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1、结合本单元课文知识填空。
1．古诗回放。
（1）《村居》的作者是________，前两句是：_______，_____________。
（2）默写《赋得古草原送别》：离离原上草，_______________。___________，________。
2．《找春天》一文中的孩子们找到了春天，发现她在_____________上荡秋千，在风筝尾巴上________；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 ____________……
3《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到________邮寄来的包裹，里面是______________。
4．《邓小平爷爷植树》一课中，邓小平爷爷在__________亲手栽种了一棵柏树。
2、看拼音,写生字。
1.钱塘江大cháo( )自古以来就被称为“天下奇观”。
2.一座大坝横guàn( )河面。
3.一阵yōu( )扬的琴声从远处传来。
4.小溪在山间流tǎng( )。
5.西湖真是人间仙jìng( )。
6.这座雕塑的造xíng( )很别致。
3、照样子，写一写。
例：（小）（土）→尘
（______）（______）→男
（______）（______）→歪
（______）（______）→尖
（______）（______）→明
4、给加点字注音。
1．他俩一起倒在地上，痛哭流涕_________。
2．明天，语文老师将在我们班举行观摩________教学。
3．为了搞好这次活动，他不遗________余力地作准备。
4．泰山是五岳________之首，许多文人墨客在这里留下了经典的诗篇。
5、读句子，写词语，把词语写规范、端正、整洁。
gǎn jí bǎo zàng qiān xū bǎo cún
________ ________ ________ ________
shè jì qīng shuǎng má fan mó xíng
________ ________ ________ ________
6、古诗阅读
渔 歌 子
西 | 塞 | 山 |
|
| 鹭 |
| , |
桃 | 花 |
|
| 鳜 |
| 肥 | 。 |
| 箬 | 笠 | , |
| 蓑 | 衣 | , |
斜 | 风 | 细 | 雨 |
|
|
| 。 |
【1】把词补充完整,再回答问题。
【2】这首词的作者是（______）。
【3】这首词中表示颜色的词语有( )、( )、( )。
【4】查字典,写出下面汉字的读音。
鹭_____ 箬_____ 笠___
【5】你还知道哪些描写春天的诗(词)?选一首写下来。
7、补充诗句完成练习。
从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
【1】补充完整诗句。一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【2】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
8、古诗阅读
春夜细雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下面词语的意思
知_____ 乃_____
晓_____ 潜_____
【2】颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？
________________________________
【3】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。
9、阅读
对症下药
东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。
“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。
李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。
华佗让病人（ ）开嘴，用竹片（ ）住他的舌头，仔细地朝里面（ ），又（ ）出三个手指头（ ）在病人的手腕上（ ）脉。最后，华佗（ ）起笔，（ ）了一个药方。
病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。
华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”
听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。
【1】选择恰当的动词，填写在文中的括号内。
压 伸 张 看 把 搭 提 开 张
【2】联系上下文，填入合适的词语。
（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。
（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”
【3】两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。
10、阅读下文，回答问题。
困境即是机遇
一天，狮子来到了天神面前：“我很感激你赐给我如此雄壮威武的体魄，如此强盛无比的力量，让我有足够的能力统治整座森林。”
天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧？看起来你似乎为了某事而困扰呢！”
狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是懂得我啊！我今天来的（dí dì）确是有事相求。因为尽（jìn jǐn）管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”
天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”
狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”
大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我快痒死了。”
狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么（宏大 巨大）的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？（究竟 毕竟）鸡叫也不过每天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情形。应当就是想告知我。_________既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。”
【1】选择文中括号内正确的拼音或者词语。
【2】天神想告诉狮子什么道理呢？请根据语境，在最后一段的横线上写出来。
【3】每个人都有烦恼，狮子的烦恼是___，大象的烦恼是___，你的烦恼是___。
【4】读了这个故事，请联系生活实际，说说你会怎样对待烦恼？
_____________________
11、阅读。
诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他送回家了。诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收还是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，诸葛亮上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离水井边隔两畦菜地，他人小个头矮，挑水时生怕水桶碰着人家的蔬菜，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年人，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：小诸葛亮日后必成俊杰！当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事全都传授给了他，使他成了一位杰出的政治家和军事家。
【1】比一比，再组词。
镜（ ） 庄（ ） 挑（ ）
境（ ） 压（ ） 逃（ ）
【2】按查字典要求填空。
杰用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，可先查部首 。杰在字典里的解释有：①才能出众的人；②杰出；特异的，超群的。在文中，俊杰的杰应取第 种解释。
【3】根据短文内容，在恰当答案后的括号里打√。
诸葛亮被水镜先生送回家，是因为：
（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。（ ）
（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（ ）
（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。（ ）
【4】水镜先生说诸葛亮日后必成俊杰，是因为他具有哪些优良品质？
________________________________________________________________________
【5】读完这篇短文，你有什么体会？
___________________________________________________________
12、读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
【1】这段共有____句话，写了早晨_____________的景色。
【2】表示颜色的词语有_______、_______。
【3】从这段话中找出动作的词填在括号里。
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
13、 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队，不要挤! 党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥，水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
【1】从选文中找出与下列意思相对应的词语。
(1)形容走路不稳。（__________）
(2)(言行)轻率任意，毫无顾忌。（__________）
【2】用“———”画出选文中的比喻句，用“ ”画出选文中的拟人句。
【3】最后一句改为“水渐渐上升ꎬ没过了人们的腰”好不好? 为什么?
__________________________________
【4】从选文中可以看出老汉是个什么样的人?
__________________________________
14、精彩片段赏析
白蛇传(节选)
“保和堂”里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天，左等、右等，白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海，后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
孟姜女哭长城(节选)
转眼冬天来了，大雪纷纷，姜女想丈夫修长城，天寒地冻，无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣，边做边唱起了自编的小曲：“月儿弯弯分外明，孟姜女丈夫筑长城，哪怕万里迢迢路，送衣御寒是浓情。”一夜之间，做好棉衣，孟姜女千里迢迢，踏上路程。一路上跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，不知劳累，昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。
可长城脚下民夫数以万计，到哪里去找呢？她逢人便打听，好心的民夫告诉她，范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。盂姜女一听，心如刀绞，便求好心的民工引路来到了范喜良被埋葬的长城下。坐在城下，孟姜女悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨。
梁山伯与祝英台(节选)
山伯后来从师母处得到玉扇坠并获悉真情，急忙赶去祝家庄，但这时英台已被其父许配给太守之子马文才。英台据理抗婚，至死不从，并与山伯在绣楼中相会，表明心愿，这就是“楼台相会”。
山伯突遭此打击，气急而病，一病而亡，英台闻噩耗拼死到梁家吊孝，这就是“吊孝哭灵”。后来马家前来娶亲，英台浑身缟素，要求途经山伯之坟一祭，祝父无奈只好应允。轿至山伯坟前，英台下轿祭奠痛哭，霎时雷电大作，风雨交加，霹雳一声坟头开裂，英台纵身跃入坟中。瞬间阴云四散，雨过天晴，一对美丽的彩蝶自由地在一碧长空中翩翩起舞，这就是梁祝精灵的化身，表达了生不能成婚匹配，死也要成双结对的强烈愿望。
【1】以上三个群文故事的女主人公依次是________、________和________。
【2】请分别用一句话概括选段的意思。
(一)_________________________________
(二)__________________________________
(三)___________________________________
【3】阅读群文，我发现这三个故事的结局都是以______结尾。
A. 喜剧 B. 悲剧
【4】每一个故事，都有一个让人憎恶的反面人物，他(她)们是《白蛇传》中的________，《孟姜女哭长城》中的______，《梁山伯与祝英台》中的______，还有《牛郎织女》中的________。
【5】有人说，孟姜女哭倒八百里长城是没有根据的说法。对此你有什么见解？
___________________________________________________
【6】这四个故事中的主人公，你最佩服谁？佩服他(她)什么呢？想一想，写一写。
______________________________________
15、把下列句子改写成陈述句。
(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?
____________________________________
(2)我们怎能被困难吓倒呢?
____________________________________
(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
____________________________________
(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?
____________________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）老师用和蔼的语气和温柔的目光注视着我们。（修改病句）
______
（2）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。” （改为转述句）
______
（3）运用人物动作、神态、语言描写，写一个“焦急等人”的情景，表现人物的内心。
______
17、照样子，写句。
例1：整块奶酪都被你吃光了。
__________被______________。
例2：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小鸟飞到树枝上。___________________
例3：风娃娃把云吹成了小白兔。
风娃娃把___________________
4．把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点。
为什么 呢 人们 风娃娃 要责怪
____________________
松鼠 住在 山上 和 一座 小熊
_____________________
18、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
丑小鸭变成了一只天鹅。
________________________________
19、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
20、根据提示写句子。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
给句子改变说法，意思不变。
_________________________
21、妙笔生花
在我们身边，总有一些人感动着你我。请你选择一件或者几件让你感触比较深的事，真挚地表达自己的感情吧！要求：把事情写具体，写清楚事情发生的场景。书写工整，语句通顺，正确使用标点符号，字数在400字左右。
题目：有你真好
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