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1、比一比，组成词语。
蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ）
踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ）
2、看拼音写词语。
shòu ruò
________ pí bèi
________ dān wu
________ huí yì
________
3、把句子补充完整。
1．上学快迟到了，公交车还没来，王小明急得_____________________。
2．“________，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖宁静祥和之美；苏轼的“________，淡妆浓抹总相宜”表达了对西湖美景的赞美；《所见》中“意欲捕鸣蝉，_________”展现了儿童天真活泼的情趣。
4、默写填空
（1）“他闰月生，五行缺土，所以叫闰土”，“五行”包括____________。
（2）诗词中的风是多变的：西湖上有驱散乌云的风，“__________，望湖楼下水如天”；黄河上有掀起泥沙的风，“九曲黄河万里沙，_______________。”乡村中有令人心情愉悦的风，“明月别枝惊鹊，_________。”
（3）红军不怕 _____________，万水千山 ____________。
5、根据提示填写古诗名言。
（1）“____，____”告诉我们见到善行就去学习，有了错误就要及时改正。
（2）正所谓“____，____”，那些道听途说的话不要轻信。
（3）爷爷很小的时候就离开家乡去了国外，每当遇到重阳节，爷爷就会挥毫泼墨，写下“___，___”这句诗。我知道了，这是爷爷在抒发自己思念亲人的情感。
6、夏日田园杂兴
[宋]范成大
梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦
花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。
【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。
【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）
A．人们都在家休息，没有出来走动。
B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
7、阅读古诗，完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
白满川， 。
，才了 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
（1）川：_________________
（2）才了：___________________
【3】这首诗以白描手法写江南农村_______时节的景象。诗的前两句_________，其中前句是静态描写，后句是______，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒。后两句_______，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出___，表达了诗人对_________和对农民_________________。
8、古诗词赏析。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是____朝的____。
【2】解释词语。
别枝：____。 见：____。
【3】请用“/”画出下面语句的停顿。
七八个星天外 , 两三点雨山前。
【4】这首词中，作者写“鸣蝉”“蛙声”，是运用_____的手法，写出了乡村夜晚的________。
【5】这首词表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
9、希 望 戒 指（节选）（11分）
他们辛勤劳动，加上风调雨顺，（陆续 连续）几年都获得大丰收。农夫成了富翁，过着舒适的生活。农夫的妻子时常建议丈夫向戒指提出希望，可每次丈夫都劝她别着急。农夫几乎每天都把戒指拿出来看一看，但他总是小心谨慎，不让自己脱口说出任何希望来。后来，农夫和妻子都老了，头发也白了，他们愉快地度过了(幸福 幸运)的晚年。
（1）用“/”画去括号里不合适的词语。（2分）
（2）在短文中找出下列词语的近义词。（3分）
勤劳——（ ） 舒服——（ ） 快乐——（ ）
（3）农夫几年都获得大丰收的原因是____________________________________________。（2分）
（4）设想一下，如果农夫真的说出了自己的愿望，会出现什么样的结果呢？想一想，然后写下来。（2分）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（5）读了这个故事，你明白了什么道理？（2分）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
飘荡（_____） 结实（_____）
【2】下列词语中，构词方式与“放风筝”不同的一项是（ ）
A．吃面包
B．晾衣服
C．找绳子
D．暴风雨
【3】圈出选文中描写小男孩动作的词。我们发现，有了语言和动作的描写，故事更加生动有趣了。请你想象一下，鸟太太发现这根胡子之后，会有什么样的表现？用几句话写一写吧！
____________________________________________________
11、课内阅读。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了，于是家果卖稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭_________与在家里撒娇的哭_________发脾气的哭_________打架的哭都大不一样_________是人生道路中品尝到的新滋味了_________
【1】给最后一句话加上合适的标点。
【2】这段话中写了_____、_____两个场景。
【3】对“是人生道路中品尝到的新滋味了”中“新滋味”理解不正确的一项是（ ）
A．父亲终于为我凑足了学费，“我”感到很高兴
B．“我”心里充满了对父亲的感激和心疼。
C．“我”为自己不能为家庭分忧感到愧疚。
D．“我”感受到了生活的艰辛和父亲的艰难。
12、课外类文阅读。
人类的好朋友
老挝(wō)湄(méi)公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，而且会用鼻子加上蹄子把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。
在英国的东海岸曾发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时后，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……
1．在文中找出下列词语的近义词。
碰撞( ) 鼓舞( )
化险为夷( ) 万分危急( )
2．“人类的好朋友”在文中指________、________、________。
3．________、________、________(在横线上填写动物名称)也都是人类的朋友。
4．第二自然段中描写的小猪经过人类的训练，可以为人类做哪些事？
5．读了这篇短文，我知道了___________。
13、阅读《梅》，完成答题。
梅
梅花是中国人非常喜爱的花,有国花之誉。请仔细阅读以下材料,进行比较,然后答题。
【材料一】墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
（王安石《梅花》）
【材料二】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子•咏梅》）
【材料三】红岩上红梅开，千里冰封十脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花开放，高歌欢庆新春来。
（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）
【1】“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
D．对比
【2】材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二中哪一个词语有同样的表达效果？ （ ）
A．犹有
B．已是
C．争春
D．待到
【3】结合上述材料，你觉得梅花具有哪些品格？
__________
【4】材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开,千里冰封脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。
材料一：_____
材料二：_____
【5】“梅、兰、竹、菊”并称四君子，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句，请你在“兰、竹、菊”中任选一个，写一句诗文名句。
__________
14、手不释卷
三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。”
吕蒙听了 感到很为难 摇头说 军队里事情太多 哪有时间读书啊
孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠人挤出来的！我过去爱读书，主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢?”
听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。
有一次，吴国大将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“我以为你还是个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！”
吕蒙笑着说：“人分别三天，就得另眼看待，咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢?”
后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋、屡建奇功。
【1】在文中找出4个成语：__________、__________、__________、__________
【2】“手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”是放开的意思，“卷”是书的意思。“手不释卷”的意思是_____________
【3】把下面这句话概括成一句俗语。
人分别三天，就得另眼看待。
____________________________
【4】在文中空白处加上恰当的标点符号。
【5】这篇短文中讲到了_______个人手不释卷的事情，分别是___________、_____________、_____________。
【6】本文介绍了_________从_____________到_____________的经过，让我们认识了一个____________的吕蒙。
【7】读书有益，请你写出一句有关读书的名言。
___________________________
15、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）
___________
16、给句子换个说法。
例句：
（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩儿了。
（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。
______________________________________________。
（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。
_____________________________________________。
17、按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）
__________________________
（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）
________________________
18、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1．你姓什么？________________。
________________？________________。
2．你姓什么？________________。
________________？________________。
19、按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)
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(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)
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(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)
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(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)
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(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)
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(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)
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(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)
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20、按要求完成句子。
⑴（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)
21、写作
孩子们，春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，周围的景物也在悄悄地变化着。走进田野、公园……你有什么发现？现在请用几句话描述一下吧。
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