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随时随地学习
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1、品读句子，完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
从这段话中，我们可以看出天都峰的特点，一是“________________”，二是“________________”；“挂”字准确、形象地将天都峰的“________________”体现了出来。
2、辨一辨，再组词。
设( ) 术( ) 佳( ) 洒( )
没( ) 木( ) 住( ) 酒( )
异( ) 约( ) 慧( ) 借( )
导( ) 幼( ) 惠( ) 惜( )
3、读拼音，写词语。
rǔ zhī wěi qu fèng xiàn
（______） （______） （______）
zì háo zé rèn xiū xi
（______） （______） （______）
dān xīn duō kuī zhēn xī wú biān wú jì
（______） （______） （______） （________）
4、比一比，再组词。
四_______ 是_______ 力_______ 后_______
西_______ 早_______ 刀_______ 石_______
5、精彩回放。
1.《山行》中把秋天之美描写得胜过春天的一句是“__________”。 《赠刘景文》中描写荷花、菊花的诗句是“_____,______”。《夜书所见》中描写儿童活动的诗句是“______,______”。
2.这几个单元的课文真有趣。这里有在牛肚子里旅行的___,有______的蚂蚁队长,有______的老屋,有___的胡萝卜先生。大自然的景色也很独特:《秋天的雨》让我们感受到了____的多姿多彩,《铺满金色巴掌的水泥道》中,____的水泥道十分美丽……《卖火柴的小女孩》揭露了_______。
6、把下列古诗补充完整，并完成练习。
早发白帝城
朝辞白帝 ， 一日还。
两岸猿声 ， 万重山。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是 朝诗人 ，被后人誉为 。
【3】写出下列字在诗中的正确读音。
朝 还 重
【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：
___________________________________________
7、古诗阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】题目“村居”表示（ ）
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象。
【2】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
【3】“东风”指的是（ ）
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是 ____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
【6】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。
【7】诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。
8、课外阅读。
惠崇《春江晓景》
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】给标下弧线字选择正确的解释。
春江水暖鸭先知。 ( )
A. 使知道 B. 知识 C. 知道
【2】给标下弧线字选择正确的解释。
正是河豚欲上时。 ( )
A. 欲望 B. 想要；希望 C. 需要 D. 将要
【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。
【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。
______________________________
9、课外阅读。
桃花的叹息
山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”
这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉着。
蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”
蝴蝶飞来，想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”
就这样，当别的桃花边成鲜美可口的桃子时，它却（ ）枯萎了 ，它挂在树枝上（ ）哭了。
慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ）问道：“孩子，你怎么哭了呀？”
枯了的桃花（ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是鲜花；当我已经枯萎，又怀念着我曾经是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
①亲切地 ②逐渐地 ③悲伤地 ④深深地
【2】根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）比喻感情激动得不能控制。_______
（2）自以为了不起，看不起人。_______
（3）指白白地度过（年岁）。_______
【3】根据短文内容填空。
（1）桃花在_______中陶醉了，它赶走了采蜜的_______和________。
（2）从桃花的叹息中，我明白了_________________
【4】第二年的春天，桃花依然灿烂美丽，慈祥的风伯伯不希望又有桃花虚度年华，想给桃花们提个醒，它会说些什么呢？请展开想象写一写吧。
__________________________
10、 齐白石
齐白石爷爷是著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，小缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】根据文章内容，在括号里填上合适的词语。
_____的画家 _____的油灯 _____地观察
【2】从文中找出下列词语的反义词。
失败_____ 难受_____ 马虎_____
【3】为了画得更准确，齐白石学习画蚱蜢的时候是怎样做的？
_________________________________
【4】文中哪句话写出了齐白石画的画像活的一样？用“ ”画出来。
【5】齐白石在画画方面取得成功的原因是什么？
_________________________________
11、阅读《蚂蚁》，完成小题。
蚂蚁
①一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
②一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致、齐心合力，大青虫被拖动了。但刚走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。
③一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”
④□你不要讲我了□你也没怎么出力□被指责的蚂蚁反驳（bó）说□
⑤担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力，当然容易！”
⑥参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被他们（ ）在路边。争吵声把一只在路边（ ）太阳的公鸡引了过来，他一看见大青虫，立马（ ）上去，一口（ ）走了。
⑦当蚂蚁回过神来停止争吵时，已经晚了。
【1】给第4自然段加上合适的标点符号，正确的选项是（ ）
A．“，。”。
B．“！？”。
C．“，，”。
D．“，，。”
【2】第6自然段中，选择动词填入短文的括号里，下列选项最合适的是（ ）
A．甩 照 跳 叼
B．扔 照 跳 叼
C．甩 晒 扑 叼
D．扔 晒 跳 叼
【3】开始，大青虫被拖动的原因是（ ）
A．一只蚂蚁担任指挥，在卖力地指挥。
B．大家听从指挥，步调一致、齐心合力。
C．蚂蚁们一心想着把大青虫搬回家去慢慢享用。
D．走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。
【4】后来大青虫被大公鸡叼走了是因为（ ）
A．大家合伙批评担任指挥的蚂蚁只动嘴不出力。
B．蚂蚁们搬得很累了，坐下来休息没有看住大青虫。
C．蚂蚁们为了一件大事吵了起来，把大青虫甩在了路边。
D．蚂蚁们为了一点小事吵了起来，把大青虫甩在了路边。
【5】从故事中你明白了什么？
_________________________
12、阅读短文，回答问题
我爱茉莉花
几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。
说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢！
我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。虽然散（sǎn sàn）发出阵阵幽香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地上。
茉莉花毫不起眼，我当时一点也不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽（ding zhàn）开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔（dì tī）透，它虽然没有娇艳的色彩，但质朴、纯洁，楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。
又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的喷啧（zé zè）赞叹，可我，却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
我喜欢茉莉花的清新淡雅，它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足……
【1】圈出文中括号内正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——（________） 批评——（________） 清淡——（________）
【3】读第3、4段，完成填空。
“我”原先不喜欢茉莉花的原因是____________。后来喜欢是因为____________________________________。
【4】用“_____”画出文章的中心句。
13、阅读课文选段，回答问题。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都異它们的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
【1】用“√”选出下列加点字的正确读音。
没完没了（lē līǎo ） 遭殃（yānɡ yīnɡ）
【2】联系上下文解释词语。
开辟：_______________
生气勃勃：_____________
【3】用“ ”画出这段文字中的一句拟人句，并仿写。
【4】这个自然段主要写________________________。
【5】从这个选段中可以体会到作者对小猫的（ ）之情。
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美
14、阅读与感悟。
《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“ ”画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话
【2】这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。
【3】短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？请写出两种
15、按要求写句子。
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷被科学技术变成了现实。
改成“把”字句：_________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）电脑给人们的生活带来了巨大的方便，很受欢迎。
改成反问句：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了便利。
缩句：_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
17、句子训练营。（8分）
（1） 照样子，写句子。
①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是_____________________
②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
（3） 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)
______________________________________
（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）
_____________________________________
18、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）
19、句子加工厂
（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。
改为“被”字句：
（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。
缩句：
20、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。
仿：秋天的雨把___________，看，_____________。
21、表达与交流。
题目：我和别人不一样
卡耐基说过：“记住，你是世上独一无二的。”是的，我们每个人都是稀世珍品，都有自己引以为豪的地方。请以“我和别人不一样”为题，通过一、两件事情表现出自己与众不同的特点。要求条理清晰，语句通顺，不写错别字。
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