南的怀念与赞美。
C.本诗赞颂江南，白居易有别于其他诗人用“花”“莺”着手，而是着重描写江水，别出心裁地展现了鲜艳夺目的江南春景。
D.以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。
7、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
［宋］范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】这首诗描绘了初夏时节____________的情景。
【2】前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________。
【3】后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对____________的赞扬。
8、阅读快乐屋。
劝 学 诗
(唐) 韩愈
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
【1】“患”的意思是________________________________________。
【2】诗人对读书有四“患”：一患 ；
二患 ；
三患 ；
四患 。
【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读。
邓稼先的故事
①邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后，日本侵略者入侵京城。当时，日本侵略者有个规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼。当时的邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知道这是一种侮辱，于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到玷污。
②那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓的游行集会，庆贺他们的胜利；如果不去，就会被杀头。有一次，侵略者又逼迫市民和学生游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚要开始的时候，他就扯碎了日本人发给他的小纸旗，还觉得不解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，这才感到心里舒服了一些。但这一幕被一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。
③校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这件事搪塞过去了。后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已被人盯上，迟早会出危险的。万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，应该想办法让他离开这里。”
④眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到外地。临行前，家里准备了一顿丰盛的晚饭，但谁也吃不下去。父亲坐在一把木椅上，以从没有过的眼光看着这个儿子，很久才坚定地说：“儿子，你还年轻，正是学知识的时候。你出去之后，不要学文，像我一样，学文能对国家有多大用处呢？你一定要学科学。我们的国家之所以落后、贫穷、受人侵略，一个重要的原因就是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！”
⑤邓稼先把父亲的话深深地记在心里。就这样，邓稼先离开了京城，开始了新的求学历程。他始终牢记父亲的嘱托，抱着“科技救国”的信念，刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。（有删改）
【1】从文中找出下列词语的近义词。
欺侮——（______） 侵犯——（______） 贫困——（______）
【2】解释词语。
（1）玷污：__________________
（2）搪塞：__________________
【3】短文主要写了关于邓稼先的哪些事情（ ）（多选）
A．绕道而行，拒绝向日本人行礼。
B．老老实实参加日本侵略者组织的游行集会。
C．离家求学。
D．扯碎日本人发的小纸旗。
E．邓稼先向父亲说明自己留在北京很危险，被父亲送到了外地。
【4】说说画“ ”的句子中的加点词语表现出了邓稼先怎样的心情，写在下面的横线上。
_______________________
【5】读了这篇短文，我认为邓稼先是一个________________的人。
【6】周恩来立志“为中华之崛起而读书”，邓稼先抱着“科技救国”的信念刻苦求学。作为一名小学生，我们可以为“爱国”做些什么呢？
___________________
10、阅读高尔基小说《童年》的节选文段，并回答问题。
【1】在文字旁边做批注。要求先用横线画出描写外祖母的词句，再写出你的理解或感受。
【2】梳理人物美系，将图示补充完整。
【3】在木学期课外阅读中，哪部作品令你印象深刻？结合这部作品写出你的收获。
_____________________
11、默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？文中的老人给你留下怎样的印象？
12、阅读短文，完成练习。
蝙蝠与军事
①第二次世界大战期间，反法西斯盟国的军事家们曾制造了一种奇特的小型燃烧弹，这种炸弹重量约为蝙蝠体重的3倍。他们同时制造了蝙蝠投掷器。盟国的军事家们设想在夜间让飞机飞入敌区上空进行一次奇特的空袭，把小型燃烧弹固定在蝙蝠身上，到了敌区城市的上空，用降落伞将蝙蝠投掷器空投下来，于是，几千只蝙蝠便可像“活燃烧弹”一样，命中相当大范围内的目标，烧毁敌区大量的建筑物。
②为什么选用蝙蝠作为携带燃烧弹的“敢死队员”呢？这是因为蝙蝠具有在漆黑的夜间穿梭飞行的奇特本领。
③其实，蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。原来，蝙蝠耳是利用超声波回声定位术来感知物体的存在的。通常人只能听见每秒钟振动16次——2万次的声波，超过每秒钟2万次的振动，人耳是听不见的，故叫作超声波。但是，蝙蝠和其他一些动物却能听见超声波。蝙蝠利用它特有的喉头产生很强的超声波，并通过嘴巴和鼻孔向外发射。超声波遇到物体后，可像光波一样被反射回来，射回的声波用耳朵接收，蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能在一秒钟内接收和分辨250组回声，而且分辨率很高，蝙蝠根据回声来判断物体的种类、大小和距离，以区别是食物、敌人还是障碍物。它的回声定位术还有很高的抗干扰能力。一个岩洞里常常有几万至几百万只蝙蝠聚居，当它们飞离或返回洞穴时，都要发出呼叫声，这成千上万的呼叫声和洞壁的回声交织在一起，却能互不干扰，这种分辨率和抗干扰能力是任何人造声呐系统都望尘莫及的。
【1】根据短文内容完成练习。
（1）蝙蝠投掷器是指 。在空袭中，蝙蝠投掷器的作用是
（2）用“﹏﹏﹏”画出选用蝙蝠作为携带燃烧弹的“敢死队员”的原因。
（3）蝙蝠的耳朵能感知物体的存在是利用了
【2】短文第②段的作用是___________________。
【3】写一写下列句子中画“﹏﹏﹏”部分的作用。
（1）于是，几千只蝙蝠便可像“活燃烧弹”一样，命中相当大范围内的目标，烧毁敌区大量的建筑物。
______________________________
（2）超过每秒钟2万次的振动，人耳是听不见的，故叫作超声波。但是，蝙蝠和其他些动物却能听见超声波。
________________________________
【4】根据画“ ”的句子判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）超声波产生于蝙蝠的喉头，并通过嘴巴和耳朵向外发射。______
（2）被反射回来的声波由蝙蝠的耳朵接收，由于蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，所以回声分辨率很高。______
（3）蝙蝠的回声定位术具有很高的抗干扰能力，且能根据回声判断物体的种类、大小和距离。______
（4）“蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能在一秒钟内接收和分辨250组回声，而且分辨率很高”这句话通过列举具体的数字，说明了蝙蝠的耳朵抗干扰能力很强。______
13、阅读
大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
【1】这段话主要写了________________________。
【2】“远航”是什么意思？“我们”如何欢送芦叶船远航？
___________________________________________
【3】看着渐渐远去的芦叶船，“我”和小伙伴们会想些什么？
____________________________________
14、阅读《北京的春节》选段，回答问题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间（jiān jiàn）断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺（pū pù）户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
【1】给文中加点字选择正确读音，用“√ ”标出。
【2】这三段话是按照_____顺序记叙的，主要写_____和_____两天发生的事
【3】用曲线画出起过渡作用的语句。
【4】第1自然段围绕“____”一词来写，第1句话与后面几句是____关系。
【5】第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是 _____和______。从这句话我体会到____________________
15、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
______________________________
16、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成把字句）
______________________________
17、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）
___________________________________________
18、按要求写句子。
（1）这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！（缩句）
__________________________________________________________________________________
（2）弧线是一座桥。（扩句）
_____________________________________________________________________________
（3）这里的风沙真讨厌。（把句号改成问号，不改变句子的意思）
__________________________________________________________________________________
19、按要求改句子。(5分)
⑴昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写一个比喻句）
____________________________________________________________________
⑵鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
_____________________________________________________________________
⑶已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）
_____________________________________________________________________
⑷因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）
____________________________________________________________________
⑸我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）
_____________________________________________________________________
20、改为“被”字句。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
_______________________________________________
21、看图写话。
请你仔细观察图画，看看图上有谁，他们在干什么？
邮箱： 