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随时随地学习
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1、读句子，根据要求完成练习。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“____”这个字来写的。
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
______________________________
2、火眼金睛，辨字组词。
稿（ ） 彩（ ）
搞（ ） 踩（ ）
3、根据课文内容填空。
1．敏而好学，______________。
2．朱熹说读书有三到，谓_________ 、__________、________。曾国藩告诉我们，读书第一要有志，第二___________，第三___________。
3．南宋思想家朱熹认为人要多读书，才会才思泉涌，所以他在《观书有感》中写下了“____________________？___________________”的名句。他劝告人们别做岸上推船的蠢事的诗句是：“____________________，___________________。”
4、照样子填空
洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝
洁白的（ ） 弯弯的（ ） 斜斜的（ ）
5、我会填词语。
（拉）二胡 _____书法 _____篮球 _____京戏 _____钢琴
一（块）稻田 一_____翠竹 一_____鱼塘
一____队旗 一_____森林
6、默写《所见》，再回答问题。
1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是 。
2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。
3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。
4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
7、阅读诗歌，回答问题。
这些事—— 故乡的海波呵！
是永不漫灭的回忆： 你那飞溅的浪花，
月明的园中， 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，
藤萝的叶下， 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
母亲的膝上。
——《繁星（七一）》 ——《繁星（二八）》
【1】班级在开展冰心诗歌朗诵会，当小菲读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句时，我仿佛看到的画面是：_________________；当小枫朗诵《繁星（二八）》时，我体会到作者________________的感情。
【2】通过诗歌朗诵会，我知道诗人冰心的名字取自于《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：“____________________，____________________。”
8、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉 ，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】写出下列诗句的意思。
（1）终日不成章，泣涕零如雨。
______________
（2）盈盈一水间，脉脉不得语。
______________
【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。
【4】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________
【5】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
9、阅读短文，完成习题。
背书
我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。读中学时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子帽的小道。青石彻的围栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史、地理、英语，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。
对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼面入。为了煤油灯不被风吹灭。我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，七天七夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏了。
现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
【1】对“但日子久了，便习以为常”句子中“习以为常”理解最恰当的一项是（ ）
A．猪圈里的小猪们一直又哼又撞。
B．作者习惯了小猪们的又哼又撞。
C．作者长期在猪圈旁读书，小猪们常常看到作者，就不再惊慌了。
D．猪圈里的小猪们打扰作者读书，甚至用嘴拱他放在圈栏上的煤油灯。
【2】作者每天都会看书，之所以选择冬天看书的情景来写，是因为（ ）
A．作者在春天不看书，因为他没有时间。
B．夏天蚊子多，使他看不进书，所以不写。
C．秋天的景色太美，作者要游览观赏，为写作提供素材，所以没时间读书。
D．冬天冷，这样更能突出作者喜爱读书，这么恶劣的天气，作者都在坚持看书，可想平时他有多用功。
【3】从画“___”的句子中，你感受到什么？
___________________________________________
【4】“我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子，”为什么作者说那是“寸金难买寸光阴的日子”？
___________________________________________
10、阅读《野百合也有春天》，完成下列各题。
野百合也有春天
这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这唯一的主题。
可就是在这令人室息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。
它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。
它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。
于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。
没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。
在人们抬头仰视它美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了它盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。
野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”
【1】下列表示经历时间极长的词语是（ ）（多选）
A．物换星移
B．波光粼粼
C．蠢蠢欲动
D．海枯石烂
【2】从文中可以看出野百合有（ ）的品质。
A．坚强不屈，富有耐心
B．一丝不苟，认真细致
C．兢兢业业，坚守岗位
D．吃苦耐劳，待人平等
【3】如果用野百合来比喻人，最恰当的是下面哪个群体的人？（ ）
A．有权势的人
B．有钱财的人
C．普通人
D．弱势群体
【4】野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？
_______________________________
【5】野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使它“释然了？
____________________________
11、阅读短文并做题。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。
【2】小猴戴妈妈的眼镜感觉是_________，戴奶奶的眼镜感觉是_____。
【3】这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”，错的后面打“×”。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。 （___）
（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。 （___）
（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （___）
12、阅读《重阳随想》，完成下面小题。
重阳随想
二月河
①中国的年节，大致上说的是三件事：祀神、祭祖、放松吃喝。神仙祖宗不说，我们农业国，几千年如一日，劳作耕耘从土地里“刮金”，加上诸多的社会人文原因，从上到下的人们，可以说都累得可以。平日积攒一点好吃的，舍不得吃；好用的，下地锄禾舍不得用。到节日期间，除了求神祖保佑“越过越好”，所有平日郁结在心的欲望，统统都释放出来。所以，与神祖无涉的节是没有的，与吃喝无关的节也是没有的。但有一个节似乎这三方面都很淡，三件事也都做，但俎豆香烟不盛，珍馐美食呢，也似乎做得不认真，这就是重阳节。
②“两个太阳重叠”？不是的。九月九是两个“阳极”之数重叠在了一起，因此有这名。这个节是个游兴节——我们过去说的“游兴”，说白了就是今日的“旅游”。没有现代的交通工具，也没有柏油路，就自己一家人做短途的随喜。自己带吃的和“饮料”——酒，走上山去，登高去，看碧云黄花去，看枫叶去！在山上玩，玩累了，回家，这个节也就过罢了。
③中国人做事的认真诚敬世界上没有哪个国家的人能比，外国人过节要去教堂，你有事或心情不对没去，谁也不会计较，耶稣天主不计较，神父牧师和教中会友也都不会计较。在中国，到祠堂祭祖你敢不来？那肯定族中就有人“收拾”你。真正自由放松的节日也只有这个重阳节。
④“重阳将至，盲雨满城，凉风四起，亭亭落叶，陇首云飞。”就这么几句话，可以说是形容这个重阳的极致之语，我在不少笔记文章中见到，几乎都一字不易地引用。这个时气，不下滂沱大雨，然而也不是毛毛雨，很细腻柔和如烟似雾那样的雨，重阳节也没有。盲雨的“盲”怎么讲，我没有考究过，想想见到的那雨的样子，该是不大不小的中雨，更确切地说是“中雨偏小”的那种雨，这个雨，出门登高做一日游，怎样说都是偏大了一点。但人，人啊，只要有心情，高兴，带着雨具，挑上酒食点心，也就上山了。
⑤其实，就人们的心理，人们盼着有雨。满山的秋叶艳色杂陈，斑驳陆离，如果在艳阳之下，那就太真切了，不够朦胧，不够含蓄，与中国人的审美情趣多少有点不合。在太阳底下喝酒，看山也少了点“秋凉”意味。但还有一层更真切实惠的想法，“重阳无雨则冬无雨雪”，这会影响来年的收成，所以雨下起来，敲击着所有人的兴奋点，敢情是雨下得多点大点，人们会更高兴。
⑥插茱萸、饮重阳酒、吃糕、登高，寄托了人们两种心情，希望远方的亲人平安，希望自己的子女和生活“步步登高”，这实在是个吉庆有余的欢乐节。
⑦我们现在一年要过很多节，我看有两个节是挺好的，一个是儿童节，那是“六一”；一个则是重阳节，是老人节。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是我们中国特有的优良传统。你找个美国人、英国人、法国人说，他们不能懂——凭什么我要像尊敬自己的父母一样对别的老人，像待自己的孩子一样看别人的孩子？——他不行，因为他那个“学问”里头没有这个“理”。
⑧于是，在连吃带玩中，我们心中的爱薪火相传，重阳节的意思就大了。
【1】本文的体裁是（ ）
A．小说
B．散文
C．戏剧
D．诗歌
【2】把“九月九”叫作“重阳节”是因为（ ）
A．两个“阳极”之数重叠。
B．两个太阳重叠。
C．九是大数，代表长辈。
D．艳阳高照。
【3】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思是（ ）
A．是人都会老，都有年幼的时候。
B．我是老人别人也是老人，我年幼别人也年幼。
C．像尊敬自己的父母一样对别的老人，像待自己的孩子一样看别人的孩子。
D．我家有老人，别人家也有老人，我家有幼童，别人家也有幼童
【4】重阳节这天，人们不做的事情是（ ）
A．插茱萸
B．拜年
C．吃糕
D．登高
【5】第③段中的“收拾”在文中的意思是
A．整顿、整理
B．修理、修补
C．整治、惩罚
D．打击、消灭
【6】第⑤段中，不属于人们盼雨的原因是（ ）
A．下雨能洗净尘埃。
B．下雨显得朦胧含蓄
C．下雨能带来好收成。
D．雨中看山增添“秋凉”的意味。
【7】第⑦段中的“理”加引号的作用是（ ）
A．表示否定
B．表示讽刺
C．表示引用话语
D．表示着重指出
【8】第④段中的“盲雨”指的是（ ）
A．滂沱大雨
B．毛毛雨
C．如烟似雾的雨
D．中雨偏小
【9】第⑥段在文中所起的作用是（ ）
A．开门见山
B．承上启下
C．点明中心
D．前后照应
【10】第③段中将外国人去教堂过节与中国人到祠堂祭祖进行对比，请写出这样对比的好处，至少写两点。
____________________
【11】今年的重阳节，你准备为长辈做些什么？
_____________________
13、课内阅读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】本片段选自 （_____），作者是____。
【2】短文中出现多处省略号，它的作用是_____________。
【3】“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？
__________________________________
【4】从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_______的人。
14、阅读与感悟
小溪生病了
①小溪的水非常（晴 清），而且绿绿的，小溪天天唱着欢乐的歌。小牛、小马、小鸟和其他小动物每天都到小溪边来玩。
②有些小动物不讲卫生，经常往小溪里乱扔垃圾。小马往小溪里扔草根，小牛往小溪里倒树枝，小鸟往小溪里丢果皮。
③日子一天天过去了，小溪变黑了，散发出臭味，生病了。大家都很着急，就（情 请）小鱼帮忙找医生给小溪治病。
④小鱼说：“你们想想小溪为什么会生病呢？其实，你们自（已 己）就是医生啊。”小动物们你看看我，我看看你，都不好意思地（底 低）下了头。
【1】用“√”画出括号中使用恰当的汉字。
【2】小溪生病前是什么样子的？用“ ”在文中画出来。小溪生病后是什么样子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】小溪为什么会生病？想一想，填一填。（填序号）
①扔草根 ②丢果皮 ③倒树枝
因为小鸟________，小牛________，小马________，小溪长期受到污染，所以生病了。
【4】读第④段，回答问题。
（1）听了小鱼的话，小动物们为什么都不好意思了？
___________________________
（2）听了小鱼的话，小马、小牛和小鸟以后会怎么做呢？
____________________
15、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
16、西门豹是好官。(改为反问句)
?
17、把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
_______________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比这叫声更好听的吗？
_______________________________
（5）难道鸟没有气味吗？
_______________________________
18、按要求写句子。（6分）
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
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（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）
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（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）
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（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）
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（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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19、按要求写句子。
（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）
________，那是春天的______吧？
（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）
__________________
（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）
（4）可爱 葱葱绿绿 田野 多么 的 啊（连词成句，并加上标点符号）
__________________
20、把下列句子改为转述句。
（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”
_________________________
（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”
__________________________
（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
__________________________
（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”
___________________________
21、习作。（任选一题）
①题目： 的
②我们生活周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴……他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的……请你选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”、“小画家××”……想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。
也可以写你自己，注意要写出自己与众不同的特点哟！
邮箱： 