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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
清（___） 秋（___） 也（___） 主（___）
情（___） 伙（___） 地（___） 住（___）
2、你会用哪些词语形容不同的季节？
春：____________________________ 夏： _____________________________
秋：____________________________ 冬： _____________________________
3、我会补充完整下面加点字的音节。
__ao f__ k___
烤鸭 丰富 矿产
4、看拼音写语语。
寒风凛冽，他站在甲板上，浑身冻得起了鸡皮gē da（______），他返回舱里拿了一件外套，披在身上dǐ yù（______）这近乎疯狂的寒冷。不远处，xiōng yǒng péng pài（______）的海水páo xiào（______）着卷向岸边。凸起的礁石上还残存着些许tái xiǎn（______），其余皆是茫茫海水。
5、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①（_____）摇（_____）摆 ②大吃（_____）（_____） ③密密（_____）（_____）
④（_____）山（_____）海 ⑤各式（_____）（_____） ⑥翻山（_____）（_____）
（1）请再写三个与词语④结构相同的词语。
__________ _________ __________
（2）词语⑤的近义词是________，词语②的反义词是_________。
6、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_______ 故人：______
尽：_______ 唯：______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
【4】解释诗歌后两句。
______________________________
7、阅读理解
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
【1】解释词语：
值：__________ 屐齿：____________ 小扣：_______________
【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。
【3】名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？
________________________________________________
8、阅读
古诗两首
从军行
〔唐〕王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，_______________。
凉州词
〔唐〕王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】将诗句补充完整，写在诗中的横线上。
【2】“穿”在字典中有3种解释：
①破；透；②通过（空洞、缝隙、空地等）；③把衣服鞋袜等套在身体上。
“黄沙百战穿金甲”中的“穿”应选第______个意思；“即从巴峡穿巫峡”中的“穿”应选第_______个意思。
【3】《从军行》中，将士们身披金甲，心里想着的是___________________。《凉州词》中，将士们听着羌笛，心里想着的是_________________。
【4】这两首诗有哪些相同之处？请写在下面的横线上。（至少写出两处）
_______________________
9、_______________________
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目、美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌、机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂、葫芦似的鸭梨、珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小、五光十色、美不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊秋！我赞美你啊秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】用“~~~~”画出前后照应的句子。
【2】文中的你指 它走过的地方有 、 、 。
【3】仔细读第四自然段回答问题。
（1）段中省略号的作用是 。
（2）找出文中的两个比喻句写在下面横线上。
描写颜色的词语有 、 、
【4】给文章加个题目。
_______________________
【5】秋天还来到了我们的学校，你能仿照短文写一段话吗？
你悄悄地走来，走进校园。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、孔雀和凤凰
①在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
②小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处。
③森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟崔它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛，大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
④后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的功劳，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为——凤凰。
【1】联系上下文解释词语。
(1)敬重：______________
(2)齐心协力：___________
【2】第②段中，森林起火的原因是( )。
A.小猫烧火做饭，不小心引起了火灾
B.众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼
C.孔雀全身着火后到处跑
D.凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴
【3】第④段中，凤鸟变得更加漂亮，是因为( )。
A.孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟
B.百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟
C.凤鸟成了森林里新的百鸟之王
D.凤鸟长出了非常美丽的羽毛
【4】结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是_______的孔雀。
【5】你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。
_________________
11、课内阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗节。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】仿写四字词。
大摇大摆 __________ ___________ ___________
大大小小___________ ___________ ___________
【2】野兽们为什么吓得撒腿就跑？（ ）
A.他们看到了老虎。 B.他们看到了狐狸。
【3】选文中，哪句话可以用来解释“狐假虎威”这个词，请用“ ”画出来。
【4】你想对文中的老虎说些什么？
__________________________________
12、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
【1】选文共有（_______）个自然段。
【2】从选文中找出恰当的词语填在括号里。
（ ）的荷叶（ ）的眼睛（ ）的翅膀
【3】读一读，连一连。
小水珠 停机坪
荷叶是 小蜻蜓 歌台
小青蛙 摇篮
13、课文理解。
有的人活着 有的人
他已经死了； 骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人死了 有的人
他还活着。 俯下身子给人民当牛马。
【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
_____________________________________________
【2】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
________________________________________________
【3】作者为什么不直接点出“有的人”是谁，读者也知道指的是谁？
___________________________________________________
14、课内阅读。
商人夹（jiā jià）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】文段选自课文___________。
【2】用“×”画去文中加点字的错误读音。
【3】照样子，根据第1自然段的内容填空。
（沿河做生意）的商人______的青年妇女
______的孩子______的庄严老人
【4】画“﹏﹏﹏﹏ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由______到_______的过程。
【5】根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
________________________________________
15、按要求写句子。
（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
缩句：________________________________________________________
（2）一只熊把他们分开了。
改成“被”字句：_____________________________________________
（3）小木偶笑了。
扩句：___________________________________________________
（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
改成反问句：__________________________________________________
（5）我把人类所有全部的表情都送给你。
修改病句：____________________________________________________
16、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
___________________________________
17、把下列句子改为反问句
（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。
__________________
（2）地球所拥有的自然资源是有限的。
___________________
18、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】我们消灭了全部敌人。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）
【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。
【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)
【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）
【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
19、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)
（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。
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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？
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（3）一个母亲必定就是一位英雄。
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20、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
21、网络大舞台。随着生活水平的提高，网络走进了千家万户，也来到了我们小学生身边。你都知道可以利用网络做哪些事情么？
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