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1、写出下列词语的反义词。
疑惑（____） 伤感（____） 快速（____）
熟悉（____） 高涨（____） 寒冷（____）
撒谎（____） 耐心（____） 柔软（____）
2、先将下列诗句补充完整，再选择填空。（填序号）
①萧萧梧叶____________，江上秋风____________。
②水光潋滟晴方好，______________。
③____________啼不住，轻舟已过______________。
④乱入池中_________，_________________有人来。
（1）暑假里爸爸妈妈带我去三峡玩。当我们坐在船上欣赏两岸美丽的山色时，我想起了诗句_____________。
（2）当我身在异地，听到秋风吹落叶的声音时，不禁吟起了诗句____________，借此来表达我的思乡之情。
3、写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）助手们赶忙把火扑灭。 ( )
（2）白桦树上的三只灰雀非常惹人喜爱。 ( )
（3）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。 ( )
4、积累与运用。
1．品读着《观潮》中的精彩句子“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”我想起了唐朝诗人刘禹锡写钱塘江大潮的名句：“_____________，_____________。”
2．老师一直教导我们，要养成勤学好问的良好习惯，正如《尚书》中提到的：“_________，_________。”
3．深秋的夜晚，仰望星空，看着弯弯的月牙想起了白居易的诗句：“___________，___________。”忆起李商隐对嫦娥的感叹：“____________，____________。”
4．在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“___________，____________。”
5．《题西林壁》的作者是_______朝的________（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“_____________，____________。”其中包含的人生哲理是：_______________。
6．《精卫填海》中，表现精卫决心的句子是：“____________，____________。”
5、根据情境填诗句。
（1）《四时田园杂兴（其三十一）》一诗中，描写农村初夏时男耕女织，日夜辛劳的诗句是：“___________，__________”。
（2）《从军行》一诗中，诗句“____________，_____________”写出了戍边将士的胸怀和壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，诗句“__________，____________”饱含遗民百姓企盼收复失地的愿望。
6、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A．尾巴短
B．红眼珠
7、课外阅读
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A．宋、岳飞
B．元、戚继光
【2】这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）
A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是什么？（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
____________________________________________________________________
8、课内阅读。
(晴 清)明节,雨纷纷,
先人(墓 幕)前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会(鹊 雀)桥。
【1】选择括号里正确的字。
【2】端午节是( )。
A．农历四月初五
B．农历五月初五
【3】读了片段后,知道了端午节的习俗有______。
【4】乞巧节过后的传统节日是____。
9、阅读
《夏》
①夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起了风；看看窗外，天空是否遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④夏天是热烈的，金黄的，紧张的，我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
【1】看拼音写词语。
fēn pú fú pang bò
气( ) ( ) ( )
【2】通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点?
_________________________。
【3】第②段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”这里的“前”是指________
“后”是指_________“生命交替”指________，结合上文理解，作者是运用________的写法来表现夏季这一特征的。
【4】结合上下文，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。
____________________________________
【5】为什么说秋“标志着事物的终极”？请说说你的理解。
_______________________________
【6】②③两段文字抒发了作者怎样的思想感情？
____________________________
10、阅读选段短文，完成下面小题。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
（节选自《红楼梦》）
【1】选段采用的是( )的描写方法，划横线的句子是( )的描写，划波浪线的句子是( )的描写。
【2】选段仅仅围绕“笑”字，从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征，请选择其中一个加以分析。
___________________
11、阅读
鹤立鸡群
草地上有一群鸡。其中一只大公鸡，夸耀自己强壮，羽毛金黄亮丽，最为出众。另一只芦花大公鸡不以为然，说自己打起鸣来，声音嘹亮，才是最优秀的。就在他们互不服气，要打起来的时候，一只仙鹤突然从天而降，落在鸡群中，两只公鸡相形见绌，不再争斗了。
【1】芦花大公鸡认为自己优秀的原因是（ ）
A．因为它强壮，羽毛金黄亮丽。
B．因为它打起鸣来，声音嘹亮。
C．因为它打架非常厉害。
【2】两只大公鸡不再争斗的原因是（ ）
A．因为其中一只公鸡胜利了。
B．因为两只大公鸡和仙鹤争斗了起来。
C．因为两只大公鸡见到仙鹤之后发现了自己的不足。
【3】现在通常用鹤立鸡群比喻（ ）
A．一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
B．坏人臭味相投，相互勾结。
C．因为自己不如别人而感到惭愧。
12、课内阅读
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来的，搂在怀里。 她们俩在光明和快乐史非走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
......
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这段话选自我们学过的课文《________》，作者是丹麦作家______。这位作家被称为“____” 我还读过他的______ 、______ 等作品。
【2】“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是什么？
________________________
【3】“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____、______、_______、________。
【4】文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。
__________________________
【5】学完课文，你一定有很多感想，请你写几句话送给小女孩。
_________________________
13、阅读课内选段《这片土地是神圣的》，回答问题。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁 清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡 飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋养 滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
【1】选择括号里搭配恰当的词语。
（清洁 清澈）湖水 （回荡 飘荡）着
（解决 解除）干渴 （滋养 滋润）我们的心田
【2】找出第一自然段的中心句，用波浪线标记。
【3】第三自然段用了________的修辞手法，这样写的好处是________。
【4】文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下：“我们的希望”会有哪些？
____________
14、课外阅读
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主 说没有， 嫌他在捣乱。
②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈）地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手（架 驾）上摔了下来，至今不省（shěng xĭng）人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。
④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
⑤ 帕特鲁普伤好出院了， 当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。
⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。
⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“我很开心，近况很好……你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了……真正的上帝，是人们的爱心……”
【1】从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。
【2】从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。
不是……就是…… 不是……而是…… 不仅……而且…… 虽然……但是……
【3】填空。
①从文中的“ ________”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。
②根据老头的善行，你任务可以授予他一个怎样的荣誉称号：__________。
15、按要求写句子。（8分）
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）
16、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
17、按要求写句子。
(1)这难道不是伟大的奇观吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)霞光照得小孩子的脸红红的。
改成“把”字句：________________________________
改成“被”字句：________________________________
(4)下午，下起了大雨。(把句子写得更具体些)
________________________________________________________________________
(5)秋天的田野上，金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)
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18、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
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19、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
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2．狐狸走过来。(扩写句子)
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20、句子训练。(用加点的词语写句子)
(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
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(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。
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21、妙笔生花。
请你向大家介绍你游览过或了解到的一处自然景观，可以是著名的旅游景点，也可以是身边的景物。注意要按照合适的顺序写，把景观的特点写清楚，写完整。
要求:①题目自拟;内容具体，语句通顺;②书写规范、整洁;③不少于300字。
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