微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，组词语。
捧（__________） 透（__________） 历（__________）
棒（__________） 诱（__________） 厉（__________）
2、填空
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）这是一首 诗。全诗抒发了作者 的感慨。
3、根据积累填空。
（1）学了传统文化常识，我们知道“闰土是闰月生的，五行缺土”中“五行”指的是_____________。
（2）_________________，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙（其一）》
（3）________________，笑问客从何处来。《回乡偶书》
（4）同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“_____________，_____________”，在辛弃疾眼中是喜悦欢快的“______________，________________。”
（5）狼牙山五壮士面对日寇坚强不屈，舍身跳崖。他们的这种行为正如曹植所说：“________________，誓死如归。”
（6）读诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，写出你想到的画面：__________________。
4、自学生字，按要求填空
①“环”________结构，部首是________，右边是________字，共________画。
②“胜”________结构，部首是________，由________、________两个部件组成。
③“称”部首是________，除去部首剩________画。
④“映”部首是________，右边是________字。
5、照样子写词语。
红彤彤（ABB） 整理整理（ABAB） 多才多艺（ABAC） 大同小异（含反义词）
________ __________ __________ ___________
6、课内精彩阅读。
雪梅
[宋]卢钱
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】写出下列词语的意思。
降：_________ 骚人：________
评章：__________________
【2】“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_____”画出相关诗句。
【3】请你写出前两句古诗的意思。
_________________________________
【4】诗人借雪与梅的争春，告诫我们（ ）
A．任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。
B．人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。
C．要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。
【5】你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。
_________________________________
7、对比阅读，完成练习。
送元二使安西①
王维
渭城②朝雨浥③轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关④无故人。
别（片段）
吴奔星
你走了，没有留下地址，
只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，
只留下一双眼睛在露珠里；
你走了，没有说去哪里。
只留下一排影子在小河里。
（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。②渭城：地名。③浥：湿润。④阳关：古关名。
【1】从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。从内容上说，两首诗都属于（______）。
A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗
【2】《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、
影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。
【3】判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（______）
（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（______）
（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（______）
【4】仿照《别》中的诗句续写。
你走了，没有_______________，只留下____________。
【5】与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？
___________________________________________
8、阅读综合训练。
江畔独步寻花
〔唐〕杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。
留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受约束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。
【1】本首诗是一首__________
A. 五言绝句 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 七言律诗。
【2】本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。
【3】按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。
【4】诗中描写的景物有_____________________________。
【5】多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、_________。
【6】第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
_____________________________________
【7】想象诗中的景物，补充下面的文段。
黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而_____________________，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。
9、课外阅读。
小河和大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
【1】读完语段，选词填空。
谦虚 骄傲
（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（______）。
（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（______）。
【2】这则寓言告诉我们（ ）。
A. 小河没有大海大
B. 不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
C. 江河都流到大海里
10、阅读并回答问题
进入南天门，通过一条“天街”，便到了泰山极顶玉皇顶（又称天柱峰）。在这里，游人自然会联想到唐代大诗人杜甫（ ）“会当凌绝顶，一览众山小”和李白“凭崖望八极，目尽长空闲”的名句。纵目四望，无限风光尽在眼底：众山似丘，大河如带；云雾飘忽足下，泰安古城恰似一个棋（ ）盘闪现；时近黄昏，西望晚霞如胭（ ）；凌晨时分，东眺旭（ ）日喷薄而出——这就是岱顶的黄河金带、云海玉盘、晚霞夕照、旭日东升四大自然奇观。此外，泰山还以奇松、异古闻名。
（1）在括号里给加点的字注音。
（2）用“——”画出文中的排比句。
（3）这段文字写的主要内容是什么？___ __
（4）玉皇顶的四大自然奇观指的是什么？
___ _________
（5）泰山还以什么闻名？___ _________
11、阅读提升。
《巨人的花园》选段
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他全出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”这句话的意思是：_____________________ 。
【2】巨人为什么后悔自己先前的举动？
_____________________
【3】找出本段的拟人句，并分析其作用。
____________________
【4】这个童话故事告诉我们这样一个道理。（ ）
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.不要自私，要学会爱，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C.春天是一个鲜花盛开的季节。
12、课外阅读
老藤椅
金波
婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。
它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
外祖母去世后，它成了妈妈的专座。
在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。老藤椅精神焕发了。
真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。
那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总是觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。
今天家里大扫除、大清理。婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措，她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见婷的妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”婷的妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
【1】“慷慨解囊”在文中的意思是：_______________
【2】老藤椅真的太老了，主要表现在哪些方面？请列出两点并用简洁的语言概括。
___________________________
【3】根据课文内容，完成表格。
| 婷在对老藤椅“老”的理解 | 婷在的做法 |
起初 | ______ | _______ |
后来 | ________ | ______ |
【4】请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。
______________________________
13、阅读下列短文，完成后面的题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。（ ）条件怎样恶劣，詹天佑（ ）坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹外国人讥笑，（ ）会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
【1】联系上下文，在选文的括号内填上恰当的关联词。
【2】作者围绕“堪测路线”写了哪几方面的内容？
__________________
【3】詹天佑是怎样解决“青龙桥附近坡度特别大”的困难的？从中可以看出詹天佑怎样的品质？
___________________
【4】用波浪线划出选文中使用了排比方法的句子，体会其表达作用。
14、细心读，认真做。
①白桦树上的叶子，已经没有几片了。（光秃秃 绿油油）的树干上挂着一个椋（liánɡ）鸟巢，它在秋风中显得孤孤单单的。也许巢的主人早就离开了，单把它丢在这里，随风晃来晃去。
②奇怪，有两只椋鸟飞了过来。怎么回事？只见那只雄椋鸟飞进巢里，煞（shà）有其事地忙碌起来。雄椋鸟呢？蹲在树枝上，不住地向四周（张望 看见）。然后，它唱起歌来，声音那么小，仿佛是自言自语。
③不多会儿，雌椋鸟从巢里飞了出来，匆匆忙忙地向鸟群飞去。雄椋鸟也唱完了歌儿跟了过去。是时候了，是时候了——不是今天，就是明天，它们就要开始长途远行了。
④原来，它们是来跟这座小房子（告别 送别）的。夏天的时候，它们曾在这里孵（fū）出小鸟。
⑤它们不会忘记这座小房子的。等春天来临，它们还要回来住呢！
（节选自《森林报》）
【1】认真读短文，感受文中生动的语言，然后联系上下文，用“√ ”选择合适的词语。
【2】细读短文的第②段，文中两个加点的词向我们生动地描绘了两只椋鸟向它们的旧巢告别的灵动场面。“煞有其事”的意思是真像那么回事儿似的，猜想一下，雄椋鸟“煞有其事”地忙碌什么来向旧巢告别？________________________。雌椋鸟轻轻地唱歌，仿佛在“自言自语”，想象画面，它像是在唱些什么来向旧巢告别？_______________________。
【3】请给短文选择一个题目，你觉得最合适的是（ ）
A．快乐的歌
B．孤单的歌
C．离别的歌
D．幸福的歌
15、照样子，改写句子。
跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。
（1）叶子上的虫还用治？ _____________________
（2）你家这么近还会迟到？ ______________________
（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________
16、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）
______________________
17、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
________________________________________________________________________
(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
_________________________
(2)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(把两句话合成一句话)
_________________________
19、我会按要求写句子。
（1）真 睡梦中 美丽 的 妈妈（连词成句并加上标点符号）
____________________
（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）
____________________
（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）
____________________
20、把反问句改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
________________________________________________
（2）难道你要违背人类的真理吗？
________________________________________________
（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？
________________________________________________
（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
________________________________________________
21、妙笔生花（造句）
出色：
议论纷纷：
邮箱： 