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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）上面是个前进的“前”，下面是个“刀”字是_________；
（2）在《盘古开天辟地》中_________变成了天？__________变成了地？
（3）《十二属相》中排第一位是______，排第六位的是____，排最后一位的是_____。
（4）一片片树叶在风中飞舞，好像_________。有_______，有_______，还有_______。
（5）如果现在没有一个太阳，那会出现什么后果呢？发挥你想象，用几句话写一写。
_______________________
2、在括号里填上合适的词语。
（______）的茎叶 （______）的面纱
（______）的弧纹 （______）的浪花
（______）的珍珠 （______）的海底森林
3、我能补全词语，并选择合适的词语填空。
含苞欲（___） （___）（___）柳绿 （___）（___）争艳 春色（___）（___）
1.春风吹绿了柳树，吹红了桃花，真是（____），春色宜人呀！
2.下过一场春雨，桃花开了，梨花开了，苹果花也开了，连油菜花也绽开了金灿灿的笑脸，春天真是一个（___）的季节。
4、按要求填空。
1．红日初升，________。河出伏流，一泻汪洋。________，鳞爪飞扬。
2．《将相和》由________、渑池之会、________三个故事组成。“将”指________，“相”指________。我喜欢的人物是________，因为他________。
3．关于读书，古人有很多见解：朱熹说余尝谓读书有三到，谓________、________、________。他在《观书有感》一诗中也写到：“____________________？”为有源头活水来。”告诉人们只有不断学习，时时补充新知识，才能心灵澄明，达到新境界。
4．我国是一个诗歌的国度，诗人常用诗歌来表达自己的情怀。林升《题临安邸》中的诗句：“____________________，____________________？”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的：“____________________，____________________。”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的：“____________________，____________________。”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。
5．我国的四大名著是《红楼梦》、________、________和________。冰心通过《忆读书》送给我们九个字：____________________。
6．“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话运用了________、________的说明方法，写出了太阳距离地球很远。
7．最近班上有同学在生活上不懂的节俭，随意浪费，请你用一句名言来劝告他：____________________。
5、我会照样子，写词语。
例：一（本）书 （弹）钢琴 胆小如（鼠）
一( )纸 ( )小曲 惊弓之( )
一( )鱼塘 ( )作业 一( )当先
一( )队旗 ( )办法 如( )得水
6、阅读下面两首古诗词，完成下面小题。
宿建德江
[唐]孟浩然
，日暮客愁新。 ，江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
，清风半夜鸣弹。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。
【1】将两首诗词补充完整。
【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合相关诗句加以品析。
______________________
【3】《西江月·夜行黄沙道中》中，除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一种景物说说景物的特色。
_______________________
7、阅读理解
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
注释：①万仞：一仞为七尺或八尺，约等于213厘米或264厘米。②羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。③玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
【1】根据字典释义（见上图），诗句中“度”字的意思是______（填序号）。“度”字让我想起了王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，________”。
【2】结合注释，读着“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句诗，我眼前仿佛出现了这样的画面：_______________。
【3】关于这首诗的理解，你认为有误的一项是（ ）。
A．古诗前两句中“万仞”就是一万米的意思，用来形容山极其高。
B．古诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
C．这首诗犹如一幅画卷，如果说“孤城”是这幅画的主体，首句就是它的背景。
D．全诗写了戍边战士不得还乡的怨情，但没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
8、读一读，补一补。
观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
______________？
______________。
观书有感（其二）
______________，
艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
_______________。
【1】先把诗句补充完整，再理解填空。
【2】可怜九月初三夜，______。
“可怜”的意思是______。诗句采用_________的修辞手法，表达了作者______之情。
【3】_________三分白，_____________一段香。
作者把雪、梅并写，雪因______透露出春的信息，梅因______更显出高尚的品格。诗句借对梅与雪的评价，揭示出一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补已之短。
9、阅读短文，回答问题
我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
（1）本文是按______ 的顺序来写的。
本文的中心句是 __________________________________ 。
（2）把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。 __________________________________ 。
（3）根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
②形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
（4）用“-----”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏﹏ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
（5） 说说阅读了本文，你读懂了什么？
________________________________ ____ ________
10、阅读。
高尔基和他的儿子
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有10岁,还没有镢（jué）头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵,多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,给予远比索取要愉快。”
【1】联系上下文解释词语意思。
（1）姹紫嫣红：_________________。
（2）给予：_________________。
【2】本文主要写了高尔基和他的儿子之间的两件事，分别是什么？请用简洁的语言进行概括。
（1）___________________。
（2）___________________。
【3】阅读时要关注情节，感受人物形象，从第二自然段中我们感受到这是一个_______的孩子。
【4】文中两次写到“美好的东西”，第一次指的是_________，第二次指的是_________。
【5】联系生活说说你对文章最后一句话“给予远比索取要愉快”这句话的理解。
_____________________
11、课内阅读
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明 和 。
2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。
（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）
3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？
12、阅读理解。
读书再读书
关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏机的时间中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。（有改动）
【1】在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。
【2】关于读书，作者既高兴又懊悔，他高兴和懊悔的原因分别是（ ）
A．高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少。
B．高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。
C．高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。
D．高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。
【3】“读书让我们又多了一个头脑。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．读书能让自己再长出一个头脑。
B．读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。
C．读书能把别人的头脑偷过来供自己用。
D．读书使我们视野开阔，见多识广。
【4】第4自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”是为了说明（ ）
A．“我”很喜欢泰戈尔的诗。
B．“我”喜欢看到花朵开放。
C．读书能让“我”走进诗歌的世界。
D．读书使我们变得情趣高雅。
【5】下列关于文章最后一个自然段的作用理解有误的一项是（ ）
A．总结全文
B．点明中心
C．照应题目
D．总领全文
【6】请结合文章内容及自己的读书经历来谈谈你对“读书真让人受益无穷”的理解。
______________________________
13、 哪吒（né zhā）闹海
东海龙王称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒jué xīn治一治他，为老百姓出一口气。
有一天，小哪吒带上了他的两件法宝——混天绫（líng）和乾坤（qián kūn）圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆动，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜又给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手将混天绫朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹（guǒ）住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了yuán xíng，原来是条小龙。
从此，龙王再也不敢hú zuò fēi wéi了，人们又过上了太平日子。
【1】看拼音写词语。
jué xīn（______） yuán xíng（______） hú zuò fēi wéi（______）
【2】圈出第一自然段中描写龙王很坏的词语。
【3】根据短文内容，围绕带点词语把句子写具体。
哪吒的两件宝贝可厉害啦！________________________
【4】根据提示写出第四自然段的主要内容。
第四自然段主要写了龙王派______________，哪吒将______________。
【5】根据短文，选择正确的选项。
读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（ ）
A.在海里喧哗吵闹 B.在海里嬉戏打闹
C.在海里制服霸王 D.在海里比赛武艺
14、阅读理解。
鸟巢是鸟儿的家吗？
①许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？
②科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，（漂 飘）浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。
③既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（ ）它们的家，（ ）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流（伏 俯）在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里（ ）热闹（ ）温暖。可随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以（致 至）后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。
④有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。
⑤有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。
⑥少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。
【1】划去括号中不正确的字。
【2】鸟儿们是怎样睡觉的？在文中用“ ”划出。
【3】联系上下文，选择恰当的关联词语填入第③自然段中的括号内。
①既……又…… ②不是……而是……
【4】阅读短文，在正确的句子后打“√”，错误的打“×”。
（1）鸟儿都会在鸟巢里过夜。 ( )
（2）大部分鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。 ( )
（3）鸟类都会筑巢。大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。 ( )
（4）第③自然段和第⑤自然段中划线的问句属于同类问句。 ( )
15、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
___________________________________________
缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
16、按要求写句子。
（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）
_____________________________________
（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：___________________________________
心情不好：_________________________________
17、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
18、按要求写句子。
1.小明弄丢家里的钥匙。
改为被字句：
改为把字句：
2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。
改为反问句：
19、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?
2.难道认真学习不是好学生的表现吗?
3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
4.这不就是你要找的那件衣服吗?
20、按要求写句子。
（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
_________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________
（3）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
_________________
21、习作。
十八般武艺，样样是好戏！包饺子、跳舞、打篮球、做面包、玩魔方……只要是自己擅长的，都是拿手好戏。
请以“我的拿手好戏”为主题，先说清楚自己的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你有哪些想要分享的故事？题目自拟，字数不少于400字。习作中不能出现真实地名、校名、人名等。
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