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随时随地学习
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1、给下面加点字注音。
削弱__________ 眼睑__________ 嗜好__________ 剔透__________ 侵略__________
强逼__________ 谴责__________ 平衡__________ 步履__________ 执拗__________
2、用“清”组成恰当的词语，填在横线上。
（1）雨后，_____的空气中弥漫着淡淡的花香，四周没有一个行人，显得特别_____。
（2）这个小女孩眉目_____，服饰整洁得体，看起来特别惹人喜爱。
（3）月亮慢慢升上天空，山谷中传来_____的鸟鸣。
3、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
悬 _____结 _____ | 衣衫 _____ _____ | 独出 _____ _____ |
_____而不 _____ | _____ _____一息 | 见 _____ _____著 |
司空 _____ _____ | 声泪 _____ _____ | _____然 _____止 |
（1）苏州园林里的亭台楼阁设计得_________，来游览的人络绎不绝。
（2）对于生活中很多_________的现象，只要我们能留心观察，不放过任何一个细节，往往也会有不可思议的收获。
4、填写合适的词。
（ ）的舞蹈 （ ）地舞蹈
（ ）的城市 （ ）地成长
（ ）的目光 （ ）地问
5、在括号里给加点字注音。
（1）这袋稻子到底有多重________呢？你得重________新称一下。
（2）通过朝________夕相处，他们俩的关系在朝________好的方向发展。
（3）蜘蛛不停地在房檐下结_______网，那些网看起来非常结________实。
6、阅读诗歌，完成练习。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此地宽大
海的家园如此地富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
【1】文中画横线的句子写出了“我们”对大海的________。
【2】通过查词典，可知诗中最后一句下划线词“启迪”的意思是 。大海给我们的启迪有（ ）（多选）
A．海纳百川，胸怀宽广。
B．海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库。
C．海跃动着鲜活的生命。
D．海是生命起源之地。
7、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
8、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外（其一）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗描写的是___________（地点）___________（时节）的景象。
【2】诗中运用了比喻的修辞手法，把___________比作___________。
9、课内阅读。
军神（节选）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】联系上下文，写出下列词语的含义。
一声不吭：________________________________
汗如雨下：_______________________________
【2】“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”是对人物的________描写，说明此时他_______________________________。
【3】从“我一直在数你的刀数”可以体会到，这位病人具有___________________。
【4】“沃克惊呆了”，他此时在想________________________。
10、读下面一段话，回答问题。
①没有花多大工夫，大雁们就赶到了马斯海岸。只消看到水面发黑而且泛起细波密浪，渔民们就知道那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里，小心翼翼地朝水面上撒网。他们把网撒得非常圆，然后从底部将拖网的拽线用力拽紧，这样鲱鱼好像被装进了一个大口袋里。然后，他们用力拽紧拖网，网里的空间越来越小，活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来，把白花花的鲱鱼倒入船舱。
②这真是热火朝天的繁忙景象。从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，人们被这一喜悦弄得目眩神迷。大雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈，为的是让男孩子好好看看这一切，分享这种收获的喜悦。过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。
【1】这段文字出自《_____________》中的一个有趣的故事片段，这个故事可以概括为________________。
【2】根据你的阅读积累，想想男孩子看着收获的景象 ，感受着收获的喜悦，他为什么想赶快离开那里？（ ）
A．他嫉妒人们收获了很多鱼。
B．他自己也想捕很多鱼。
C．他想成为像渔民那样英勇威猛、不屈不挠的人，但他现在却没有鲱鱼大。
D．他想结束旅行，早点回到家。
11、课内阅读
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【1】这段文字节选自课文___________，选文中的第一句话是文章的________，起总领全文的作用。
【2】“朱鹭”的“朱”表示_____色，表示这种颜色的字还有_________ 。
【3】请你用“ ”划出概括白鹭外形美的句子。
【4】“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”运用排比式的句子，具体描写了白鹭_______和______的适宜，突出了外形之美。
【5】作者在写白鹭时，为什么要先写白鹤、朱鹭和苍鹭？
_______________________
【6】用形象的语言写一写：你喜欢的小动物在外形上的特点。
_____________________
12、阅读理解
明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竞带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。
…………
经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了都城北京。在北京的那段时间，他四处( )，广泛( )前朝的逸闻，并亲自到郊外去( )历史的遗迹。他一袭破衫，终日( )在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
【1】在选文中的括号里填上合适的词语。
【2】用“________”画出选文第二自然段中具体描述《国榷》的句子。
【3】“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”这句话中的“竟”字能不能去掉？说说你的理由。
_____________________________________
【4】为了表现谈迁治学的刻苦和信念的坚定，作者运用了大量的数据，你能说说这样写有什么好处吗？
______________________________
【5】请你全面地谈一谈主人公谈迁能名垂青史的原因。
__________________________
【6】照样子，写一写。
(1)面对一袭破衫的谈迁，我要对他说：生活的困苦动摇不了您经历了20多年风雨洗礼的信念。
面对________的谈迁，我要对他说：_____________________________________________。
(2)面对428万4千字的新《国榷》，我要对它说：你是谈迁用生命撰写的。
面对________的新《国榷》，我要对它说：_______________________________________。
13、课外阅读。
三人登山
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁(xū)吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再往上攀登，最后终于登上顶峰。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事儿，还是知难而退好，省了好多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上顶峰的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光你们是无法看到的。”
【1】从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。
第一个人（______） 第二个人（______） 第三个人（______）
【2】用“——”画出三个登山人碰面后说的话。
【3】根据意思写出文中的词语。
(1)指遇到困难退缩，没有勇气克服，害怕困难。（_______）
(2)到适当的程度就停下来了。（_______）
(3)形容呼吸急促，大口喘气。（_______）
【4】读了短文，你明白了什么道理？请写下来。
______________________________________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……
【1】这篇短文共有（______）个自然段，在文中标出来。
【2】联系上下文理解“无拘无束”的意思是____________________。
【3】当小虫，奇遇真不少：_________变成了森林；_________开了，那声音把“我”吓了一跳。
【4】“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！
__________________________________________
15、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）
_______________________________
16、动物是大自然的歌手。（改为反问句）
__________________________________________
17、按要求写句子
（1）缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。
（2）改成第三者转述：
例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”
老师说，他们明天去社区参加公益活动。
詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
（3）分别改写成反问句、感叹句和双重否定句
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。
反问句：
感叹句：
双重否定句：
18、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
__________________________________________
19、把下面句子改写成“把”字句和“被”字句。
我们克服了学习上的困难。
中国女排战胜了日本女排。
20、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）
弯弯的小河旁有一座小岛，___________________________。
21、习作。
2020年新冠疫情突如其来，英勇无畏的医护人员冒着生命危险换来无数病人的康复；警察、社区工作人员、快递员、志愿者们为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……在抗击新冠肺炎疫情期间，把你听到或看到哪些令你感动的人或事，写下来与大家分享。
要求：题目自拟，语句通顺，标点正确，在450字左右。
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