微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出加点词语的反义词，使句子更完整。
（1）马路很直，山路很（_______）。
（2）苦瓜很苦，西瓜真（_______）。
（3）妹妹高兴地跨上“马”，一点儿也不（_________）了。
2、辨字组词。
漫（______） 膝（______） 波（______） 巢（______）
慢（______） 漆（______） 泼（______） 里（______）
3、按要求填写
清晨，我漫步在公园，公园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写景色的优美词语：________、________、________、________。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，我赶紧蹲下，刚伸手去扶小树苗，这时公园保安叔叔走过来批评我不爱护公园的花草树木。我忙向他解释，叔叔听了我的解释，他不但表示歉意，还请我帮助公园设计一条爱护树木的广告语。我开心地来到公园附近的阅览室，准备完成设计广告语的任务。一进阅览室，看到许多人正在专心读书，我不禁想起了与读书有关的格言：________，________。此时座位上有一位小学生正在小声地吟诵古诗，我心头一热，一首首千古传诵的名诗句便浮现在我的脑海。
4、给下面的字加偏旁组新字。
巴（______）（_______） （_________） 包（______）（_______） （_______）
方（______）（_______） （_________） 青（______）（_______） （_______）
5、补充成语，并照样子仿写一个。
耿耿____________ 津津____________ __________
笔墨____________ 琴棋____________ __________
守株____________ 拔苗____________ __________
6、古诗阅读。
静夜思
明月 ，疑是地上霜。
举头望明月， 头 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（ ）
A．抬起
B．全部
【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。
7、快乐阅读。
泛舟
[宋]朱熹
昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻。
向来②枉费推移力，此日中流③自在行。
[注释]①艨艟(méng chōng)：古代战船。②向来：从前。指春水未涨之时。③中流：水流的中央。
【1】先解释标下划线的词语，再写出诗句的意思。
①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
春水生：____________________________
诗句的意思：_______________________
②向来枉费推移力，此日中流自在行。
枉费：_______________________________
自在行：_______________________________
诗句的意思：__________________________
【2】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而是应该为艨艟巨舰的自在航行输送______________________。
8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】解释下列字词。
爱：_________________ 出没：___________
风波：________________
品读诗句，完成练习。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
【2】“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。
【3】下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）。
A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此
B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的
君看一叶舟，出没风波里。
【4】展开想象，描绘诗句所表现的画面。
____________________________________
【5】诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝。
【6】课文综合回顾
《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样。
9、我会欣赏山水田园的旖旎风光。
乡村的黄昏
①黄昏时的小河是那样的安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起无数的涟漪，犹如一条条红绸子引以为傲地轻轻流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方，几位老人正在河边垂钓。
②乡村的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖，驱赶着一群群牛羊，走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上，哼着小调。歌声、“哞哞、咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡村气息的小路上。
③田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样披散开来，抹在云天，铺在地面。劳动了一天的人们笑脸更加红润了，他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿时消失得无影无踪。
④夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时，整个村庄晚霞缭绕，万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜，人们沉浸在这恬静的气氛中。
⑤乡村的黄昏，美丽而温暖。
【1】请你认真默读，想象画面，并完成以下题目。
我想到的画面 | 我最喜欢的画面 |
（1）小河垂钓图 | （5）我最喜欢第______幅图，因为__________________。 |
（2）_________ | |
（3）_________ | |
（4）_________ |
【2】自古以来，许多诗人都留下了描写田园风光的千古佳句，下面以田园诗著称的诗人是（ ）
A．屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
B．杜甫：读书破万卷，下笔如有神。
C．孟浩然：故人具鸡黍，邀我至田家。
D．龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花。
【3】读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”，你联想到的成语是____，再写两个描写田园风光的成语：______、______。
【4】请找出文章的关键句，工整地抄写下来，并说说你从中体会到了作者怎样的情感？
____________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
【1】课文中喜鹊共_______次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
【2】写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。
_________________________
【3】哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？用“√”选出。
A．懒惰（ ） B．不会做窝（ ） C．不听劝告（ ） D．得过且过（ ）
【4】寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？
________________________
【5】这则寓言告诉我们：（ ）
A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。
B．做人要得过且过。
11、课内阅读
月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，那些坐着、卧着、走着的人影一下子看得清清楚楚了。嗬！海滩上居然有这么多的人在乘凉。
那说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍了整个海滩。
【1】这几段文字可分三个层次，能标明层次的语句是：
【2】月亮刚上来的时候，作者描写了海滩嘻闹场景，意在说明( )
A.天气太热，人们只好在夏夜到海边乘凉。
B.劳动者夏夜海滨乘凉，欢快，闲适，生活幸福美好。
C.夏夜海滨凉爽，优美环境吸引着广大人民。
D.海滨夏夜有传统的民情民俗，劳动者有自己喜爱的娱乐场所。
【3】这段文字的中心句是：
12、课外阅读。
世间的母爱有很多种，舌尖上的母爱最让儿女记忆深刻，那舌尖上的滴滴浓香，在漫长的岁月里，令人回味绵长。
记得小时候，我每次感冒发烧，母亲总会给我煮上一碗面片汤吃。母亲和上一个面团，擀成薄片，用刀划成一个个宽条。用葱花、生姜和白菜丝炝锅做汤，把宽条面片揪成一段一段下到汤锅里煮熟，放盐，撒上香菜肉沫，一碗香喷喷的面片汤就出锅了。母亲说：“这还是我娘说的，‘一碗面片汤，不用看处方’，快趁热吃。”一碗面片汤下肚，我头上直冒汗，再捂上被子睡一觉，醒来浑身大汗淋漓，发烧不药而愈。
上高中时，我在县城住校，上顿炒土豆白菜，下顿萝卜土豆丝。每次回家，母亲就张罗着给我做好吃的。母亲上街割回半斤五花肉，买几块水豆腐。先把五花肉剁成肉泥，把每块水豆腐切成四小块，每一小块中间部分掏空，变成一个没有盖子的豆腐盒，再用肉泥填满豆腐盒，然后把豆腐肉盒放到锅里红烧。这道豆腐肉盒，既能解馋，又能长个。
我怀孕的时候，特别想吃柴火煮黏玉米，可那时玉米粒刚灌浆，嫩得很，不能吃。谁知，等我午睡醒来，一盘黏玉米糕放在我面前。原来，母亲把黏玉米打成浆汁，和一点点面，铺在黏玉米的叶子上，放在蒸笼里蒸熟。我咬了一口，清香甜润弥漫开来，糯糯的，柔柔的，好吃极了。母亲用手背抹着被烟熏火燎流下的泪说：“喜欢就多吃些。”
女儿四岁了，我带她回娘家，母亲做她的拿手活“贴饼子炖小杂鱼”。在玉米面中加小苏打粉和白糖，用温水和成光滑的面团，放炕上发酵一小时，起锅热油，葱蒜爆锅，加酱油和水，放入洗净的小杂鱼和几个干红辣椒，大火烧锅。汤水沸腾，铁锅四周很热时，母亲用手揪出一个面团，在两掌之间来回颠拍数次，猛地一甩手，椭圆形的面饼就牢牢地贴在铁锅边上。并没有出溜到烧小杂鱼的汤水里。啪、啪、啪，不一会儿就在铁锅四周贴上了一圈玉米饼子。女儿拍手跳着说：“哇，姥姥是个武林高手！”我们都哈哈大笑，母亲用手摸摸女儿的脸蛋，盖上锅盖，大火烧十分钟，小火炖三十分钟。出锅，黏饼子有炖小鱼的香气，酥软香甜；小鱼骨酥刺烂，汤浓味鲜。
母亲摆上满桌子美味，我给女儿慢慢挑鱼刺，哄她吃饭。母亲一边不停地给我夹菜，一边念叨让我多吃点，氤氲的热气湿了我的眼眶，我给母亲夹了菜，说：“妈，你也多吃点。”等女儿长大了，我会在满桌白雾中对她说：“这桌菜是姥姥教给妈妈的，等你长大了，也一定要传给你的孩子。”
【1】给短文加个标题：______
【2】根据意思，在文中找出四字词语。
形容因运动或体力劳动等导致全身上下出了很多汗。( )
生病不用吃药而自行痊愈。( )
【3】母亲给“我”做了哪几样好吃的？
面片汤、______、______和______。
【4】找出文中与“等女儿长大了，我会在满桌白雾中对她说：‘这桌菜是姥姥教给妈妈的，等你长大了，也一定要传给你的孩子。’”相呼应的句子并抄写下来。
____________________________
【5】圈出下面句子中描写母亲动作的词语。并说说从这些词语中你感受到了什么？
汤水沸腾，铁锅四周很热时，母亲用手揪出一个面团，在两掌之间来回颠拍数次，猛地一甩手，椭圆形的面饼就牢牢地贴在铁锅边上。
_____________________
【6】用“先……然后……再……最后……”说一说你制作某一样作品或玩具的过程，注意表达要清楚。
______________________
【7】在短文中找出最能概括文章中心的句子，抄写在横线上。
______________________
【8】你觉得短文中的母亲是一个什么样的人？
______________________
13、课内阅读。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
……
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】照样子，用选段中加横线的词语造句。
__________________________
【2】从“溪声也时时变换调子”这句话中，可以体会到作者___________的心情。
【3】内洞的景物有_________、_________、__________、__________。
【4】内洞的特点可以概括为哪三个字：___________________。
【5】石钟乳和石笋值得观赏的原因是：__________________________________。
14、课外阅读岛。
机器人的用处真大。当火灾发生时,“机器救火员”得到了警报,便奔赴现场,用它携带的灭火器及时将火扑灭。在机器制造厂,“机器技术工”( )能焊接、喷漆,( )能够装备汽车。在矿山,像坦克一样的“机器矿工”可在井下开采矿藏,人们( )在井上操纵( )行了。1966年,因飞机失事,一颗氢弹掉在海里,这颗氢弹就是用机器人打捞上来的。还有一种“智能机器人”,它有“耳”能听人的口头指令,有“嘴”能答复询问,有“眼”能识别动物,人们可以直接用语言向机器人下达命令。
1.在文中的括号内填上合适的关联词语。
2.最能概括这段文字意思的一句话是: 。
3.作者围绕中心句,分别是从哪几个方面来写机器人的?
4.读完短文,我们可以用哪个词语来形容机器人的特点?
15、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
__________________
16、按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：广场上的升旗仪式非常壮观。
____________非常____________。
例：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
________也能___________。
（2）连词成句。
①落下来 ②一片片 ③从 ④树上 ⑤叶子
______________________
17、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）
______________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）
_____________________________________________
（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）
_____________________________________________
（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）
我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”
（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。
（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________
（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）
__________________________________
19、照样子，完成句子练习。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
自己一个人在家怕什么！_____________________
20、按要求写句子。
(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)
_________________________________________
(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)
疑问句：_____________________________
感叹句：_______________________________
陈述句：_____________________________
(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)
__________________________________
21、作文
选择一处著名世界文化遗产介绍给大家，题目自拟。字数不少于 450字。
提示：1．要介绍的世界文化遗产是什么？
2．打算从哪几方面介绍？
3．按照什么顺序来介绍？
4．世界文化遗产的主要特点是什么？
5．运用什么方法介绍的生动、有趣？
6．打算拟定什么题目？
邮箱： 