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1、给下面句子中加点的字注上拼音。
（1）树林里来了很多猎( )人，里面还有百发百中( )的神枪手。
（2）山上的积雪融( )化了，雪水汇成小溪，淙淙( )地流着。
2、看拼音，写词语
lí luò huáng dié wēng ǎo wú lài lián péng
______ ________ _______ _______ _______
3、按要求写词语。
（1）AABC式词语：源源不断________________
（2）像“葡萄灰”“茄子紫”这样表示颜色的词语：________________
（3）雅人四好：________
4、按要求写词语。
寓言故事：_______ _______ _______
雅人四好：_______ 中医四诊：_______ 文房四宝：_______
5、按要求写成语。
1．表现科学精神的：____________ ____________ ____________
2．描写人物神态的：____________ ____________ ____________
3．表现情意深厚的：____________ ____________ ____________
6、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】填空。
（1）“独”和“异”的意思分别是 和 。
（2）“佳节”具体指 节。
（3）诗的第三、四句中写到的两种节日活动是 和 。
【2】“少一人”在诗中指（ ）。
A．少了作者的兄弟
B．少了作者的父亲或母亲
C．少了作者自己
D．少了一个知心好友
【3】诗句“_________”写出了诗人孤独的情绪；诗句“________”表达了诗人思念亲人的情感。
【4】下列说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）由“遥知兄弟登高处”可知诗人是思念他的兄弟。（ ）
（2）“异乡”的“异客”表现了诗人身在他乡的孤独，本就思念亲人，又逢“佳节”，思念之情则更加强烈。（ ）
（3）诗题中的“山东”不是今天的“山东省”，而是华山以东的地区。 （ ）
（4）王维被称为“诗佛”，与孟浩然合称“王孟”。（ ）
7、课内阅读。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。
【1】把词句补充完整。
【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。
【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。
【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________
8、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 。
乡村四月闲人少， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。
【3】古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。
______________________
9、阅读。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。
______________________
【2】“劲头比上树的时候足多了”是因为_____
A．刺猬爬树时比在地上活动时要费力。
B．刺猬很勤劳，做事很努力。
C．刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。
【3】“聪明的小东西”指的是________ ， 这样称呼表现了作者对它的________之情。
10、课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨球的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着……
【1】按课文内容填空：水泥道像__________；落叶像____________；小雨靴像____________。这种修辞手法叫作_________，课文运用丰富的想象，写出了“我”走在水泥道上__________的心情。
【2】对“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”这句话理解正确的一项是（ ）
A.“一步一步”“一片一片”说明“我走得很缓慢，数得很艰难，因为下雨后的路面湿漉漉的，一点也不好走。
B.这句话表达了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱和留恋。
11、课内阅读。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
……
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了□
……
啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天。
【1】在文中的“□”内填上适当的标点符号。
【2】根据课文内容填空。
（1）文中第一个破折号的作用是表示______________________，第二个破折号的作用是表示_____________________________，两个破折号在一起连用，相当于一个______________________。
（2）“这样危险的经历”指的_________________________。
（3）“我往常的朋友”指的是____________________________。
（4）这三段文字在朗读时，都要读出“我”对闰土的____________之情。
【3】分析文中画横线的句子。
（1）“只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话在文中意思是
___________________________________________________________
（2）这句话在全文中的作用是什么？
_______________________________________________________
12、课内阅读。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她，围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】选择合适的词语填到横线上。
为虎作伥 怒不敢言 哭诉无助 得意扬扬
选文中，外国人的__________，警察的__________，群众的__________，妇女的__________，让周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【2】选文中的“中华不振”指的是（ ）
A．中华民族没有振奋精神
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺辱
C．中华民族萎靡不振，没有生气
D．中华民族不够强大，不能振奋自己
【3】“像一团烈火一直燃烧”说明周恩来____________________
13、课外阅读
竹节人（节选）
①上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
②偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
④下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
⑤蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑥我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
⑨于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
⑩方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】按文章内容填空。
本段文字主要写了我和同桌上课时玩________，被老师发现并____________。下课后，我们意外发现老师回办公室后竟_________。
【2】（1）第②段中，“_______”“_______”“_______”几个具体的动词，写出了后面同学看“我们”玩竹节人时的入迷，也从侧面表现出“竹节人”游戏的趣味性。
（2）第⑦段对老师进行了______、______描写，生动传神地写出了老师玩竹节人时的____________情态，也从侧面表现出“竹节人”游戏的趣味性。
【3】发挥想象，试着描述一下画“ ”句子所说的老师的神情。
____________
【4】结合文中描写“我”、同学及老师的动作、神态的语句，说说在上课偷玩竹节人和被没收，以及发现老师玩得入迷时，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化，并填写下面的表格。
“我”的心情 | 原因 | 老师的形象 |
兴味盎然 | _____ | _____ |
怨恨沮丧 | _____ | 不苟言笑、威严无比 |
心满意足 | _____ | 温柔赤诚、活泼亲切 |
14、根据课文内容填一填，再回答问题。
燕子去了，有再来的时候； ， ； ， 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子 ？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
【1】把选段内容补充完整。
【2】第一句话使用了 的修辞手法，第二句中隐含的一个成语是 ，最后一句话运用了 修辞手法。
【3】文中的他们是指_____________________。
【4】仿照第一句话的形式，再写一两个分句。
， ；
， 。
15、句子花园
1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)
________________________________________________________
2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
________________________________________________________
3．我看骆驼咀嚼。(扩句)
_______________________________________________________
4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
_______________________________________________________
5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)
16、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
（1）周末的街头，热闹极了。 ______
（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______
17、照样子做。（6分）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）小猴子爬上葡萄架。
这么远，箭怎能射的到呢？
这么远，箭射不到。
（2）叶子上的虫还用治？
（3）有几个虫子怕什么？
18、白求恩大夫对工作极端负责，值得我们每一个人敬佩。 （改为反问句）
____________________________________
19、按要求写句子。
1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。
缩句：________________________________________________________________________
2．食肉鸟发出叫声。
扩句：________________________________________________________________________
3．那只幼龟被向导引向大海。
改成“把”字句：__________________________________________________________
4．难道不是我们害了这群幼龟吗？
改成陈述句：____________________________________________________________
20、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。
___________________________________________________________
（2）他赶紧把电话挂掉了。
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（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
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（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。
___________________________________________________________
（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。
___________________________________________________________
（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
____________________________________________________________
（7）我把作业写完了。
____________________________________________________________
（8）洪水冲垮了大堤。
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21、习作天地。
题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，条理清楚，结构完整，不少于350字。
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