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1、多音字组词
屏píng_____ bǐng_____ 折zhé_____ shé_____
闷mèn_____ mēn_____
2、按要求填空。
（1）“耳”共有____笔，它的笔顺是_______________________。
（2）“山”共有____笔，第2笔是 ____，组词_______。
（3）“火”共有____笔，第 3 笔是____。它的笔顺是_________________。
（4）“禾”共有____笔，它的笔顺是 ___________________________。
3、把句子补充完整。（2分）
（1）石榴树
（2） 永远留在我们心中。
4、给加点的字选择正确的读音。
píng bǐng
屏气 屏风 银屏
屏除 屏幕 屏弃
lǜ shuài
效率 率领 率真
税率 速率 率先
5、比一比，再组词。
仍_________ 溃________ 帅_________ 豪_________
扔_________ 遗________ 师_________ 毫_________
6、背一背，填一填，选一选。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）。
谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
【2】读了这首诗，我懂得了（ ）。（填序号）
A. 粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费。
B. 粮食得来很容易，不用珍惜。
7、课内阅读
元日
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是____代诗人_____，诗中描写的是________，即农历__月_____的欢乐景象。
【2】诗中写了_____、______、______等一系列的仪式，加之红日高照，春风送暖，渲染了一种___的节日气氛。
【3】“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一两副对联， 祈愿新的一年吉祥好运。
__________________________
8、阅读课内文段，完成下列各题。
太阳是个_____________________，
它在___________给你________。
_________的时候它在____________，
________正指着___________。
【1】按课文内容填空。
【2】这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。
9、课内阅读。
陀螺（节选）
这只陀螺_______人工削出来的，__________一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。________它远不如我想象中的那么漂亮，_________我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
【1】在横线上填上恰当的关联词语。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
拒绝——( ) 粗糙——( )
【3】接受礼物后，最能体现“我”心情的动作是_____________。
【4】文中两处出现“鸭蛋”，其中有一处需要加上双引号，请在文中圈出来。
【5】“一显身手”一词可以看出“我”认为这个新陀螺_______________。
10、课外阅读
人，总要仰望点什么
①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。
②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。
③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。”
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生—仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来…”
⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从云海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！
⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的存在！
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！
【1】联系全文回答，文中为什么说多次写到“人，总要仰望点什么”？
____________________________________
【2】阅读文章③④段，结合俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受，谈谈你对“仰望，就是发现崇高”的理解。
____________________________________
【3】文中第⑦段为什么说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”
_____________________________________
11、阅读短文，回答问题。
①他本在一家外企供职，一次意外使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职，却因为“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量要把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨天果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃，有住，还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐的涌起一层雾。
⑦几天来，他因为父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻啊，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向我老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲的身边，和父亲紧紧的抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受这如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限手上的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已准备好面对最坏的情况。
【1】结合选文，选择正确答案。
（1）这篇小说的主人公是( )
A．他B．妻子C．父亲D．他和父亲
（2）对文中画横线的句子理解不正确的一项是( )
A．他其实不想父亲搬到老年公寓住，可是父亲的话又解决了自己与妻子之间的矛盾，他一时半会想不出更好的办法，所以才欲言又止。
B．父亲的话帮他解决了与妻子之间的矛盾，他有满肚子感激的话想对父亲说，本想象征性性的说几句挽留的话，却因为妻子的反对，只好把话“咽了回去”。
C．这句话写出了他作为一个儿子和作为一个丈夫左右为难的处境。
D．他怕妻子因为自己挽留父亲而大吵大闹，与自己离婚，所以把话"咽了回去”。
（3）第⑥段画波浪线的句子属于什么描写？表现了父亲怎样的心情？( )
A．心理、神态描写。开心、满足，喜欢和老年人住一起。
B．心理、外貌描写。痛苦、矛盾，想和儿子一起生活。
C．语言、动作描写。开心、满足，喜欢和老年人住一起。
D．语言、神态描写。凄凉、无奈，渴望被儿子关爱。
（4）对小说开头描写他左眼突然失明，这一情节理解不当的一项是( )。
A．交代故事发生的起因，他因为左眼失明而失去工作。
B．表现他的懦弱，不敢就妻子让父亲进老年公寓的想法提出反对意见。
C．引出下文父亲进老年公寓，推动情节发展。
D．为后面父亲想给他捐献角膜作铺垫，体现父爱的伟大。
【2】你想对文中的“妻子”说什么？（不少于20个字）
____________________________________
【3】请选择文中一个人物对其进行评价，并结合文本说明理由。
____________________________________
【4】读了这篇小说，让你想起了哪些古诗名言？
____________________________________
【5】给这篇小说加题目：____________
12、课外阅读。
北宋时,王安石组织变法运动,遭到守旧派的反对,运动失败,被撤了宰相职务,回到江宁。第二年,皇帝又起用他,召他进京。
一日,船停泊在瓜洲小憩(qì),王安石立在船头远眺,看到京口和瓜州隔着一条长江,钟山也只是相隔着几座大山,春风已经吹到了江南,大地又将是一片春光!他想到这里,不禁又想起自己的变法运动,他相信:自己一定会使变法成功。但细细想来,朝廷内部斗争尖锐,他又觉前途迷惘,不由又触动了自己对家乡留恋不舍的浩荡情思。大诗人随即吟出了一首《泊船瓜洲》:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又到江南岸,明月何时照我还。”他特别喜欢“春风又到江南岸”一句,因为春风比喻变法运动,可是,又觉得“到”这个字还不够生动、有力,他又改成“入”和“过”,整整想了一夜,却没有一个满意的。
第二天一早,他又来到船头,忽然看到岸边有一片草地,是那么的青翠碧绿!他终于找到了那个字——“绿”!于是“春风又绿江南岸”成了千古名句。
【1】给短文加个题目,写在文前的横线上。
【2】在用“绿”字前,王安石先后用了____等字,最终确定用“绿”是因为_________________
【3】用“ ”在文中画出“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”的意思。
【4】文章由王安石修改文字,告诉我们什么道理?
_____________________________________
13、阅读下面的材料，回答问题。
书香中国·北京阅读季
【材料一】阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市，北京离不开阅读。近日，“书香中国·北京阅读季”领导小组发布的《2018—2019年度北京市全民阅读状况》中显示：
——北京市综合阅读率为92．73%
——北京市纸质阅读率为81．02%
——北京市居民人均纸质书阅读量10．97本
【材料二】北京市居民首选的三个阅读目的
丰富知识 满足兴趣和爱好 工作或学习需要
【材料三】北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长65．09分钟，高于全国平均值46．2分钟。纸质阅读日均时长为21．07分钟，数字阅读日均时长为44．02分钟，数字阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。
调查结果显示，北京居民的日均阅读时间超过1小时，反映了“让阅读成为生活方式”得到大家的广泛认同。数字阅读日均时长较多，反映了今日头条、微博、微信等网络新媒体阅读内容，通过手机端的便捷快速传播。
【1】北京市居民首选的阅读目的是：_______，其次是________、________。
【2】读以上材料，判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”。
①全国居民纸质与数字阅读日均阅读时长是46．2分钟。( )
②报告指出北京市居民平均阅读20本以上纸质书籍。( )
③超过百分之八十的北京市居民选择阅读纸质书籍。( )
④很多年以来，北京市居民综合阅读率都是92．73%。( )
【3】【材料三】主要写了什么内容？
_______________________________________
【4】综合上述材料，请你为北京阅读季写一句宣传语。
_______________________________________
【5】你喜欢阅读吗？介绍两种你认为有效的阅读方法吧。
______________________________________
14、阅读理解
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
【1】“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？
____________________________________
【2】形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： ______、 ______、 ______
【3】本段从______、 ____________、 __________________ 、______这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。
【4】这段话是围绕哪句话来写的？用“______ ”在文中画出来。
15、我能照样子学句子。
例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________
例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
（2）李时珍是医药学家。____________________________________
例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）
（3）既……也……：_________________________________
例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________
16、句子乐园。
【1】这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。（改成“被”字句）
【2】我连忙去拜访字典大楼，他耐心地告诉我字的笔画……（用加横线的词语造句）
【3】这可怎么写字，做数学题？（把句子换个说法，意思不变。）
17、按要求加工句子。
1.海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句 ）：
2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.（修改病句）
3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。（用上关联词语）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句 ）： 。
5 母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”的意思 。
18、句子加工厂。（5分）
（1）在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩写句子）
________________________________________________________________
（2）这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）
________________________________________________________________
（3）红旗升起来了。（扩写句子）
________________________________________________________________
（4）不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改成反问句）
________________________________________________________________
（5）天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句）
_______________________________________________________________
19、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，______的工作最______。______________
20、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________________
21、学写作文。
等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……在成长的过程中，我们玩过许多的游戏，吹肥皂泡、放风筝、捉迷藏……选一个你最喜欢的游戏写一写。能结合感受写清过程。题目自拟。
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