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1、给下面的划线词语注音并填空。
蝌蚪( ) 飞蛾( ) 螃蟹( )
鲤鱼( ) 鲫鱼( ) 鲨鱼( )
第一行划线字都是( )偏旁，表示这个字和( )有关。
第二行划线字_______________。
2、比一比，再组词。
未（ ） 遥（ ） 换（ ） 呼（ ）
末（ ） 摇（ ） 唤（ ） 乎（ ）
浇（ ） 牙（ ） 脱（ ） 冈（ ）
烧（ ） 芽（ ） 说（ ） 刚（ ）
3、古文《韩魏公知北都》表现了韩魏公什么样的品质？
_____________________________________________________
4、近义词 聪明（ ） 确乎（ ） 徘徊（ ） 痕迹（ ）
5、写出下面诗句中加点字的意思。
（1）中庭地白树栖鸦（__________）
（2）何当金络脑（__________）
（3）烈火焚烧若等闲（__________）
（4）粉骨碎身浑不怕（__________）
（5）任尔东西南北风（__________）
6、完成练习。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.把词中的空缺处补充完整。
2．这首词的作者是__________代诗人__________。
3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。
4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊 C前不见古人，后不见来者
5．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。
7、阅读古诗，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗的作者是唐代诗人( )。A.白居易 B.杜甫
【2】连连看。
pínɡ fú zōnɡ
踪 浮 萍
【3】标出诗的节奏。
【4】从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？
__________________________________________
8、阅读理解。
古朗月行
［唐］李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。
【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
9、我阅读我快乐
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在那里游来游去。
【1】在括号里填上合适的词。
例：（黑灰色）的身子
（___________）的脑袋 （___________）的尾巴
【2】照样子，写词语。
例：游来游去 （______________）（________________）（_______________）
【3】这段话是从小蝌蚪的（________）、身子和（________）这几个方面来描写小蝌蚪的外形特点的。
10、精彩赏析阁。
那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。再近些，只见________，形成一堵________水墙。浪潮越来越近，犹如____________，________地飞奔而来；那声音如同________，好像____________。
【1】按原文填空。
【2】用横线画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。
【3】作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？
___________________，
11、课内多场景阅读。
场景一：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
——《慈母情深》
场景二：我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍叫父亲买。
——《父爱之舟》
【1】联系课文想一想场景描写的场景中地方在哪里？主要人物是哪些？主要事情是什么？
__________________________
【2】用圈圈出场景一中的数字，你发现了什么？体会到什么？
【3】场景一的描写与课文中“我”的心情有什么联系？
__________________________
【4】两个片段都是场景描写，可有同学说第一个场景读后给人深刻印象就是妈妈工作的环境恶劣，可读第二个场景有的同学印象深刻的是热闹，有的印象深刻的是吃的多，有的印象深刻的是饿。从两个场景表达的方式去思考，为什么会出现这样的情况？
_____________________________
【5】联系全文中上边两个场景描写，分别在课文中的作用？
_____________________________
【6】仿照场景二的表达方式写运动会某一时刻的场景。
_____________________________
12、怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，yī旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神mì，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
——汪国真《我喜欢出发》
【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A．仍然（rēng） 浩瀚（hàn）
B．仍然（rēng） 浩瀚（hàn）
C．仍然（réng） 浩瀚（hán）
D．仍然（réng） 浩瀚（hàn）
【2】根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A．衣旧 神秘
B．依旧 神秘
C．衣旧 神密
D．依旧 神密
【3】上面文字中，“风景”中“景”的意思正确的一项是（ ）
A．风景，风光
B．佩服，敬慕
C．指日光
D．戏剧、电影等中的场面和景物
【4】下面词语中的“绝”和“不绝”中的“绝”意思相同的一项是（ ）
A．断绝
B．绝活
C．绝妙
D．绝顶
13、课内阅读。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
【1】文章开头写“一向讨厌母鸡”，其原因不包括（ ）
A．下蛋时，炫耀成绩。
B．叫声难听。
C．欺软怕硬，趁其不备进攻。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”写出了作者对母鸡的喜爱之情。( )
（2）“欺侮”“下毒手”“狠狠地”“咬下一撮儿毛来”描绘了母鸡恶毒的形象。( )
【3】“我一向讨厌母鸡。”说说这句话的作用。
________________________________
14、课内语段阅读。
小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。
大海里有许多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……
【1】写出下面词语的反义词。
害怕——（_________） 寂寞——（_________）难过——（__________）
【2】说说小黑在大海里遇见了哪些生物？
______ 、 ______ 、 _______ 、 _______ 、_______。
【3】想象一下你觉得在大海中还会遇见什么生物，仿照下面句子写一个吧？
看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草，看见了 ______________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）给下列句子换个说法，意思不变。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）
（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____
（4）午时花开了。（改为拟人句）_____
（5）围绕一个意思写句子。
水果店里的水果可真多，_____
（6）用修改符号在原文上修改。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____
17、照样子，改写句子。
例：小刺猬采果子。
清晨，小刺猬去森林里采果子。
（1）丁丁写作文。
（2）小猴子摘果子。
18、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：_______________________
（3）缩句：_____________________
19、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）
_________
20、想一想，写一写。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
________，________也________。
________，________也________。
21、快乐写话。
请你仔细观察下面的四幅图画，发挥想象，编一个有趣的故事吧！
要求：书写端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。
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