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随时随地学习
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1、按课文原文填空。
1._____________,但悲不见九州同。
2.王师北定中原日,_____________。
3._____________,西湖歌舞几时休?
4.____________,万马齐喑究可哀。
5.我劝天公重抖擞,____________。
6.白日依山尽,________。
2、我会写：读拼音写汉字。
（1）马上要放暑假了！课间，同学们jù jí( )一起，七嘴八舌讨论自己的假期计划。小红说：“我要和爸爸一起去kūn míng( )玩，听说那里新xiū jiàn( )了一条隧道。”小明说：“我要去北京航天馆看飞机火箭mó xíng( )，去探索宇宙的mì mì( )。”小丽说：“我要去动物园看xiōng měng wēi wǔ( )的大老虎。”……
（2）高晓是我们班体育委员，对班级工作认真fù zé( )，经常受到老师的kuā jiǎng( )。一次，他dài biǎo( )我们班cān jiā( )kuà lán( )比赛，只见他kuài sù( )奔跑，然后在众人的yǎng wàng( )之下，téng kōng( )而起，以优美的zī shì( )稳稳地yuè guò( )横杆，一举duó guàn( )
3、火眼金睛
组词。
旅（ ） 暑（ ） 秦（ ） 推（ ） 秦（ ） 震（ ） 闪（ ） 悄（ ）
族（ ） 著（ ） 奏（ ） 唯（ ） 泰（ ） 需（ ） 间（ ） 消（ ）
4、按要求，写词语。
1．写近义词
寻觅——（_________） 出色——（_________） 异常——（_________）
2．写反义词。
温暖——（_________） 柔软——（_________） 弯曲——（_________）
5、按课文内容完成练习。
1．________________，视死忽如归。
2．等闲识得东风面，_________________。
3．少小离家老大回，_______________。
4．移舟泊烟渚，_____________。
5．《西江月夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是_______________，________________。
6．在上半学期的学习中，语文课本带我们走入了一个丰富多彩的世界：认识了__________的狼牙山五壮士，《长征·七律》让我们感受到红军战士的__________精神；__________写的《穷人》让我们感受到渔夫和妻子美好善良的品质；知道了___________是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
6、课文精彩回放。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物？
___________________________
【2】读描写小路的诗句，理解为什么小路会是凉爽又温柔？
___________________________
【3】联系全诗来看，作者要告诉我们什么？
___________________________
7、按要求完成下面各题。
游子吟
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
【1】把诗句填写完整。
【2】这是 代著名诗人 的一首歌颂 的著名诗篇。“游子”是指 。诗的前四句描写的是 的情景；后两句，作者用小草比喻 ，用 比喻子女的心，用 比喻深切伟大的母爱。
【3】“临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？
________________________
8、读古诗，完成练习。
元日
爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗第一句写出了__________________的节日氛围。
【3】“新桃”在诗中指___________，“旧符”指 __________。
【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A.光明美好 B.灰暗迷茫
【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A.喜新厌旧 B.除旧布新
9、阅读短文，回答问题。
高傲的白鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但是鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
——节选自课文《白鹅》
【1】文中，白鹅的高傲表现在_______、_______和_______中。
【2】白鹅的一日三餐需要三样东西下饭，一样是_______，一样是_______，一样是_______。
【3】请从文中找出一个描写白鹅的吃法的成语：______________
【4】从文中可以看出作者对白鹅有着怎样的感情？填序号。（ ）
A．喜爱之情
B．厌恶之情
C．讽刺之情
10、阅读短文，回答问题。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
【1】找出文中的比喻句。这句话是把________比作________，生动地写出了________的特点。
【2】找出文中的夸张句。这句话将大虫的________表现得活灵活现。
【3】比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！
________________________________
【4】大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次________的动作，表现了武松________。
11、阅读
清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。 记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那 里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困 难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。 爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
【1】结合上下文，解释下面的词语。
(1)积聚 ——______________________________________________
(2)神采奕奕——______________________________________________
【2】用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。
【3】用“﹏﹏”画出描写“我”内心的句子。
【4】这篇文章主要反映了什么？（ ）
A. 表现了清洁工乐于为他人造福的精神。
B. 赞颂了老教师退而不休的奉献精神。
C. 歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。
12、课外阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着。等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子一会儿它们又出去了又回来了并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找到了工作在向我报告它们的欢乐
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥草，就是抬着树枝……
燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽啊！你这春天的使者，劳动的使者啊……
【1】在下面括号里填上合适的词语。
____的燕子 ____的虫子 ____的嘴唇
【2】请给文中的第三自然段加标点。
【3】文中主要介绍了燕子的哪些活动？
________________________________
【4】读了这篇文章，你受到了怎样的启示？
________________________________
13、读下面的语段，做一做后面的练习
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1、在括号里填上合适的动词。
（ ）小洞 （ ）坦克
（ ）轮子 （ ）履带
2、想一想，再把下面的句子补充完整。
矛能 ，不能 。
盾能 ，不能 。
坦克既能 ，又能 。
3、人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明也是集合了某些事物的长处呢？可以写一写，也可以画一画。
14、课内阅读。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是生命，是——勇气！
（1）“使我明白了生命的意味是什么，是——勇气”中破折号的作用是（ ）（填序号）
A.表停顿，有强调的作用；B.表语言中断；C.表话题转移；D.表声音延长
（2）选文中的原野有着怎样的特点？
______________________________________________________________________________
（3）请你把选文的中心句用横线画出来，并把你对这句话的理解写下来。
_______________________________________________________________________________
（4）如果你看到小小的花在冷风冷雨中拔地而起，你会对这些小小的花说些什么？
_______________________________________________________________________________
15、缩写下面句子。
（1）紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
（2）一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
16、照例子，给句子换个说法。
例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗被他一棵一棵往高里拔。
①人们把铁罐从土里挖出来。
__________________________
②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。
__________________________
17、照样子改写句子。
例：这个文具盒难道不是小明的吗？
这个文具盒是小明的。
1．纳米技术难道不在我们身边吗？
____________________________
2．纳米技术难道不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
__________________________
18、按要求写句子。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）
3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）
19、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
20、句子训练。
1．春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。(缩写句子)
________________________________________________________________________
2．今后你们用同样的办法，就会把它赶跑的。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3．“年”大惊失色，仓皇逃跑了。(仿写句子，用上加点词语)
________________________________________________________________________
21、习作
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，真是有趣极了，请你选择两样或者两样以上的东西作为主人公，编一个童话故事。要求：1.写之前为自己的习作拟一个题目。2.语句通顺，内容具体。3.书写工整，不写错别字。
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