微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、默写下列诗句。（8分）
⑴接天莲叶无穷碧，______________________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
⑵______________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
⑶柴门闻犬吠，______________________。（刘长卿《缝雪宿芙蓉山主人》)
⑷______________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》)
2、日积月累。
（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“______，十场秋雨要穿棉。”
（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：和朋友告别的时候，我们可以说：“________，天下谁人不识君？”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：“________，雪却输梅一段香。”
（3）韩愈曾说：“__________，孰能无惑？”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。
（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。
3、照样子，写词语。
1.例：地地道道（AABB）
____________ ____________ ______________
2.例：活灵活现 （ABAC）
____________ ____________ ______________
3.例：湿漉漉（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：琢磨琢磨（ABAB）
____________ _____________ _______________
4、根据句子的意思在括号里写出相应的词语。
1．自高自大，看不起别人。（__________）
2．软弱，不坚强。（__________）
3．（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。（__________）
4．把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。（__________）
5．彼此融洽地相处。（__________）
6．原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。（__________）
5、照样子变字并组词。
例：滨——（宾）（宾馆）
挑——__________ 预——___________ 减——___________
例：中——（肿 ）（肿胀）
凡——__________ 止——__________ 刘——___________
6、阅读理解。
枫桥夜泊
__________________，江枫渔火对愁眠。
__________________，夜半钟声到客船。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝诗人_________。
【3】前两句诗描绘了_______________等景物。写___________这几种景物时运用了运用了静态描写，写____________这几种景物时运用了动态描写。
【4】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。
B．这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。
C．这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。
7、对比阅读下面文段，体会表达。
， 。何当金络脑，快走踏清秋。
， 。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】补充诗句。
【2】第一首题目是__________，第二首题目是__________。
【3】“何当”的意思是__________，“任尔”的意思是__________。第一首中“快走”意思是__________，“走马观花”中“走马”意思是__________。
【4】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？
___________________________
8、阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽， 。
长恨春归无觅处， 。
【注】
①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。
【1】把诗句补充完整。
【2】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由_____到___的感情。
【3】写出下列词语在诗句中的意思。
觅： ___________。 芳菲：____________。
【4】这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是：________，_________。
【5】请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。
_____________________________
【6】指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。
______________________________
9、阅读与感悟。
司马迁发愤写《史记》（片段）
司马迁（激愤 悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制 克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
【1】联系上下文理解词语的意思。
了此残生：________________________________________________
重于泰山：________________________________________________
【2】划去括号中不合适的词语。
【3】读了这段话，你联想到哪些成语，请写两个。________、_______
【4】你读过《史记》中的故事吗？请写出两个。
___________________、__________________
【5】把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。
_________________________________________
10、我的老师（节选）魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑥每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
⑦母亲喊住我：“你要去干什么？”
⑧“找蔡老师……”
⑨我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
⑩哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
⑪什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
阅读短文，完成问题：
【1】短文通过对蔡老师外貌、_______、____的描写，让读者看到一位______的蔡老师。
【2】列举两件蔡老师和学生之间互动的事，体会师生之情，再填空。
例：老师假意“打”我，我们笑了
老师________，我_______； 老师_____，我_____从这些地方可以看出作者运用了和课文《______》相同的______抒情方法。
【3】找出文中首尾照应的句子抄写下来。
_________
【4】从《春夜喜雨》诗中选取最适合送给老师的诗句写成作品，送给蔡老师。
【5】选择：朗读最后一段话的时候语调要（高亢急促 低缓平和），收声要（干脆利落 微微拉长），这样才能表达出对蔡老师的思念之情。
11、阅读课文片段，完成练习。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】文段选自_______________，作者是_______________
【2】根据短文中画“——”的句子，选择答案。（只填序号）
（1）这段话突出了榕树的_______________的特点。
A．叶子多而密B．叶子颜色鲜明、富有生命力
（2）“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这是作者的_________
A．比喻B．拟人C．联想
【3】加引号的“鸟的天堂”指___________；没加引号的“鸟的天堂”指___________。
【4】“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是：昨天不是___________，而是________。
12、阅读下面的短文，并完成有关问题。
有一天，快到家时，路边的小杨树（忽然 居然）沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（果然 突然），随着几声闷（mēn mèn）雷，顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴（xīng xìng）奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】用“____”标出括号里使用恰当的词语或读音。
【2】下列句子运用了哪一种修辞手法？请一选，填序号。
A．比喻 B．拟人
（1）路边的小杨树沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（______）
（2）路边的小杨树像一个调皮的娃娃，不停地叫嚷着。（______）
【3】“天一下子变了脸色。”读到这一句你想到了哪句谚语？请写下来。
_______________________
【4】下雨了，开始“我却放慢了脚步”，后来“甩打着书包就大步跑进了楼门”，为什么这么说？
________________________
【5】说到下雨，你一定积累了有关“雨”的古诗或谚语，请你选两句写下来。
__________________________
13、阅读直通车
孙康映雪
古时候，有个穷孩子名叫孙康，他很爱读书。因为家里穷，有许多家务活要他做，他只得（dé děi de）利用空闲的时间读书。
晚上本来是读书的好机会□可是他没有钱买油灯□白白地（de di）把时间浪费掉了□他多么希望能有一盏油灯啊□
冬天的雪夜，雪光照亮大地，孙康（ ）在雪地里，（ ）着雪光，（ ）着严寒，认真地（ ）起书来。他终于能看到书了，他非常高兴。从此以后，每逢雪夜，他都到雪地里借着雪光去看书。后来，由于学习非常刻苦，孙康终于成为一个很有学问的人。
【1】给加点字选择正确的读音，并打“ √ ”。
【2】在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
【3】从下面选择合适的字填在文中的括号里。
冒 读 借 坐
【4】故事的主人公是______，他一直以来的愿望是能拥有___________。
【5】孙康在冬天的雪夜是怎样读书的？用“ ”在文中画出来。
14、课内阅读我最棒。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多 的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看小水塘的月亮,看看我 的地方。
【1】回忆课文，将选文补充完整。
【2】仿写句子：我们到_______________，去看看_____________，看看_______________ ，看看_______________________________。
【3】“我”在小溪边做过哪些有意思的事情？
______________________________________________________________________
【4】读了这段话，你感受到了什么？写一写。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
___________________________________________
（2）妈妈做好了八宝粥饭。
______________________________________
（3）我读完了那本故事书。
____________________________________
16、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
17、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
18、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
19、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
20、改为转述句。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”
____________________________________
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________________
21、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。再仿照着写几句话。
雨过天晴，天边挂起了晚霞。柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴，__________________________________________
邮箱： 