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1、根据解释写出古诗或文言散文句子。
（1）中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面让人心痛。
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（2）红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。
__________________________________________
2、写出下面花开的时间。
睡莲：________________ 牵牛花：________________
昙花：________________ 万寿菊：________________
午时花：________________ 月光花：________________
3、令尊指的是？________
4、写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词。
谴责——（ ） 保持——（ ） 清楚—— （ ）
可怜——（ ） 依然—— （ ） 悲哀—— （ ）
写反义词。
容易——（ ） 轻快——（ ） 停止——（ ）
热情——（ ） 坚强——（ ） 懒惰——（ ）
5、按要求填空。
“震”字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“震”字的意思有：①震动；②特指地震；③情绪过分激动。给下列词语中的“震”选择正确的意思。
防震棚( ) 大为震惊( ) 震耳欲聋( )
6、古诗词阅读。
冬夜读书示子聿
［宋］陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【1】解释加点的字词。
始：______ 终：______ 躬行：_______
【2】写出下面诗句的意思。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
_______________________
【3】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。
A．书到用时方恨少，事非经过不知难。
B．世上无难事，只要肯登攀。
C．读万卷书，行万里路。
D．路遥知马力，日久见人心。
【4】陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_________；二是________。
7、根据课文内容，完成相应练习。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物？
_____________________
【2】能不能把《秋晚的江上》中的“驮”字换成“背”字？为什么？
_____________________
8、阅读天地。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】说说你在林中看到了怎样的画面？
________________
【2】联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是什么意思？
________________
【3】文中描写了哪几种植物？
________________
9、课外阅读。
《空山鸟语》节选
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。
在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
还要做些什么呢？
我想做一只鸟，在山中。
【1】本文写了哪几种鸟的叫声，分别有什么特点？
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【2】作者为什么喜欢听鸟叫？
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【3】文中运用了多种修辞手法，请你选取一处，摘抄下来，并说说它的好处。
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【4】作者由喜欢“听鸟叫”到“做一只鸟”，表现了作者怎样的感情？
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10、阅读短文，回答问题。
春蚕
①春天是养蚕的季节。每到这时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲就靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。
②我们家门口有几株桑树。春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。每张蚕种不过一尺见方，上面布满了比芝麻还小的褐色的蚕卵。等桑叶长到榆钱大小的时候，蚕种上便有许多极小极小的蚕在蠕动。蚕的生命就是这样开始的。
③母亲微笑着，把这些小生命抖落在小匾里。匾里已经撒了一层剪成细丝的嫩桑叶。这是母亲带着我从桑树上摘来的，擦得干干净净，剪得又细又匀。
④蚕一天天地大起来，桑叶也一天天地剪得粗起来。等蚕长到半寸来长的时候，小匾换成大匾，就开始喂整片的桑叶了。每天清晨，姐姐把桑叶采回来，母亲吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干，再轻轻地均匀地撒在匾里。
⑤蚕越来越大了，待在一个匾里太挤了，就分成两个匾，再分成三个匾…… 匾一个又一个地增加着。母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得干干净净，当作养蚕室，把七八个匾都搬了进去。每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。
⑥推开养蚕室的门，立刻传来一片沙沙的声音，像下雨似的。那是蚕在大口大口地吃桑叶。那些日子，采桑叶的担子就落在父亲的肩上。父亲用很大的桑剪把桑叶连枝剪下来，成捆地背回来。
⑦蚕快“上山”了，母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起来帮忙。母亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来，姐姐把桑叶大捧大捧地放进匾里。我用簸箕接蚕沙的时候，总看见母亲的额角上渗着汗。
⑧蚕“上山”了。它们被捉到用一束束麦秆扎成的“山”上。几天以后，“山”上结满了白的黄的茧子。母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊！这学费可来得不易呀……”
⑨我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
【1】读短文，根据蚕的生长过程，补充下面的内容。
（______）——极小极小的蚕——（______）——蚕越来越大——蚕快“上山”——蚕“上山”——（______）
【2】第④自然段画线的句子中，用上“一片片、轻轻地、均匀地”几个词语，好在哪里？
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【3】读第⑤⑦⑨自然段中画横线的句子，从中能体会到什么？
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【4】从第②至④自然段哪些地方可以看出作者的观察特别仔细？请选择一句，抄写在下面。
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11、阅读【材料一】【材料二】完成练习。
【材料一】书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受到重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。
【材料二】认识文房四宝。
朝代 |
笔 |
墨 |
纸 |
砚 |
南唐 | 安徽宣城 诸葛笔 | 安徽徽州 李廷圭墨 | 安徽徽州 澄心堂纸 | 安徽徽州婺源 龙尾砚 |
宋朝 | 安徽宣城 宣笔 | 安徽徽州 徽墨 | 安徽宣城 宣纸 | 歙砚（安徽） 洮砚（甘肃） 端砚（广东） |
【1】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．中国书法极具艺术魅力，是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。
C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。
D．在宋朝时,文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚(甘肃洮砚、广东端砚)。
【2】请照样子，用四个字概括每种字体的特征。
隶书（轻灵飘逸） 楷书( )
行书( ) 草书( )
【3】书法艺术的三个层面指什么？
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【4】各种书体的总体特点是什么？
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12、认真阅读短文，然后完成后面的问题。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果，谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
①小乌鸦想：“老大一定会去修的，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没去修。
一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二还耐得住吗？它一定会去修了。”
②小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
【1】读到文中①处，我预测结果是____，这是根据 ____________做出的预测。
【2】读到文中②处，我预测故事的结局是____，依据是___________________________
【3】这则寓言告诉我们一个怎样的道理？
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13、快乐阅读。
节约水资源
随着现代工业的迅速发展和城市化进程的加快,人们对水的需求量越来越大,大量开采利用水资源加上水资源被污染,水的问题已成为当今世界的重大问题之一。本世纪以来,全世界水的消耗速度比人口的增速快了两倍,到2025年地球上每个居民所享有的水资源量将比目前减少二分之一,全人类下世纪初便将面临“全面的严重水荒”。联合国的有关专家甚至预言,21世纪的最大问题不是石油,而是水资源。如果我们还不善待生命之源、珍惜节约水资源,那就极有可能应验这样一句振聋发聩之言:“你最后见到的一滴水,就是你自己的眼泪。”
我国的人口占世界总人口的22%,而淡水占有量仅为8%,人均占有水资源为世界人均的四分之一。我国被列为世界13个贫水国之一,人民的生产和生活也因此受到影响。由于缺水,大量耕地草场被废置,土地沙漠化面积以平均每年2460平方千米的惊人速度扩展,总面积已达160．7万平方千米。由于缺水,地下水开采严重，一些地区的地面沉降,河湖干枯。国家建设部规定地面水水源必须在三类以上才能作为水厂的取水水源标准，但目前我国有78%的城市水源不符合标准，缺水已成为威胁中华民族生存和发展的一个紧迫问题。
濒江临海、以水而兴的上海,水资源状况同样不容乐观。尽管水资源的总量较为充沛,但可利用的淡水资源却十分有限,可使用的淡水仅占地表水资源的20%,人均水资源量为全国人均的40%,世界人均的10%。作为全市80%的饮用水水源的黄浦江水环境日趋恶化,更加重了水资源的短缺,严重影响到上海的生活环境和城市形象。据一项水质检测资料显示,目前上海市区日均废污排放量达550万吨,一年高达20亿吨,比全年平均降水产生的径流量还多,导致黄浦江及其支流的水质逐渐下降,咸潮的入侵更使得黄浦江下游污水上溯,对城区的水厂取水口造成威胁,地表水的严重污染,已使原本水源较为充沛的上海成为水质型缺水城市。上海已与北京、雅加达、特拉维夫、洛杉矶和休斯敦一起,被联合国的有关专家列为下一世纪饮用水严重缺乏的城市。
目前我国城市水资源量满足不了城市经济和社会发展的需求与城市水资源普遍受到不同程度污染的现状,决定了我们必须树立珍惜水、节约水、保护水的社会风气。
【1】品读第1自然段中画“ ”的句子，说说造成这种局面的原因是什么。
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【2】“你最后见到的一滴水，就是你自己的眼泪。”这句话有哪两层意思？
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【3】“我国的人口占世界总人口的22%，而淡水占有量仅为8%。”这句话运用了______和__的说明方法，说明了_____________________。
【4】“由于缺水，大量耕地草场被废置，土地沙漠化面积以平均每年2460平方千米的惊人速度扩展，总面积已达160.7万平方千米。”这句话主要运用了__________的说明方法，说明了_________。
【5】第3自然段中“水资源的总量较为充沛”和“可利用的淡水资源却十分有限”是否矛盾？为什么？
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【6】读了短文，你认为造成上海水资源短缺的主要原因是什么？
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14、课外阅读。
海棠
在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
【1】短文中告诉我们，海棠有四品，其中主要写的是_______海棠，这种海棠的特点是：_______、_______。
【2】第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把_______比作_______。形象生动地描绘出海棠_______的特点。
【3】请用选文中的词语填空。
闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：_______的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈_______，芳容半吐的朵朵花苞_______，在风中摇曳的每一朵花啊，都是_______的少女！
【4】阅读第三自然段，请根据文段内容，解释“绿肥红瘦”的意思。
_______
【5】根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．海棠花要比迎春花开得晚一些。
B．海棠花好看，海棠花的味道也很香。
C．“我”养的深山海棠，它的海棠果在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色。
15、把下面句子换个说法，意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？
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16、修改病句。（用修改符号修改）
刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。
17、改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
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18、按要求写句子。（6分）
（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。
我们很穷。 穷并不是我们的过错。
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（2）照样子，写句子。
例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？
小马虎做事不能这样粗心。
看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？
例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）
（4）把句子补充完整。
① 真是其乐无穷。
②树妈妈 。
19、按要求完成练习。
(1)寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
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(2)顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。（改为反问句）
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20、改成“被”字句
马的后蹄踏着一只飞燕。
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21、习作。
我们都有一个幸福的家。家，充满着温馨，充满着快乐，今天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人？他们具有什么特点呢？请你重点介绍一两位成员，用具体事例讲述他们的特点。题目自拟，不少于250字。
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