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随时随地学习
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1、根据课文内容填空
1．《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人__在__节想念家乡时写的。诗中的“_______、______。”一句，常被远离家乡的人所引用。
2．鲜花朵朵，（_______），（______）。要是我们（________），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
3．聪明在于学习，（____________）。
4．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（__________），（______________）。
5．秋月白，晚霞红，水绕对云横。（________），（__________）。
6．三月韭菜长得旺，（___________）；五月黄瓜大街卖，（__________）。
2、背诵与积累。
1.春天的黎明令人陶醉:东方一点儿一点儿泛着_____________ 的天空，染上微微的_____________，飘着红紫红紫的_____________。
2.古人谈读书见解深刻:孔子说:“_____________，_____________，是知也。”朱熹说:“读书有三到,谓_____________，_____________，_____________。曾国藩说:“盖士人读书,第一要________，第二要_______，第三要_______。
3.世间的真善美无处不在:作家冯骤才在和_______的相处过程中,发现“信赖,往往创造出美好的境界”；_______舍己为人——为了救乡亲们,自己却变成了一块石头;“鸟的天堂”_______上,鸟儿们自由幸福地生活:梁启超在《________ 》里热情地讴歌了正在崛起的中国少年:美哉,我少年中国_______!壮哉,我中国少年，_______!
3、形近字组词。
汉______ 装______ 洁______ 粗______ 亭______
汗______ 壮______ 结______ 组______ 停______
4、根据句意写成语。
1.形容意味深长，值得细细体会。（______）
2.形容一眨眼就消失了。（______）
3.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。（______）
4.私下里小声交谈。（______）
5.没有什么话可以对答。（______）
5、“来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。”读了这句话，我想到了这些形容人高兴的四字词语：________、________。我还知道与“翩翩起舞”结构相同的词语：________、________。
6、课内阅读。
长相思
山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】将《长相思》补充完整。
【2】《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的__________。
【3】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是______________。
【4】下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了作者_________。
7、阅读
《小儿垂钓》
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
【1】下列各句中词语解释错误的一项是（ ）。
A. 应：应该。
B. 借问：向人打听。
C. 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
D. 稚子：年龄小的孩子。
【2】选择正确的读音。
（1）草映身（____）
A.yìn
B.yìng
（2）蓬头（____）
A.póng
B.péng
【3】这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象？（ ）（多选题）
A. 幼稚
B. 充满童趣
C. 无邪
D. 天真可爱
【4】下列对诗句的理解，说法正确的是哪几项？（多选题）（ ）
A. 这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的童心。
B. 三、四两句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。
C. 诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。
D. 一、二两句写山野小儿在学习垂钓的情景。
8、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是词的作者是_____代的____________。“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是____________
【2】词的上阕中描写了静的景物：明月、_______、_______，也描写了夏夜特有的声音：________、________ 、_________ ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的________________。
【3】请用波浪线标出一句对偶句。
【4】下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C.上阕以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙表现了恬静的气氛。
D.整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
9、阅读
《从现在开始》
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”
【1】读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的担心？
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【2】最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗？
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【3】这个故事给我们的启发是？
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10、花脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲儿，挤在人群里好费力。终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
（本文作者冯骥才，有改动）
【1】（整体感知）文章既写了“我”和花脸的故事，又写了“我”的心情，你能认真阅读全文，补充下面的表格吗？
“我”和花脸的故事 | ____ | 得到花脸 | ____ |
“我”的心情 | ____ | 高兴 | ____ |
【2】（体会感情）读下面的句子，注意加点的部分，根据理解填一填，选一选。
（1）这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
从加点的部分可以体会到“我”_________。
（2）除上面的句子以外，短文中还有很多的语句表达出“我”对花脸的喜爱之情，下面不能比较鲜明地表达“我”对花脸喜爱的句子是（_____）
A.我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
B.这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。
C.我高兴得只是笑，话都说不出。
D.特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。
【3】（分析内容）联系全文思考：文中的“我”为什么这么喜欢那个花脸？
因为这个花脸好大，好特别，有股___________；因为戴上这个花脸，一路上_______。
【4】（评价人物）结合文中对人物语言、动作、神态的描写，说说文中的人物各有怎样的特点。
如，卖花脸的小贩：精明热情。
“我”：_________________
舅舅：__________________
妈妈：__________________
【5】（语言运用）状状同学读了这篇短文之后，想自己动手，用硬纸板制作一个孙悟空的“花脸”面具，请参考短文中画横线的部分，完成下面的“花脸面具制作指南”。
材料准备：硬纸板、剪刀、______________等。
制作步骤：（1）将硬纸板剪成人脸的形状；
（2）______________________；
（3）______________________。
使用方法：用橡皮筋将制作好的“花脸”面具套在头上，两眼从两个圆孔中露出来即可。
11、
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直(蹿 窜)的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧(得 地)劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，冲进小河，河水把蚁球卷(象 向)岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧
团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢
1.给短文最后一自然段加上标点。
2.给短文拟个恰当的标题写在横线上。
3.把文中括号里不恰当的字用“＼”划掉。
4.用下列词语造句。
（1）惊心魂魄……
（2）临危不惧……
5.“绝处逢生”的意思是：
6.短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举?在文中找出相关的句子用“ ”标出来。
7.读了短文，你得到了怎样的启示?写一写。
12、阅读
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！
——《狼牙山五壮士》节选
【1】这篇文章使用了“点面结合”的方法，用“ ”画出上面这段中描写“点”的句子。这样写的好处是：让我们既 ，又
【2】五位战士是英雄的中国人民的杰出代表，请写出你知道的一个抗击日寇的英雄人物和他的事迹概述。
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【3】请你为所有在抗日战争中牺牲的英雄们写一段赞美词。
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13、阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了（ ）的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人，我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的（ ），听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦．瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满（ ）的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野间回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那（ ）的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里，我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
诗情画意 阔别已久 引颈高歌 车水马龙
【2】写出文段中画线句子运用的修辞手法。
①____________②____________③____________
【3】作者按由______到______的顺序，观察了______（时间）的乡村，抓住了起伏的山峰、_________、西瓜地里丰收的景象及_________等有特点的景物进行描写，突出_________的美丽。
【4】短文抒发了作者怎样的情感？
______________________
14、阅读《孤独之旅》，回答问题。
孤独之旅
曹文轩
杜小康注定了要在这里接受磨难，而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。
那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一大早，天就阳沉下来。天黑，河水也黑,芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。
鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风，几乎将鸭栏卷到天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到,鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拔着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。
到暴风雨将歇时,依然还有十几只鸭没被找回来。
杜雍和望着儿子一脸的伤痕和冻得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿,我去找。”
杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。
杜小康找到了那十几只鸭,但在芦苇荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。
杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的莲松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空,心中不免又想起母亲想起许多油麻地的孩子。但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。
第二天早晨，杜雍和找到了正在芦苇上静静地躺着的杜小康。不知是太困了,还是他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去
鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮、稠密，一滴水也不能泼进了。
公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏,让鸭们走到水中时,他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
（选自《草房子》，有删改）
【1】杜小康受到的“磨难”是（ ）
①狂风暴雨②鸭群走散③迷路④同年龄人的取笑⑤父亲责骂⑥被芦苇刺痛
A．①②③⑤
B．②③④⑤
C．①②④⑥
D．①②③⑥
【2】按照故事情节发展顺序，“杜小康迷路”的情节点是在（ ）
①狂风暴雨 ②鸭群走散 ③雨过天晴 ④鸭下蛋了
A．在①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．③④之间
【3】文章多处运用了景物描写来烘托人物的心情。如果文章末尾需加入一段景物描写，你认为最贴切的是（ ）
A．芦苇如绿色的浪潮直涌到天边，随风摇曳着，谱写出生命的赞歌。
B．转眼天已经要黑了，天空中只剩下了一点点残红，像咳出来的血似的。
C．渐渐地，暴风雨又歇斯底里地开始了，顿时，仿佛世界已到末日。
D．八月的这一天里，阳光却仿佛失去了温度,微凉直沁父子俩的心里。
【4】第11自然段中提到“他觉得自己突然地长大了，坚强了”，“他”为什么觉得自己长大了？请结合文章内容说明两点理由。
___________________
15、按要求写句子。
1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)
2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)
3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。 (用加点的词语写句子)
16、句子乐园。
【1】照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。
春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。
b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。
【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）
17、句子训练营。
1．马哈多把乌鸦带回家。(改成“被”字句)
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2．因为井太深了，所以猎狗爬不出来。(用加点词语写一句话)
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18、我能按要求写句子。（6分）
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
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（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）
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（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）
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19、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
20、按要求做。（8分）
（1）我们班将近40人左右。（修改病句）
（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）
（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）
（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）
21、小练笔。
小笑话让人们在开怀大笑的同时受到启发或懂得某种道理。请你把自己最喜欢的一个笑话写下来和大家分享。
要求:句子通顺,不少于100字。
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