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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整。
_____胜______ 迹 _______约而_____ 九 _____一_____
_____树_____阴 ___________飞船 成_____上_____
2、读拼音,写词语。
小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ_____。她把右臂shōu suō_____着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ_____上绣了一朵含苞欲放的huā lěi_____,美丽极了!
3、变一变，组成本课生字，再组词。
1.加偏旁
尺——______（ ） 古——______（ ）
2.换偏旁
场——______（ ） 珍——______（ ）
4、读句子，根据拼音写词语。
（1）龙舟大赛上，坐在船头的队员一边 chuăn（______）着粗气，一边用力léi gŭ（_________），其他队员们从 hóu lóng（_________）里喊出低沉的号子，用力地划着。最终，伴着观众的nà hăn（________）声，他们yíng（______）得了比赛的胜利。
（2）童年真好！我们可以 fàng sì（_________）地在稻田里嬉闹，在操场上摔jiāo（______），在教室里掰 shŏu wàn（________），也可以三三两两地拉着手，lŏu（______）着肩，自由自在地在大街上 xián guàng（________）。
5、按课文内容填空。
（1）随风潜入夜，___________________________ 。
（2）孤帆远影碧空尽，___________________________ 。
（3）___________________________ ，西出阳关无故人。
（4）___________________________ ，萋萋满别情。
（5）一生最好是少年，___________________________，___________________________ 。
（6）小学的书本里描写了一个个鲜活有趣的人物，比如有_____________的商鞅，_____________的桑娜，_____________的狄仁杰，_____________的刘老师等等。
6、阅读理解。
四时田园杂兴
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【1】解释下列词语。
供:____。 傍:____。
【2】我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。
【3】诗中塑造了农村儿童________的形象。
7、读一读，回答问题。
山坡上，真热闹，大家在做广播操：
一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。
天天锻炼身体好。
【1】找出一个学过的三拼音节抄写在下面。
______
【2】找出两个学过的整体认读音节抄写在下面
______ ______
【3】大家在_____做_____。(填序号)
①广播操 ②山坡上 ③草地上
8、课文阅读。
四季
薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
【1】填一填。
（______）的草芽 （______）的荷叶
（______）的谷穗 （______）的肚子
【2】一年有________个季节，分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。
【3】照样子，写一写。
草芽尖尖 西瓜________ 河水________
9、阅读《草原》课文片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。 （___________）
衣襟和绸带迎风飘舞。 （____________）
【2】从文中找出一对反义词。（__________）——（__________）
【3】用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。
_______________________________________________________________________
【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原__________________。
【5】“像一阵风吹来似的”说明了什么？___________________________________
【6】“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
_________________________________________________________________________
【7】草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？______________________________________________________________
【8】“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（______）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（______）。
【9】从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！_________________________________________________________________
【10】请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）
_______________________________________________________________________
10、请认真阅读下列选段，然后完成下面小题。
上课了，不同民族的小学生，在同一同教室里学习．大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子，这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】用“﹏﹏”在文中画出表现“窗外十分安静”的句子。
【2】请写出下列词语的近义词。
好听——__________ 安静——___________ 好奇——___________
【3】下课后，大家在大青树下做什么？正确的是（多选）_________
A. 睡觉 B. 跳孔雀舞 C. 学习 D. 摔跤 E. 看热闹 F. 做游戏
【4】下列对选段的理解，最恰当的一项是（ ）
A．选段通过小动物们听同学们读课文，表现了小动物们非常喜爱学习。
B．选段通过对课中和课后的描写，表现出这是一所充满欢乐、样和气氛的学校。
C．选段通过对小动物们的描写，表现了人和动物的和谐相处。
【5】“大家一起朗读课文，那声者真好听！“如何朗读这句话？（ ）
A．“真”字要重读，读出自豪、赞美之情。
B．“真”字要轻读，读出悲伤、失落之情。
11、课外阅读
_________________
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和我奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着。拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把扫，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家里十分困难吧？或许是无依无靠的孤独老人，不得不靠劳动来养活自己吧？
元旦的早晨，爸爸买了鲜花和礼品，带着我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一幢楼前，这是一幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人看您来了。”随着中年妇女的话音，一位并不陌生的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好！”我呆住了，她竟是那位“老清洁工”！我情不自禁，一把夺过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
【1】请给短文取一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】请在文中最后一个自然段找出一组反义词，写在下面的括号里。
( )——( )
【3】结合上下文，解释下面的词语。
积聚：______________________________________________________________________
情不自禁：__________________________________________________________________
【4】请在文中找出描写老人外貌的句子，用“ ”画出来，找出描写“我”内心的句子用“ ”画出来
【5】联系上下文，说说“我敬佩她，同时也可怜她 ”这句话中，作者为什么敬佩她，又为什么可怜她？
__________________________________________________________________________
【6】“我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……”从“捧”字中你感受到了什么？你想对这位老清洁工说什么？请写下来。
_________________________________________________________________________
12、我会读短文，完成练习。
金（jīn）鱼
①鱼池（chí）中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜（yán）色也不少，有金色、黑（hēi）色、白色，也有白色和金色相间（jiàn）的，很好看。
②它们非常活泼（pō），常在水里游（yóu），有时互相（hù xiāng）追逐（zhuī zhú），有时一起游。
【1】短文共有( )句话。
【2】文中的金鱼有( )种颜色。
【3】金鱼各种各样，有( )的，有( )的，也有( )的。
【4】你最喜欢的金鱼是( )。
13、阅读下面文章，完成下题。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
晚饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】找出文中环境描写的句子，并分析环境描写的作用。
___________________________________________________________
【2】请抓住关键词和主要观点，概括文章的内容。
作者在不同的时期对“长大”的理解各不相同。第一次，“我”认为长大就是____________ ；第二次“我”认为长大就是___________ ；最后“我”终于意识到“长大”的真正含义，是在“我”经历了___________ 事后，“我”明白了“长大”就是____________ 。（每处不超过10个字）
【3】文中说“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
____________________________________________________________________________
【4】结合自己的实际，联系上：下文谈谈你对选文最后一段的理解。
_____________________________________________________________
14、课外阅读。
海啸中的远藤未希
远藤未希是宫城县南三陆町危机管理科的工作人员。
2011年3月11日中午，远藤未希如往常一样上班，可是1点多钟突然山摇地动，接着就接到了地震警报，而且还伴随着海啸的来袭。她马上坐到播音位置，开始播音。她介绍了灾情，提出了警告，海啸海浪达2至3米，让大家赶紧有秩序地撤离。
居民们听到她在广播中一直不断播送海啸警报，都向高地撤离。这个时候，远藤未希已经从播音间的窗户看到海啸奔腾而来。本来她已经播出了警报，也可以撤离了，再晚撤就来不及了。可是此时她又接到最新气象资料，海啸提升了级别，海浪为6米。她感觉到浪高了，很多人站的位置可能还不够高，还是有很大的危险。于是她必须把最新的情况报告出去。
第一波海啸来临，播音电台房下面已经是一片汪洋，已经没有逃出去的可能了。第二波巨浪离她越来越近，透过播音室的玻璃窗清晰可见。而且海浪又更高了，可能已经涨到10米了。她毫无惧色，沉着冷静地反复播送着最新的情况，她知道每播送一遍，就会有一群鲜活的生命挣脱死神的魔爪。
“海啸正在袭来，请立即撤离！”这是远藤未希从容镇定地留下的最后一句话。这是人们听到最美的话语，最坚强的声音。同事们眼睁睁看到远藤未希在自己的岗位上被巨浪卷走，那一刻她的声音才消失。
25岁的日本姑娘在海啸袭来之际，用自己的声音撑起一扇生命之窗，让数以万计的居民在听到广播后迅速撤至安全的高地。
1. 透过第二自然段的“山摇地动”我感受到了________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2. 远藤未希第一次播出了警报本来可以撤离，为什么不撤离？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．对“这是人们听到最美的话语，最坚强的声音”理解正确的一句是( )
A．因为这声音撑起一扇扇生命之窗，使灾难中的人们获得新生。
B．这时的远藤未希播音时发挥得最好。
C．远藤未希的声音很煽情，是装出来的。
4. 远藤未希留下的最后一句话是什么？透过这句话你感受到了她怎样的精神？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．当人们知道了远藤未希被巨浪卷起，他们会想些什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15、句子变变脸。
颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。
改为感叹句：_______________________________________________
改为反问句：_______________________________________________
缩句：___________________________________
改为双重否定句：____________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
“被”字句：
（2）阿姨推开大门。
扩句：
（3）补全下面的句子。
①蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。
②王琳的作业 ，这才叫优秀作业。
17、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
18、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
19、按要求写句子。
（1）我一看窗外心就乱跳。（仿写句子）
_____________________________________________。
（2）照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
_____________________________________________
（3）外婆包的粽子十分好吃，花样也多。（用画横线的词语造句）
_____________________________________________
20、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
21、请你写一句有关道德的名言送给大家
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