河北省邢台市2026年中考真题（一）语文试卷及答案

1、读一读，给下面的句子加上恰当的标点。

1．“这个泥塘好是好（____）”野鸭说，“就是塘里的水太少了（____）”

2．你喜欢这篇课文吗（____）

3．学校真大啊（____）这里有操场（____）有图书馆（____）还有教学楼。

2、积累与运用。

（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词，请你写出其中你熟悉的一个人物的名字______。

（2）《诗经》是我国第一部_____总集，共有305篇，内容分为《_____》《_____》《_____》三个部分；“四书”指《_____》《_____》《_____》《_____》。

（3）诗人李白写过一首送别诗，表现了自己和朋友之间的深厚友情，这首诗的后两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比，表达了朋友对自己的情谊十分深长。这两句诗是：“__________，__________。”每当读朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句：“__________，__________。”

（4）《学弈》中记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个“__________，__________”，一个“__________，__________”。（用原文语句回答）

3、根据语境写字词。

星期天ɡē ɡe________带我到hé biān________wán _____，tā_____给我jiǎng _____了xǔ duō________有趣的故事。我们骑着dān _____车，一路唱着歌，十分kuài lè________。

4、熟读深思子自知。请在下列横线上默写。

（1）百川东到海，_____________。《长歌行》

（2）而立之年，_____________。《日积月累》

（3）_______________，轻烟散入五侯家。《寒食》

（4）______________，泣涕零如雨。《迢迢牵牛星》

（5）韩翃《寒食》诗中“_______________，_____________”描绘春天的京城无限美好的景观。

（6）于谦的《石灰吟》》诗中描写即使粉骨碎身，也要保持高尚节操的诗句是：“_______________，______________。”

（7）王建《十五夜望月》诗中描绘诗人赏月升华到思人怀远，意境阔大的诗句是：“_______________，________________。”

5、联系课文内容填空。

1. “林暗草惊风，__________________ 。_________________ ，没在石棱中。”这首诗是唐代诗人_______所作，体现了李广将军的_________________。

2. 本学期，我们欣赏了__________________的庐山云雾，__________________的京杭大运河，_______________的荷花；认识了_______________的萧伯纳，____________的菩萨兵，______________ 的刘翔。我最喜欢本学期阅读过的童话故事《________》，因为_______________________。

6、阅读与理解。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是  （1）  。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了  （2）  。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊  （4）  ，聊  （5）  。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。

【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（1）_______________  （2）__________________

【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（3）聊____________  （4）聊___________ （5）聊____________

7、阅读儿歌，回答问题。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，

鸡蛋太大怎么办？

一只老鼠地上躺，

紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，

拉呀拉呀拉回家。

【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）

【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（   ）

A. 1只 B. 2只

【3】老鼠在搬什么？（ ）

A. 尾巴 B. 鸡蛋

8、阅读乐园。

西江月·夜行黄沙道中

［宋］辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是______________。这首词描写的地点是____________，表达了作者______________。

【2】词的上片写了夏夜特有的声音，比如：___________、___________、__________写这些声音的作用是_________________。

【3】“稻花香里说丰年”是谁在说？用了什么修辞手法？

_________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）。

_________________________

9、认真阅读短文，完成下面的练习。

周恩来小时候的故事

周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注意课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么读书？”周恩来站起来，（响亮地轻声地想了想）回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那哪这）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（高大伟大宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（zhòngchóng)的国家，多么需要革新图强（qiáng qiǎngjiàng)的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师赠送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”

1.把括号中不适合的拼音、词语划去。

2.写出下列词语的近义词。

鼓励—— 赞赏—— 翱翔——

3.联系上下文，理解下列词语的意思。

弥漫： 

灾难深重： 

4.“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思？

5.你为什么而读书？谈谈你的志向。

10、非连续性文本阅读。

【材料一】

【材料二】首播收视情况

【材料三】节目响应落实党的十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性，产生新的先锋文化，开创文化节目2．0时代。

【1】要想知道大家是否喜欢这档节目，要看哪则材料？从首播收视情况来看，你有什么发现？

________________________________

【2】结合材料三，简要分析这档节目的优点，要求：分条而列，简要概括。

_________________________________

11、阅读文章，回答问题。 

友情拯救了生命

两个朋友一起到北极探险，不料在返回途中迷了路，身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。

意外的情况发生了，由于滞留时间过长，加之天气实在太冷，他们随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰。长途跋涉，疲惫不堪之际，一口水甚至比一碗面还重要！终于，其中一人因无法忍受饥渴，突然昏倒了！

另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴，他的心激烈地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水时，一个念头灵光般闪进他的脑海。于是，他果断地把水壶揣进怀里，揣在贴胸口最近的地方，然后，毅然背起同伴上路了。后来，他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了，他却由于疲劳和冰冷倒下了。

再后来，他的同伴也把水壶揣进自己的怀里，然后又背起他，继续前行。

在当时的情况下，如果两个人中的任何一个存有私心，他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是，两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。

（选自《新编学校德育百科全书》，中国教育出版社）

【1】写出下列词语的反义词。 

顽强—________

绝望—________

果断—________

事实—________

【2】画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________，让我们感受到________。

【3】两个朋友在北极探险中遇到的困难是：在返回途中________，当时天气________，携带的水壶________水没法喝，他们疲惫不堪，生命危在旦夕。

【4】结合文章的题目，说说两个人为什么能够都活了下来？  

___________________________

【5】从这个小故事中，你得到了什么启示？  

_________________________________

12、阅读短文，完成下面小题。

家乡的桥

①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。

②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁。

③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我们，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。

④家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

【1】第②段加点词语让你感受到了什么，请写在文中的泡泡里。

【2】第②段，作者向我们介绍了________和_________两种石桥。

【3】第③段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写（ ）

A．外婆特别会讲故事。

B．家乡的石桥很多。

C．家乡小桥的名称美。

D．家乡桥很多，并且每座桥都有故事。

【4】第④段是围绕哪句话写的？用“ ”画出这一自然段的关键句。

【5】这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者___________的感情。

【6】文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的抄写下来。

_______________________________

13、阅读课内文段，完成练习。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撤娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】用简洁的话语概括文段所描写的场景。

____________________________________

【2】“父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了，对这句话的分析不恰当的是（       ）

A．父亲既慈爱又细心，体贴地为“我”铺床。

B．父亲想事事都替“我”操办，连铺床这样的事情都不放过。

C．父亲不辞辛劳，一心为“我”着想，“我”内心很感动。

【3】你从画“ ”的句子中体会到了什么？

_____________________________________

【4】说说你对文段结尾的“新滋味”一词的理解。

_____________________________________

14、阅读理解。

巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”

巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？ ”

“都不是，先生。”

“那一定是亲戚？”

“也不是。”老太大连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎 ；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”

“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说： “谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。 ”

老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”

从此，成了名的巴尔扎克（        ）写作（       ）待人接物、处理日常小事，（       ）不再那么轻率和武断了。

【1】给下面加点的字注音。

亲戚（_______）       潦草（________）      

欣慰（_______）       轻率（________）

【2】给最后一个自然的括号中填入恰当的关联词。

【3】巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？

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【4】“老师欣慰地说：‘唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。’”“一件心事”指什么心事？

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【5】读了这篇短文，你有什么感想？请简单地叙述一下。

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15、照样子，写句子。

例：叶子上的虫不用治。　叶子上的虫还用治？

这么小的雨不用打伞。　________________

16、包容的   是     深圳     一个   城市     （连成通顺的句子写下来）

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17、按要求变换句式。

我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）

18、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）

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19、句子训练营。

1．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）

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2．他们想在放学以前出来游戏。  他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）

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20、先读句子，注意加点部分，再任选一种情景仿写句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

外出玩耍忘了时间          考试成绩公布前          车站等车

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21、看图写话。

小兔看见盒子，是怎么想的？盒子里是什么呢？小兔又是怎么做的？结果怎么样？请展开想象，把故事写得具体、生动。