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1、我会组词。
江（_______）（_______）（_______）
叶（_______）（_______）（_______）
2、照样子，填一填。
1．穷尽：山穷水尽
山川：名（____）大（____）
________：________________
2．层叠：层林叠翠
烟云：（____）消（____）散
________：________________
3、一字组多词。（不会写的字用拼音代替）
开__________________ 山__________________
上__________________
4、用学过的方法，说说下面句子中加点词的意思。
1．医生沃克端坐在桌后。
端坐：_____________________
2．“你是军人！”沃克医生一针见血地说。
一针见血：___________________________
3．沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”
久仰：_____________________________
5、在括号里填上恰当的词语。
冲出______ 奔向______ 移入______
一____ 野花 一______ 树坑 一______ 风景
______ 的风景 ______ 的小溪 ______ 的礼物
6、阅读理解。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
瞧，我个子最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。
【2】开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。
【3】照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是________________，就______________________。
【4】你是怎样学写字的？说一说。
_________________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
乡愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按照______________顺序写的，从___________、____________、___________、__________这些词语可以看出来。
【2】“乡愁是一枚小小的邮票”这句诗运用了_________________的修辞手法。
【3】请按照例句进行仿写。
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是_________________，乡愁是_________________。
【4】《乡愁》一诗中，诗人抓住_____________、_____________、_____________、_____________这四种事物，抒发了诗人_______________________________________的情感。
【5】这是一首饱含深情的诗歌，读后相信你一定有自己的感悟，请你谈谈对“乡愁”的理解。
__________________________
8、中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】解释词语：
银汉：___________
玉盘：___________
【2】对诗句的赏析有误的一组是（ ）。
A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
【3】翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
____________________________
【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
____________________________
9、课外拓展提升。
有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的（ ），又是那样的“有秩序”。（ ）地破坏、侵犯，是会遭到报复的。
【1】选择合适的词语填到最后一段的括号里。
奇怪 神奇 任意 随意
【2】短文中“有趣的现象”指的是________________。
【3】根据短文内容，在正确的说法后面画“√”。
（1）西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。（ ）
（2）美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。（ ）
【4】读了这篇短文，你有什么感受？请写一写。
______________________
10、阅读下面的材料，根据要求完成练习。
六（1）班的班干部们在讨论毕业晚会的主题，会议由王娜主持，以下是大家的部分发言。
李明：因为我们是告别了童年，所以我认为可以用“告别童年•畅想未来”为主恿题。
王畅：我们可以用“红城献礼二十大•童心向党树理想”为主题，因为今年是中国共产党建党100周年，咱们遵义也是红色革命城市之一，遵义少年更应该树立远大的理想。全班同学都要参加。晚会节目可以丰富一些，比如：唱歌、跳舞、朗诵、课本剧等。
方琴：我觉得期末复习时间挺紧的，所以随便弄弄得了。
王娜：……
【1】王畅建议用“红城献礼二十大•童心向党树理想”为主题，她的两条理由是（ ）
A．中国共产党第二十次全国代表大会在今年召开。
B．通道是红色革命城市之一，通道少年更应该树立远大的理想。
C．全班同学都能参加。
D．晚会节目可以丰富一些。
【2】如果你在讨论现场，你会怎么反驳方琴同学的观点？
____________________
【3】此次毕业晚会的主题是“红城献礼二十大•童心向党树理想”，请根据主题选择恰当的节目，让同学们接受革命传统教育，并树立远大理想。（ ）
A．合唱《没有共产党就没有新中国》
B．乐器合奏《中秋之乐》
C．课本剧《金色的鱼钩》
D．朗诵《新时代好少年》
11、阅读课内文段，完成练习
有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金 色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了, 草地就变成绿色的了。
【1】根据文段内容,把下面的表格补充完整。
时间 | 草地的变化情况 | 变化的原因 |
早上 | 绿色 | _____ |
中午 | _____ | _____ |
傍晚 | _____ | 蒲公英的花瓣合拢了 |
【2】画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作 _________，形象地写出了蒲公英的花 ___________的特点，使人一目了然。
【3】作者是怎么发现草地变化的秘密的？（ ）
A．在草地上玩的时候无意中发现的
B．来到草地上仔细观察发现的
C．去钓鱼的路上发现的
D．中午回家的路上发现的
【4】作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示？
____________________
12、阅读短文，回答小题。
烤鸭子
萧红
①我小时候除了念诗之外，还很喜欢吃。
②记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边为了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。
③那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。
④祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
⑤我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
⑥第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
⑦在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。
⑧鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。
⑨我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。
⑩祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快。
⑪我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说:“快蘸点盐吧，快蘸点韭莱花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
⑫祖父越称赞我能吃，我越吃越多。祖父看着不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来，我明明白白地是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”
⑬自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿儿有一群鸭子，我拿了秸秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶啊！”
⑭正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”
⑮我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”
⑯祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”
⑰我不听他的话，还是追在鸭子的后边跑着。
⑱□跟爷爷回家□抓个鸭子烧上□祖父上前把我拦住了□抱在怀里□一面给我擦着汗一面说□
⑲我想：不掉井的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井的！我要掉井的！”
⑳祖父几乎抱不住我了。
【1】文章写了三件事，请你用简洁的语言概括出来。
第一件事：______________________
第二件事：______________________
第三件事：_____________________
【2】给第⑱自然段加上合适的标点。
【3】比较两个句子，说说有什么不同，第二个句子让你感受到了什么？
句①：我从来没有吃过那么香、那么好吃的东西。
句②：我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
________________
【4】读下面的语段，边读边想象，并作批注。
语句 | 批注 |
在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。 | （1）______ |
我想：不掉井的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井的！我要掉井的！” | （2）______ |
【5】文中作者用大量的笔墨描写爷爷，请仔细揣摩爷爷的语言、动作，结合其中的一处，说说你读出了一位怎样的爷爷？
我从“______________”语句中读出了一个_________________的爷爷。
13、课外阅读。
岩石生蛋
听说贵州省的三都县一个村庄出现了岩石生蛋的奇事。村里家家户户门前都放着几个圆滑的石头，作凳子用。
与鸡蛋不同，石蛋硬梆梆的，不怕摔不怕砸，坐在上面还挺舒服的哩！这些石蛋是从哪里生出来的呢？
探索欲望驱使着我们，一定要上去看个究竟。在七十多米高的一块悬岩绝壁上，我们看到了最壮观的岩石生蛋奇观。悬岩仅有十几米长，高两米左右，但大大小小的几十个等待降生的石蛋布满了整个悬岩，就像有一排母鸡正在生蛋一样，有的只露出一点蛋头，有的已露出一半，有的已挤出岩石就要降生大地。生下的石蛋掉在岩下，大小不等，轻的也有几十千克重。石蛋为青赤色，表面有如原木断面般的纹路，纹理(清楚 清晰)。
今天我们的运气不错，碰巧一个石蛋就要降生了。村民用手轻轻一碰它，石蛋(居然 果然)脱岩而出，一个圆溜溜的石蛋坠落于地。
岩石为什么会生蛋呢？
香港大学地质系陈龙生先生认为，这地方的山岩处在“下沉盆纪”地质层上，已形成四五亿年。在岩石的形成和以后的挤压中，由于成分的差异和形状的不同而产生蛋形石。又有的地质学家分析认为，这一现象可能是由于“蛋”岩石与周围岩石的成分不同，经过上亿年的沧桑，相继脱离原岩石，掉落下来。还有的地质学家与生物学家通过石蛋外表的木纹状纹理分析认为，可能是岩石中含的特异矿物质，在地壳运动中受地热形成一种结晶体，又在地壳运动的驱动下逐渐脱离原岩石，形成石蛋。
1．用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
2．第三自然段生动地描写了( )的情景。读读画线部分的语句，你发现句式有什么特点？请你试着仿写句子。
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3．岩石为什么会生蛋呢？用自己的话来说说。
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4．你觉得“岩石生蛋”有趣吗？你还知道哪些大自然中的奇闻趣事？写一写。
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14、课内阅读。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】选文第一句话中加点的“又”字有什么作用？
___________________
【2】“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，说说春节的三次高潮分别是什么，为什么说元宵节是“又一个高潮”？
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【3】选文中的画线句运用了______的修辞手法，写出了灯的______多、______多。
【4】从选文中可看出正月十五有哪些风俗习惯？
___________________
【5】作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话时要读出什么感情呢？
___________________
15、陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
______________________________
（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
______________________________
（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
______________________________
16、按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改成反问句）
__________________？
17、我能按要求完成句子练习。（6分）
(1)他拿走了我的铅笔。
改写成“被”字句：
改写成“把”字句：
(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？
改写成陈述句：
(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
在句子中，作者把猫当作( )来写，我也要学着写一写。
_________ __________________________________________ _
18、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________________
19、句子大观园。（9分）
（1）改成“被”字句。（1分）
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
（2）改成“把”字句。（1分）
敌人的飞机被高射炮击落了。
（3）改成陈述句。（1分）
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
20、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
21、快乐习作。
生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来，注意要把过程写具体，表过出真情实感。
要求:1题目自拟。2注意语句通顺、连贯，用词准确。书写认真，尽量少写错别字。
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