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随时随地学习
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1、照样子，写词语（不可重复）
1．（摘）桃子 （吃）桃子
（______）糕点 （______）游戏 （______）毛衣
（______）糕点 （______）游戏 （______）毛衣
2．酸溜溜的（话梅） 酸溜溜的（米酷）
香喷喷的（______） 脆生生的（______） 油腻腻的（______）
香喷喷的（______） 脆生生的（______） 油腻腻的（______）
2、根据课文内容填空。
1．我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟那 __________ 的身姿，爱听它 们的_____________ 和______________。
2．我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做些什么？”
“ _______________________ 。”
“你喜欢什么？”
“__________________________ ”。
3、我会用下面的字组词并把词语填进句子中。
重：（______） （______） （______）
1.主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不（______）。
2.在校运动会上，体育老师（______）地宣布了参赛人员名单。
3.阅兵，是一项极其（______）的军事仪式，是体现一个国家的国威，一支军队的军威，一个民族的浩然正气的重要形式。
4、补充词语。
争_____斗_____ 含_____一_____ 准_____无_____ 承_____启_____
背_____离_____ 似_____而_____ 众_____成_____ 芬_____迷_____
5、照样子，写词语。
（1）例：金黄金黄的麦子
金黄金黄的__________ 金黄金黄的____________
（2）例：老牛的尾巴（甩）来（甩）去
小鱼______来______去 壁虎______来______去 青蛙______来______去
6、西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？
_____________________________
【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。
____________________________
7、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。
【3】请写出古诗的意思 。
_______________________
8、诗歌鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】本诗的作者是__________代诗人__________。
【2】下列赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首托物言志诗。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B．“烈火焚烧若等闲”中，说的虽然是石灰的开采过程，但它实际是象征志士仁人无论面临何种考验，都能从容不迫。
C．“粉骨碎身浑不怕”中“浑不怕”三字使读者联想到不怕牺牲的精神。
D．最后一句“要留清白在人间”，“清白”一词一语双关，既是指石灰的颜色也是指诗人立志要做纯洁清白的人。
9、读一读，填一填。
摇篮
文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。
铅笔、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。
【1】文具盒像一个________，里面的小伙伴天天帮助我________。
【2】文具盒里有哪些小伙伴？请你在文中圈一圈。
10、 你必须把这条鱼放掉！
汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”
“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
【1】联系上下文，解释词语。
斩钉截铁：______________________________
【2】在文中填写上合适的关联词语，并用这组关联词语造一个句子。
____________________________
【3】读一读画线部分，汤姆此时的心情是_____________。
11、课内阅读。
《老人与海鸥》片段
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
【1】用“ ”画出文中两个比喻句。在这两个比喻句中，作者分别把海鸥比喻成（ ）和（ ）。
【2】找出文中词语的近义词。
意想不到（__________） 惊异（__________）
【3】文中的破折号的作用是（_________）。
【4】这段话主要讲了（___________），你从中体会到（_____）。
【5】我们“意想不到”的是什么事？请用文中的句子来回答。____________________________
12、快乐阅读。
做什么事最快乐
① 小青蛙想
做什么事最快乐呢
②他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“ 最快乐。”
③他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“ 最快乐。”
④他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“ 最快乐。”
⑤他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”
⑥妈妈笑着说：“做对别人有用的事你就会觉得最快乐”
【1】选一选，把序号分别填在文中的横线上。
①耕地 ②采蜜 ③ 捉虫子
【2】连一连。
大树下问 蜜蜂
小青蛙跳到 田野里问 啄米鸟
花丛中问 水牛
【3】在画线句子方框内加上合适的标点符号。
【4】读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？
_____________
13、阅读短文，完成练习。
童年的朋友
①六岁的时候，我曾经急着要当一个拳击手。因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊当沙袋来练拳。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。
②小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的两只眼睛一大一小：小的是黄色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼晴十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在和我开玩笑，说它不等我打就投降了……
③我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它：吃饭时让它坐在旁边，用羹匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的；睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，两只眼睛一大一小，对我笑着，而我却想拿它练拳……
④ 你怎么啦 妈妈问道 出了什么事
⑤我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制了一下自己的感情以后，我说：
⑥“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不再想当拳击手了。”
【1】用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音。
（1）两手朝上举着，似（sì shì）乎在和我开玩笑。
（2）对着它那硬邦邦的小耳朵，悄（qiāo qiăo）声地给它讲故事。
【2】给文章第四自然段加上标点符号。
【3】把文章中描写小熊外貌和神态的句子画上“ ”。
【4】文章中哪些句子写了“我”回忆的与小熊形影不离的情景？请画上“﹏﹏﹏”。
【5】为什么“我”改变了主意，永远也不再想当拳击手了？
______________________________
14、阅读短文。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
【1】用“ ”画出描写海力布心理活动的句子。
【2】联系选段内容，想象海力布的心理活动，然后填空。
面对乡亲们的问题，海力布想：说清楚吧，____________________；不说清楚吧，__________________；生死关头，海力布毅然决定____________________，就镇定地对大家说：“_______________________。”
15、按要求改句子。
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
16、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
_______________________
17、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。
1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。（不小心 连忙）
2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。（笑容满面地 欢乐的）
18、句子练习。
1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)
2.雪花飘落。(扩句)
3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)
19、照样子，改写句子
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
改写：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。
改写：______
20、句子训练。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）
______________，________________，__________，构成美丽的校园。
（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）
______________________
21、百字练笔
用一段话写一写家乡某个季节的某处景物。注意围绕一个中心来写。
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