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随时随地学习
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1、多音字组词。
奔bèn_______
bēn______
2、照样子，换部首组成新字，再组词。
例：骄——娇（娇小）
取——( ) 宙——( ) 组——( )
检——( ) 泡——( ) 沾——( )
3、写出下例词语的近义词。
喧闹——________ 每逢——________ 繁茂——________
4、1.课文中因为战士们潜伏的地点离敌人 ,所以必须要做到 。当烈火烧到邱少云身上时,他始终趴在火堆里一动也不动,直到牺牲也没 一寸地方,没发出一声 。
2.说邱少云是个伟大的战士,主要是因为( )(多选题)
A.他在生命遇到危险时,想到的不是自己的安危,而是战友的安全,战斗的胜利
B.他在这场战斗中,带领大家消灭了敌人
C.在烈火烧身时,至死都不忘严守潜伏纪律
3.“那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进‘391’高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。”
(1)“天还没有亮”一是交代了故事开始的 ,二是从天没有亮就开始隐蔽,暗示了潜伏的时间 ,隐蔽的难度 。
(2)“隐蔽的山沟”交代了故事发生的 ,还可以说 的山沟、 的山沟。
5、仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。
又冷又饿 ______________ ______________ ______________
紧爬慢爬 ______________ ______________ ______________
滴答滴答 ______________ ______________ ______________
密密麻麻______________ ______________ ______________
6、阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。
【2】解释下列词语。
①河：________________
②岳：________________
③遗民：______________
【3】赏析第三句诗中的“尽”字。
_______________________
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________
7、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
8、阅读。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________，画线句子中，________、_______（填两个词）表现了诗人蔑视苦难，以乐观战胜苦难的态度。
【2】写写你对“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这两句话的理解。
_____________________
9、课外阅读。
1000多米深海发现生物
最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。根据我们迄(qì)今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí)和海蛛等。其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。
【1】下面的句子运用了什么说明方法？选一选。
A．列数字 B．作比较
（1）早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。____
（2）1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍。____
【2】文中画“____”的句子说明了( )
A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。
B．1000多米深的水下压力非常大。
【3】这篇短文介绍了澳大利亚科学家_____________________。由此，科学家们推测___________________________。
【4】阅读短文后，你想提出什么问题？
_________________________________
10、阅读短文，完成练习。
希望之弦
一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界，但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰到一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证能治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦。在这之前，是不能生效的。”
于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地弹唱。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人迫不及待地将那张藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材，好治他的眼睛。
明眼人接过药单一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义。就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆53年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这个故事的真相告诉他的徒儿，他将这张白纸慎重地交给了他那渴望看见光明的弟子，对他说：“我这里有一张保证治好你眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根琴弦断光，就有答案了。”
【1】请结合加点字的意思体会句子的含义。
就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆53年就如此活了下来。
_________________________________________
【2】道士给盲人的药方是什么？他是不是在骗那个盲人？
________________________________________
【3】怎样理解“弹断一千根弦”背后的意义？
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11、课外阅读。
我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……
山林里，飘着歌声，竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一只只耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅读书声从窗口传入天际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……
一阵东风吹到了竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲滴，青笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，幸福成长。
【1】精彩回顾。
我们的学校，坐落在___________里，坐落在____________里。
【2】根据短文内容填上合适的词语。
_______________的石板路 _________的红领巾
___________的上课铃声 ________的读书声
【3】有感情地朗读这篇短文，把你喜欢的句子抄写下来，再多读几遍。
____________________________
【4】本文通过对“我们的学校”的描写和介绍，表达了怎样的感情？
___________________________
12、阅读
________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
【2】读第二自然段，划去括号里不恰当的词语。
【3】读第三自然段，根据拼音，把词语写在括号里。
【4】联系上下文解释词语意思。
（1）疑惑不解：_________________________
（2）深思：____________________________
【5】给文章加个题目。
13、读下面的句子，然后回答问题。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个 瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
【1】上面的文字选自《祖父的园子》，《祖父的园子》出自《_________》一书，作者是_________
【2】从上面的句子中可以体会到作者表达的情感是：__________________
【3】用“愿意……就……”写一句意思明确、通顺的话。
愿意…就……___________________________
14、课内阅读。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼、水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
【1】读画“ ”的句子，回答问题。
（1）三个“冒”字写出了趵突泉_____________特点。
（2）用“永远……永远……”写一句话。
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【2】概括选段的主要内容。
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【3】请你为趵突泉设计一句广告词，吸引更多的游客来观赏。
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15、按要求写句子:
（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。
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（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
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（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。
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（4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？
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（5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。
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16、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)
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17、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_______________________
“被”字句：_______________________
18、按要求写句子。
1.有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为陈述句）
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2.水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。（改为“被”字句）
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19、按要求改写句子（转述）。
1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
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3.外婆问我：“你在干什么？”
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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
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5.他说：“我不信你考了一百分。”
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20、难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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21、书面表达
本文对你写小动物有什么启发？请写一篇以动物为描写对象的习作，注意内容要具体。
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