微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按要求填空。
小敏知道“率”字是个多音字，而且知道它的两个读音，一个读“lǜ”，另一个读“shuài”。但她不知在具体的词语中选择哪个读音。现在请你帮她选择，看看下面词语中，“率”应读什么音。
___ | ___ | ___ | __ |
统率 | 效率 | 圆周率 | 率先 |
2、根据学过的课文内容和背诵积累的内容填空。
《乡村四月》中“________，______。”描写的是乡村四月景色；诗中“________________，________________。”描写的是乡村四月人们忙碌的景象。
3、按原文填空。
1．秋天到了，看到大自然的美景，会让我想到__________、_________、_______这些描写秋天的四字词语。
2．“_________，泰山移。”这句话告诉我们只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
3．我国民间有一句谚语。说道“__________，__________。”意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的，如果没有道理，无论到哪里都十分艰难。
4．通过这学期的学习，我积累了关于描写湖光山色的诗句，如宋代苏轼描写西湖的著名诗句：“________，淡妆红抹总相宜。”又如：唐代诗人刘禹锡描写洞庭湖的诗句：“遥望洞庭山水翠，___________。”
4、填空。
1．睡梦中的妈妈真________，好________，好累。
2．____________的黄山风景区在我国安徽省________。那里景色__________，尤其是那些________，有趣极了。
3．《黄山奇石》具体写了________、________、________、____________四块巨石。那些叫不出名字的____________的岩石，正等你去给它们起名字呢！
4．日月潭是我国________最大的一个湖。那里群山________，树木________，周围有许多________________。
5．湖中央有个________的小岛，把湖水分成两半，北边像________________，叫日潭；南边像________________，叫月潭。
5、把下面句子补充完整，再选择合适的句子填到括号里。（填序号）
（1）________，言而有信。
（2）________所不欲，勿施于人。
（3）不以规矩，________。
小文过马路的时候没有遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，你可以用第______句话来劝他。
6、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态 静态）描写，后两句属于___________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
【2】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。
【3】我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。
7、阅读乐园。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。
3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。
8、阅读《墨梅》，完成练习。
墨梅
［元］王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。
【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？
_______________________
9、阅读短文，完成练习。
为救国而读书
苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。可是同学们，你们相信吗？苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初中三年级时，苏步青就读的浙江省立第十中学来了一位教数学的杨老师。
杨老师刚刚从东京留学归来。走上讲台，杨老师把课本往桌上一放，说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，弱肉强食，列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学，发展事业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任。”随后，杨老师旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上，杨老师讲的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。”
这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。
1927年苏步青从日本名牌学校东北帝国大学数学系毕业之后，免试升入该校研究生院攻读研究生，并接连发表了41篇数学方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931年3月，苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。
获得博士学位后，日本一所大学要聘请苏步青去当副教授。如果担任这个职位，将会获得很优厚的待遇，而苏步青却决定回国，回到祖国的浙江大学任教。那时，苏步青一度生活得十分艰苦，但他还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说：“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
【1】苏步青刚上初中时，为什么对数学不感兴趣？把表示原因的句子抄写下来。
【2】苏步青走上数学学习与研究之路，是因为他明白（ ）
A.学好数学可以满足个人的兴趣。
B.学好数学可以改变个人的命运。
C.为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学。
【3】苏步青被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”，是因为______________。
【4】苏步青说自己选择的是“一条爱国的光明之路”。这条路指的是（ ）
A.学习数学 B.为救国而读书
C.出国留学 D.放弃优厚待遇回国
【5】你是怎么理解“天下兴亡，匹夫有责”这句话的？今天的你，应该怎么做？
________________________________________
10、附加题。
读《西游记》中的片段，完成相关练习。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
【1】请给选文加以个恰当的题目：______
【2】选文中孙悟空与牛魔王斗法千变万化，请将他们的变化梳理在下面的鱼骨图上。
【3】你认为孙悟空和牛魔王谁的法力更高强？请说明理由。
_______________
11、阅读短文，回答问题。
_________
1921年，57岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破，期望通过这种“变法”式的创新画法，赋予中国画新的活力。
但他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”“俗不可耐”“根本上不了台面”。
齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能在这样一片谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。
在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣图》，被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元，为全场最低价。这让他无比失落。
展会第二天，现场来了一位画坛的重量级人物，他便是刚担任北平艺术学院院长的徐悲鸿。他一眼便看到了齐白石的那幅画，并当即让画展负责人将其移到展厅的最中央，与自己的《奔马图》并挂在一起。
接着，他还亲自提笔将《虾趣图》的标价从8元改为80元，并在一旁注上“徐悲鸿标价”5个字，该画也因此一跃成为全场最高价，比徐悲鸿的那幅画的标价还要高出10元。此举流传出去后，一下子引起了轰动，让处于低谷中的齐白石再度声名鹊起，重新受到人们的认可。受到鼓舞的齐白石也因此坚定了创新之路，最终成为泰斗级的画坛大师。
与“同行是冤家”以及“穷在闹市无人问”的传统人情观相比，徐悲鸿这种抬高画友作品的价格，让位和提携处于逆境中的画友的品质，令人佩服，可谓是德艺双馨。
【1】给短文加一个题目：____。
【2】齐白石在57岁时有了什么想法？遭遇了什么阻力？请你用小标题概括出来。
___________________________
【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）齐白石的画改变画风后被人们说是“野狐之禅”“俗不可耐”“根本上不了台面”，齐白石的画真的像人们说的那样。( )
（2）在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣图》，被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元。这是保守派们故意让齐白石难堪。( )
（3）齐白石的《奔马图》和徐悲鸿的《虾趣图》被挂在了展厅中央的醒目位置，徐悲鸿对齐白石的画很认可。( )
【4】对“徐悲鸿标价”的原因表述不正确的是（ ）
A．徐悲鸿为了证明自己是画坛的重量级人物，让大家了解他这个北平艺术学院院长的权力和地位。
B．让处于低谷中的齐白石再度声名鹊起，重新受到人们的认可。
C．徐悲鸿是为了让位和提携处于逆境中的画友。
12、课外美文欣赏。
舍身试毒救百人
2006年清明前夕，九江市贺家山陵园一座墓前立起了一尊狗的雕像。虽然离扫墓还有些时日，但每天都有不少人到墓前，或献花篮，或奉祭品，默默哀悼……实际上，这里安葬的是一条义犬。
“如果不是赛虎阻止我们，后果真是不堪设想啊！”忆起三年前发生的那一幕，刘师傅仍心有余悸。
2003年11月28日下午，刘师傅在市场买只死狗带回驾校厨房，准备给职工改善生活。肉香四溢，把一群刚出生的小狗崽引到了食堂。一位职工见了，夹了块肉给它们。忽然狗妈妈赛虎冲过来，双爪紧护住肉，一改往日对“儿女”的慈祥，发出凶狠急促的吼叫。一条小狗试图走近撒娇，被赛虎一掌掀出门外，其他狗崽见状四散逃开。
狗崽们离开了，赛虎对着地上的狗肉又连叫几声，但几十个职工没有理会，继续准备吃狗肉。见众人没有反映，赛虎显得有些急躁，来回绕圈子，对着锅不住吼叫。职工以为赛虎想多要肉，又夹了几块给它，但赛虎将肉拢在爪子下仍一个劲地吠。于是大家懒得理它了。
①食堂人越来越多，聚在锅边等吃肉，赛虎开始拼命狂吠，声音一阵比一阵大，一次比一次凄厉。众人还是没反应。赛虎猛地从地上跳起来，发出绵长而凄凉的呜咽声。听到赛虎哀嚎，四只小狗崽冲进来。赛虎用湿润的鼻子挨个儿亲吻狗崽儿，伸出粉红的长舌舔净最小一只幼犬身上的污垢，然后泪水长流。
紧接着，赛虎冲到最前面的人群里，用头撞击人们的大腿，可还是没人领会它的意思。②突然，赛虎坐在地上，一边流泪，一边凄惨哀叫。长嚎一声后，赛虎将地上的三块狗肉吃掉了……不到五分钟，赛虎就在地上痛苦地翻滚、抽搐，然后七窍流血，含泪毙命。
狗肉有毒！三十多名等吃狗肉的职工惊呆了！！
经化验，食堂所炖狗肉竟含“毒鼠强”，足以杀死一头壮牛！
赛虎死后，主人付文启很悲痛，含泪把她葬于自家菜园。九江市贺家山陵园总经理张宁抗听说赛虎的壮举后非常感动，表示想把赛虎移葬到贺家山陵园。付文启很惊讶：“陵园是葬人的地方，怎么能葬狗呢？”张宁抗却说：“天地万物，终归一死，能留下的只有精神！难道赛虎舍己救人的精神不足以令我们所有人钦佩吗？”
“那天，一百多人冒雨自发为赛虎送行，一些被救的人甚至泪流满面，几十挂鞭炮齐鸣，那场面真感人啊！”忆起赛虎的葬礼，刘师傅的声音又哽咽了！！
【1】请联系上下文理解词语的意思。
心有余悸：__________________________________________________________
含泪毙命：_______________________________________________________
【2】梳理短文脉络，作者是按照______顺序展开记叙的。细读开头结尾两段，我发现这是_________的写法。整篇文章主旨清晰，记叙流畅，触动人心！
【3】题目誉为文章的“眼睛”，往往是文章内容的高度浓缩。因此我们可以巧借文题概括主要内容。首先要读懂文题字面意思，再依托内容把文题精炼成一句话，最后逐步丰富语言，使表达更完整全面。
请运用“题目扩充法”概括短文主要内容，做到精炼完整哟！
_____________________________________________________________________
【4】短文中作者对赛虎的______、叫声描写格外传神，令人为之动容，潸然泪下。细读文中划线句子，联系上下文试着体会赛虎的真实心情。
①拼命狂吠，声大凄厉：___________________________________________
②凄惨哀叫，流泪长嚎：___________________________________________
【5】动物死后进陵园，此举堪称奇闻。对于陵园总经理的行为初衷，你觉得文中哪句话最能表达他真正的用意？请用“ ”画出来。
【6】动物有情有爱，动物护主救人！你养育或听闻过像赛虎这样的动物吗？试着把它的感人事迹介绍出来。
____________________________________________________________________
13、阅读游记片段，完成练习。
（甲）记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
（乙）汀江龙门（节选）
虎舌洞位于龙门山峰腰间，其外貌像个老虎头，洞口狭小，只容一人弓身而入，洞内则宽敞如大厅堂，却日夜黝黑无光。在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活像老虎舌，虎舌洞因而得名。全洞纵深100多米，时宽时窄，游人则需或扶壁而行，或匍匐以进。洞中石乳林立，有的倒垂，有的横出，光滑似玉，滴水有声。石笋、石蛋、石珠琳琅满目；石虎、石马、石麒麟、石鲨鱼姿态万千，栩栩如生；石鼓、石钟敲击有声，清脆悠扬；石桌、石凳如匠人造就。更奇妙的是，这里的石乳软如橡胶，明如琥珀，抓一把在手，可捏可搓可揉，像胶泥一样。但一带出洞口，这些灰白色石乳，转眼间就变硬，用力一捏，即散为碎粉。
（有删改）
【1】结合示意图，回顾《记金华的双龙洞》全文，把作者游览金华双龙洞的路线补充完整。
路上→________→________→________→________→出洞
【2】甲文主要描写了内洞中的哪些景物？（ ）
A．黄龙 青龙 神仙 动物
B．黄龙 青龙 石钟乳 石笋
C．神仙 动物 宫室 器用
D．黄龙 青龙 宫室 器用
【3】乙文中虎舌洞因何得名？在原文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】两篇短文都写了溶洞，它们写出了溶洞的哪些共同特点？请结合文本举例说明。
______________________________________
【5】乙文中画线的句子主要用了什么修辞手法介绍石乳的特点？请模仿这种写法介绍一处景观。
_________________________________________
14、课外阅读
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去？自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“叮——”电话铃声响起来了，阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”
阿美 我们的足球比赛就等你来守球门了 快来呀 阿美哭丧着脸 没吭声
阿美 你伸出脑袋来看看我们 我们要给你一个惊喜 那是一个脆生生的声音 阿美忍不住了 他慢慢地从窗口探出了脑袋
哇，出现在他眼前的是他的伙伴们，
【1】阿美被称为狮子家族里的“美男子”，原因是什么？
_________________________________________________
【2】阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声，原因是什么？
________________________________________
【3】在文中的第⑦、⑧段空白处加标点。
【4】预测一下，故事将如何发展。
结果一：_________________________________
结果二：_______________________________
【5】如果，你的同学中，也有类似的情况发生，你会怎么劝说他呢？
_____________________________________________________________________
15、品读下面的句子，完成相关练习。
(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。
16、改为转述句。
奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”
____________________________
17、一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。（缩句）
_____________
18、按要求写句子
1、爷爷设计了塑料桥。（扩写句子）
2、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
19、巧手成佳句。照样子填一填，让句子更生动。
（1）例：椰子扑通一声掉进水里。
雨________________落到地上。
（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
表弟______________：“周末终于可以去游乐园啦！”
20、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
21、以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔，然后全班同学进行交流，看看谁是最善于观察的孩子。
邮箱： 