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1、补充下列词语，并填空。
（_______）将（_______）报 将（_______）比（_______） （_______）七（_______）八
（_______）（_______）人间 （_______）急（_______）坏 （_______）（_______）不解
（_______）心（_______）目 莫（_______）（_______）妙 （_______）（_______）自得
以上词语中，出自课文标题的是___________;含有数字的词是___________;形容不太明白，没有完全理解的词是___________;指事情很奇怪，说不出道理来的词是___________;海南岛的风最优美如画，使人看了___________。(选以上的词填空)
2、写出下面词语的近、反义词。
（1）近义词。
遮掩——________ 潇洒——________ 忽然——________
（2）反义词。
茂盛——________ 单薄——________ 平淡——________
笨拙——________ 浑浊——________ 朦胧——________
3、日积月累。
1．下午三点，万寿菊_____；下午五点，紫茉莉_____；月光花在七点左右_____。
2．指客观环境对人有很大影响的八字成语是：“_______，_______”。我还知道的八字成语有：_______，_________。
3． ___________，路上行人欲断魂。
4．人间四月芳菲尽，________。
5．“雅人四好”分别指______、______、______、______。
6．《一幅名扬中外的画》中所提的画是__________________。
4、比一比，再组词。
碗（_____） 酒（_____） 何（_____） 冈（_____） 哨（_____）
惋（_____） 洒（_____） 珂（_____） 刚（_____） 捎（_____）
5、根据对诗句的理解完成填空。
1．陆游这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句用________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含________之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“________”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
2．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出________，诗人“涕泪”是因为________。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅________的画面，表达了诗人________的心境。
6、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵！
天上的风雨来了，______________。
心中的风雨来了，______________。
【1】根据课文内容填空。
【2】第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？
_______________________
【3】这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。
【4】《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“__________”。
7、课内阅读
望洞庭
________________，
潭面无风镜未磨。
________________，
白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是________代诗人________写的。
【3】“和”的意思是___________________。
【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。
________________________________
【5】下列说法不正确的一项是( )。
A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。
B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。
C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。
D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。
【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。
__________________________________
8、阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】解释古诗文中加点的词。
①清平乐：_____________ ②相媚好：______________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ，白 发 谁 家 翁 媪?
【3】写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①清平乐：“乐” 读lè（_______）
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）
【5】这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。
9、阅读。
中国力量 作者：费守疆
①今年的年和往年不一样 注定难忘 红灯笼和红十字同时闪亮 注定回望 ②祝福穿过拿刀防护网 连星星都看着黄鹤楼的方向 于是 古琴台《高山流水》清澈 俞伯牙拨动了长江 ③爷爷说 水来土掩 兵来将挡 有什么可惊慌 奶奶说 需要谁 谁上 人人不都有一副肩膀 爹刚强 娘刚强 儿女刚强 不 不需要你赴汤蹈火 只要你一个公民的担当 ④于是 就这样 就这样 村自为战 人自为战 天还没亮 战斗已经打响 ⑤十四亿人的大部队 九百六十万幅员的大战场 令行禁止—— 这是一群怎样的百姓 雷厉风行—— 这是一支什么样的武装 | ⑥脚步匆匆——逆向 心急如焚——危亡 手冰凉 血滚烫 一身汗 一层霜 我不上 谁上 ⑦去吧 记住家的方向 等你回来 一定是满天霞光 ⑧爷爷奶奶 回吧 我早就把责任担在肩上 ⑨把您的嘱咐记在心上 把咱们那张全家福装进了行囊 家乡 他乡 他乡 家乡…… ⑩于是 就这样 就这样 南方 北方 四面八方—— 一条大河浩浩荡荡 ⑪于是 就这样 就这样 志愿 志愿 无偿 无偿 百川归海 势不可挡 ⑫我多想有一双隐性的翅膀 用音符为你疗伤 我多想让嫩芽快一点生长 让花的芬芳飘进你的病房 ⑬今天我懂了 每个人的脊梁就是民族脊梁 我们的力量—— 就是 ——中国力量！ |
【1】联读文本（三）（四），判断以下信息是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文本（四）讲的是2020年抗击新冠病毒的事情。（______）
（2）在天津滨海爆炸事件中，共有1000名消防官兵参与救援，成为“最美逆行者”。（______）
（3）以上材料证明了中华民族只在灾难面前才彰显出强大的中国力量。（______）
【2】联读文本（三）（四），两份材料各提到了哪些抗疫措施？请完成维恩图。
①修建医院 ②医疗援助 ③物资援助 ④抗疫宣传与祝福 ⑤封城管理
【3】诗文赏析：文本（四）中“红灯笼”交代了事情发生的时间是__________，“黄鹤楼”指的是事情发生的地点在________。第⑦小节“满天霞光”指的是_________。全诗表达了诗人________________________。
【4】“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这句话形容2020年的抗疫斗争再恰当不过。请结合海报内容，选择相应的宣传语。
（______）
（______）
（______）
A．隔离病毒 不隔离爱
B．战胜病毒 共克时艰
C．不聚集 留距离 严防护 众心齐
【5】中国力量是同舟共济的民族精神，是顶天立地的中华脊梁，是风驰电掣的中国速度。仔细阅读文本（三）按要求完成摘录卡。
摘录卡
诗句或例子 | 我的感受 |
村自为战 人自为战 天还没亮 战斗已经打响 | 中国力量，是一股众志成城的力量。 |
和平方舟号 | 中国力量，是_________。 |
（1）从以上材料中摘录你最有感触的诗句或例子。 __________ | （2）按照加点句子，写一写。 ______________ |
10、短文阅读
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
【1】给短文的第二自然段加上标点符号。
_______________
【2】写出下列词语的反义词。
经常（ ）精心（ ）安全（ ）
【3】联系上下文，解释下面的词语。
（1）同归于尽：————————--
（2）音容笑貌：——————————-
【4】用“———”画出作者联想的句子。
【5】杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为：作者借她表达自己的思想感情。
11、时文赏析
分一些蚊子进来
那年夏天很热，蚊虫猖獗。
从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡，身心满是回到家的自由和舒坦。
原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声！
辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？……”
“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪……”
蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，我也在顷刻间睡意全无。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈！”
“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！
L、为什么“我”“原以为这一觉足可高枕无忧”？请你用文中的语句回答？
2、母亲撩开蚊帐的时候，“动作很轻”，这是为什么？请你用自己的话解释一下。
3、文中划线句表现了“我”当时怎样的心理？
4、文中说，“不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸！”请你把划线的几个词语中使用不恰当的写在下面。
5、文章最后一句话说：“一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！”你能写出一句与这句话含义相近的古诗吗？
12、课外阅读。
白公鹅（节选）
[俄]叶·诺索夫
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪（lián yī），岸边的芦苇也会沙沙作响。
……
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
【1】选文的第一自然段运用了________（比喻/夸张）的修辞方法，这样写让我们感受到（____）。
A．作者对白公鹅的厌恶之情
B．作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C．白公鹅装腔作势
【2】最能表现白公鹅走路特点的词语是（ ）。
A.大模大样 B.昂首挺胸 C.慢条斯理
【3】选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。
占地盘（ ） 赶走猎人（ ）
招呼人类（ ） 洗澡呼唤（ ）
与鹅群厮打（ ） 咽鱼饵（ ）
【4】文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________________
13、快乐阅读。
漫步卢浮宫
①漫步于卢浮宫，不啻是一种崇高的艺术享受。
②卢浮宫是一个令人yǎngmù已( )和向往的地方。总面积超过15万平方米，主要
由埃及艺术馆、东方艺术馆、希腊和罗马艺术馆等馆组成。藏品多达40万件，光是藏画就有1，5万件。其中给我印象最深，并为之qīng dǎo ( )的还是古代意大利雕塑和绘画，”世纪以前的法国雕塑和绘画，以及古希腊、古罗马、古埃及和古代东方的雕塑作品与珍贵文 物。法国的巨幅绘画都是对圣经故事和法国历史的艺术再现，画家在表现宫廷生活的过程中，不断地进行着巨大的艺术创新。这些画作运笔生动，构图qīng xī( )和传神，恰到好处地赋予了画中人物的情态美，也赋予画中事件的情节性。人物形象栩栩如生，极富韵律和质感，把人物丰富的内心世界和复杂的情感变化表现得淋漓尽致，让人有一种走进历史长廊和置身于历史人物之间的亲切感。
③卢浮宫的镇馆三宝——米罗岛的《维纳斯》、《萨摩屈拉克胜利女神》和《蒙娜丽莎》肖像，是精品中的精品。这三件艺术珍品有一个共同的特点，那就是越看越有shén yùn (
)，从每一个角度看去都会令人有一种全新的发现。其外在线条所反映和表现的内在的无限丰富性，使其获得了恒久的美感和耐看的魅力。 ’
④维纳斯雕像和胜利女神的雕像被分别放置于古希腊文物展厅和古代伊特鲁利与古罗
马文物展厅的楼梯转弯入口处的当间儿，是为了让观赏者能够从四面八方不同角度领略其
非凡的魅力与神韵。圈在玻璃镜框中的《蒙娜丽莎》肖像是挂在意大利绘画展馆第十三展厅，
顶头墙壁上的。这幅名画前挤满了人，照相机“咔嚓咔嚓”响个不停。在柔和的光线下，我仿佛不是在看画，而是在和佛罗伦萨女市民蒙娜丽莎面对面相觑和交谈。她容貌端庄，情态妩媚，神色安详，眉目传神，特别是那莞尔的微笑和深沉的思索，那明晰的线条和柔润的容光，那微翘的嘴角和深邃的目光，都仿佛隐含着无限的情思、挚爱、歆羡、忧伤与梦幻，既令人无比感动，又使人不可捉摸。据传，达·芬奇与蒙娜丽莎原本是一对情人。后因蒙娜丽莎在无奈中另嫁他人，给达·芬奇留下了爱恨交织的无限惆怅和yí hàn ( )。他把这一切倾注在展开的画布上，整整画了五年时光。可见艺术的灵智只能从真情实感中才可形成和
爆发。
【1】根据拼音在文中括号里填写词语。
【2】根据提示写出成语。
文中出现两个“形容艺术形象非常逼真”的成语，这两个成语是：____、____。
像这样的成语还有：____、_____、____等。
【3】填空。
(1)文章第②段的中心句是 ___________________________________。围绕中心句，作者介绍了卢浮宫的____、____以及_____。
(2)卢浮宫的“镇馆三宝”是：____、____， ____。它们的共同特点是：___________________。
【4】用“——”画出描写蒙娜丽莎表情的句子，并说说你的体会。
___________________________________________________________________________________
【5】欣赏了世界名画《蒙娜丽莎》，联想达·芬奇的经历，作者悟出了什么道理?
___________________________________________________________________________________
【6】你还了解哪些闻名于世的艺术晶?请简要介绍一下。
___________________________________________________________________________________
14、阅读下文，回答问题。
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
【1】在横线上填上合适的量词。
一________小虫子 一________尿
【2】多音字组词。
好hǎo（________） hào（________）
都dōu（________） dū（________）
看kān（________） kàn（________）
【3】写出下面词语的近义词。
喜欢——________ 伙伴——________
【4】你认为当一只小虫子好不好，为什么？
_____________________________
15、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
______________________________
16、给句子换个说法。
例句：
（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩儿了。
（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。
______________________________________________。
（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。
_____________________________________________。
17、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句：________
18、扩句
泪珠滴在红领巾上。
________。
19、按要求完成句子。(10分)
（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。
①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”
②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”
（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)
20、按要求写句子。
(1).我们克服了重重困难。（改为“被”字句）
(2).蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）
(3).照样子，写句子。
王老师急得直跺脚。
妹妹高兴得 。
得 。
21、习作。
1．2020年是不平常的一年，寒假，全国人民众志成城和新型冠状病毒作斗争；暑假，消防武警战士们扛沙袋筑堤坝、当人墙，为了保护老百姓的生命财产安全和洪水殊死搏斗……这不平常的一年，在我们的生活中，感动无处不在，有时是一首歌曲，有时是一张照片，有时是一种色彩，有时是一处场景……请以“感动”为话题写一篇作文。
2．《梦结束的地方》给了你一些启示，生活中的你一定也会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“梦想”为题，写一篇作文。
要求：①从以上两题中任选一题完成。
②围绕自己要表达的中心意思写，分段叙述，把重点部分写具体。
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