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随时随地学习
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1、填空。
（1）____________________________，大渡桥横铁索寒。
（2）____________________________，三军过后尽开颜。
2、读句子，根据语境补充诗句。
（1）赵华期末考试取得了好成绩，老师说：“欲穷_______，更上_______。你可要继续努力呀！”
（2）大雪纷飞，爷爷家的院子里有一株梅花开得正艳，我不由得想起王安石的诗：“墙角__________，凌寒___________。”
3、词语搭配。
_________的海底 _________ 的节日 _________的梦
_________地散裂 _________地笑 _________地写
4、辨字组词
详（_________） 侧（_________） 番（_________） 响（_________） 渗（_________）
祥（_________） 测（_________） 蕃（_________） 晌（_________） 参（_________）
5、看拼音，写词语。
kāng kǎi tuì suō shùn jiān yuán jiù qī liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、古诗阅读。
浪淘沙(其七)
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来________________________，好像________________________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句：_________________________，________________________。
7、阅读智慧屋。
生活是多么广阔
何其芳
生活是多么广阔，
生活是海竖卫
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火．
去以心发现心。
生活是多么广阔。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
【1】诗人写的这首诗主要是( )。
A.真挚歌颂了海洋 B.热情赞美了生活
C.告诉人们如何获得快乐 D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏
【2】文中画线的句子用了_____的修辞手法．用这样的修辞手法再写一句，生活是_____。
【3】第三节中____和____ 是一对近义词，它们说明了__________。
【4】“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”说说你对这两句诗的理解。
___________________________________
【5】“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌，这里的“快乐”指_____，“宝藏”指_____。
【6】仿照第二小节，试着续编一句。
去__________，去__________，
去__________，去__________。
8、把古诗补充完整，并完成下列各题。
绝句
___________，__________。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_______朝的__________。
【3】这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
【4】后两句诗的意思是___________________。
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
9、课内阅读
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马却模糊了。
【1】在第一自然段的空白处填上合适的标点符号。
【2】这两个自然段是围绕“_________”这个词语来写的，第一自然段写火烧云__________的变化，第2自然段写__________的变化。
【3】文中画线句子写出了火烧云____________、____________的特点。
【4】照样子，仿写表示颜色的词语。
（1）红彤彤 ____________ ____________
（2）葡萄灰 ____________ ____________
（3）半紫半黄 ____________ ____________
10、拓展阅读实训
做一只独立飞翔的鹰
生态学家们用望远镜仔细观察后发现，老鹰都把窝巢（筑 建）在树梢或是悬崖陡壁上，母鹰先（衔 咬）一些荆棘放在底层，再（叼 找）来些尖锐的“小石子”（铺放 摆列）在荆棘上面。后来又衔了些枯草、羽毛或兽皮盖在小石子上，做成一个孵蛋的窝。小雏鹰慢慢长大，羽毛渐渐丰满，这时，母鹰认为，该是小鹰学会“自我独立”的时候了。母鹰开始“搅动窝巢”，让巢上的枯草、羽毛掉落，而露出尖锐的小石子和荆棘，小鹰被扎得疼痛难耐，嗷嗷直叫，可是母鹰却很无情地加以驱逐、挥赶，小鹰只好忍着痛振起双翅，离巢他飞。
母鹰残忍无情吗？不！母鹰深爱着它生养的小鹰！但是母鹰更渴望它疼爱的小鹰能成为四处翱翔的飞鹰。因此，必须无情地逼着小鹰飞离舒适的家，勇敢地学习“独立”。
其实，人生就像一碗蔬菜汤，如果没有搅动，鲜美调料就会一直沉在碗底，惟有辛勤地“搅动自己”，才能让内在的才华与能力全部呈现。就像小鹰一样，母鹰无情地“搅动鸟巢”才逼得它必须独立展翅飞翔。
现在有许多家长就是舍不得他的“小鹰”，不愿意让他飞出窝巢，还把子女当成小孩子看待，每天去学校“看望”孩子，给他送吃的送喝的。这样一来，孩子便适应了这种环境，以后到任何地方都要依靠父母才能生活，对父母产生依赖。这种人注定什么事也做不成。
相反你如果学会了独立，经过各种磨练，久而久之你就会变得成熟，面对人世中的种种困难、处境，都会变得从容不惊，应付自如，遇到任何困难都会迎刃而解。
总之，我们要勇敢的走向独立，因为在学会独立时你会变得成熟，坚强。来吧，让我们一起学会自主，做一只独立飞翔的鹰。
【1】根据拼音写出相应的词语
Xuán yá cán rěn mó liàn fēi xiánɡ
（_________） （_________） （_________） （_________）
【2】在括号里划去不合适的字。
老鹰都把窝巢（筑 建）（___）在树梢或是悬崖陡壁上，母鹰先（衔 咬）（___）一些荆棘放在底层，再（叼 找）（___）来些尖锐的“小石子”（铺放 摆列）（___）在荆棘上面。
【3】作者在文章的开头对老鹰的叙述，目的是什么？
（___）
【4】解释下列词语的文中的含义。
其实，人生就像一碗蔬菜汤，如果没有搅动，鲜美调料就会一直沉在碗底。
（___）
【5】在文中找出和标题“做一只独立飞翔的鹰”相照应的句子。
（___）
【6】读了本文，你的感悟是什么？写一写。
（___）
11、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】写出下列词语的反义词。
庞大________ 危险________ 绝望________
【2】文中画线的句子用_______的修辞手法，突处了老麻雀___________的心情。
【3】仿照文中画线的句子用加点的词写一句话。
_____________________________________
【4】“一种强大的力量”指的是什么？你从中体会到了什么？
_____________________________________
12、阅读短文。
两棵奇树（节选）
①从前，人们穿的是野兽皮和树皮衣服，晚上烧起柴火来照明。柴火光一闪一晃的能有多大光亮呢？年长月久，很多人的眼睛就出了毛病。
②有一天，一家人chóu眉苦脸地坐在柴火边揉着红肿的眼睛。
③哥哥说：“月亮要是能像太阳那样发出明亮的光，还能夜夜都出来就好了。”
④妹妹说：“有什么办法能使月亮像太阳一样亮，而且夜夜都出来呢？”
⑤老头想了想，说：“听说在遥远的地方，有座云梯山，山上住着个种树的老爹。月亮走过云梯山顶的时候，他常常爬到月亮里去玩耍。要是老爹能跟月亮说一声，让月亮发出的光和太阳一样亮，而且夜夜都出来，人们晚上做活，就再也不会受冻，更不会瞎眼睛了。”
⑥“我们去求老爹跟月亮说一下吧！”兄妹俩同声说。
⑦“这可不容易！”老头严肃地说，“听说到云梯山的路又远又不好走。云梯山上满是白雪，有几百丈高呢！”
⑧“为了使大家能在晚上做工，不受冻，不瞎眼睛，我们不怕苦，不怕难，一定要上云梯山找到白胡子老爹。”兄妹俩坚决地说。
⑨第二天早上，天还没亮，哥哥就走了。他渡过了几十条河，爬过了几十座山，穿过了几十片森林。xié子和脚板走烂了，他就用手和膝盖爬着走。膝盖爬烂了，他就撕下身上披着的兽皮包起膝盖走。走了九个月，哥哥终于爬上了满是白雪的云梯山，看见一个白发白眉白胡子的老爹正坐在石墩上，用一把大shū子shū着长长的白胡子。
⑩哥哥爬到老爹身边，说明了来历，请求老爹去跟月亮说说，要月亮像太阳一样明亮，要它夜夜都出来。老爹只顾shū胡子，不出声。哥哥又哀求老爹救救大家。老爹慢慢抬起头来。他看见哥哥冻得满身紫红，累得站不起来，怜悯地说：“我去shì shì吧！”
⑪月亮爬到山顶了。老爹跳进月亮里。不一会儿，他又从雪白的山顶上走下来，摇着头对哥哥说：“月亮说，不行啊！它的本领只有那么大，不能像太阳一样亮。有的晚上，它要到大海里去洗脸，所以也不能夜夜出来！因为脸脏了，就更不亮了。”
⑫哥哥失望了，他想到许多人为了做夜工冻坏了身体，瞎了眼睛，眼泪便rěn不住啪嗒啪嗒地落下来。老爹的眼眶也湿了，他说：“孩子，天上的月亮是没有办法的，还是让我们自己在地上想办法吧！
⑬哥哥边哭边说：“我们有什么办法呢？”
⑭老爹说：“如果把人变成树，长出油来给人们点灯，长出棉来给人们做衣服，人们晚上做工就可以不受冻，也不瞎眼睛了
⑮“只要对大家有好处，我愿意变成一棵树！”哥哥拍拍胸膛说。
⑯老爹见哥哥诚心诚意要为大家变成树，就把白胡子一shū，白胡子里立刻滚下一个大珠子。他交给哥哥，说：“孩子，吞下这颗珠子，它会使你变成树。
⑰哥哥毫不犹豫地接过珠子，一口吞下。他jìng然立刻变成了一株枝长叶茂的树。不一会儿，这棵树就开出了美丽的花，再一会儿就结满了像鸡蛋一样大的果子，果子里装满了油。
⑱老爹说：“孩子，你就叫油桐树吧！
⑲微风吹来，油桐树发出嘻嘻嘻的笑声。
——节选自《快乐读书吧·田螺姑娘》，有删改
【1】按拼音，写出文中出现的生字。
chóu
眉苦脸 xié子 大shū子
我去shì shì
吧 rěn不住 jìng然
【2】用“√”勾出加点字的正确拼音。
落在雪地上（luò là ） 累得站不起来（lèi lěi ）
落在了后面（luò là） 果实累累 （lèi lěi ）
【3】读文中画“ ”的句子，注意反复出现的部分。它有什么作用？请写在下面。
_________________________
【4】请发挥想象，创造性地编故事，把“老爹跳进月亮里”的情节写得更具体。
_____________________________
【5】找出故事中两处你觉得不可思议的情节，写在下面。
______________________________
【6】你还读过哪些中国民间故事？请选择其中一个，简单写一写故事内容。
我读过《_________》，故事的主要内容是：__________________________
13、课外阅读，回答问题
宋濂求学
①元末明初的学者宋濂（lián）。他一生中数十年如一日地刻苦学习，在学术上做出了卓越贡献。被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。
②宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来，可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书，正值冬天，天气特别寒冷，母亲说：“孩子，都半夜了，这么冷，天亮再抄吧。人家又不等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等着看，到期限就要还，这是个信用问题。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
③二十多岁后，宋濂读书更加勤奋了。但由于没有名师指点，遇到问题常常得不到解决，他就步行很远的路，去到处拜访名师。一次，宋濂为了搞清楚一个问题，决定去请教已经不再收学生的梦吉老师，当时正是数九寒天，他穿上草鞋，背上行李，踏着几尺深的积雪，行走数十里，但很不巧这一次梦吉老师不在家。宋濂并不气馁，几天后他再次冒雪去拜访，但老师没有接见他，因为天冷，回来时宋濂的脚趾被冻伤了，但他还是没有放弃。两天后，宋濂忍着脚伤又一次前行，路途中不小心掉入了雪坑里，还好被好心人救起，最后当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，梦吉老师终于被他的诚心所感动，接见了宋濂并耐心解答了他的问题。
④后来，宋濂为了求得更多的学问，拜访了更多的老师，最终成为了学富五车的大文学家。
【1】在文中找出下列词语的近义词并选择其中一个词语造句。
三九严寒——（ ） 满腹经纶——（ ）
【2】“气馁”一词中加点字用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查 部，“馁”在字典中有“①饥饿 ②没勇气 ③食物腐烂”等意思。在文中的意思应该是 （填序号）。
【3】短文写了“宋濂求学”的两件事分别是______________和__________________。
【4】第二自然段中划线的句子让你想到了本学期学过的名言_____________________________。
14、课外阅读。
红岩（节选）
夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻，在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了，大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
“不！”微弱的声音传来，仍然是那样平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”
人们仿佛看见绳子紧紧地绑着她的双手，一根根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞那绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐-一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更重要的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……已经听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐的一丝丝呻吟。
【1】请用简短的语句概括文章的主要内容。
_____________________________________
【2】文中画线的句子中“挨过”换成“度过”好不好？为什么？
_____________________________________
【3】“‘不’微弱的声音传来，仍然是那样平静。”这是对江姐的什么描写？表现了江姐什么样的品质？
_____________________________________
【4】“钉”“不说？拔出来！再钉！”“把她泼醒！再钉！”这些语句反映了敌人什么本质？
_____________________________________
【5】请结合短文内容，在横线上填写恰当的词语。
《红岩》中这样写道：人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四射的词句：____是竹子做的，共产党员的意志是______做的！
15、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
16、这只陀螺不是人工削出来的。这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的。（用关联词语合并成一句话）
______________
17、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？
______________________
②手榴弹在敌群中开花了吗？
______________________
18、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
________愿意________就________，愿意________就________。
19、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
_____________________________________________________
2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
______________________________________________________
20、长话短说
例子：官神一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
___________________
21、任选一题，完成习作。
⑴那一刻，我感受到了——
在我们的生活中，有人给予我们帮助时，我们感到温暖；取得成功时，我们感到心花怒放；享受亲情时，我们感到幸福；做错事情时，我们感到懊悔……不同的时刻带给我们不同的感受，不同的启示。请你把题目补充完整，运用恰当的写作方法表达自己的真情实感，字数不少于450字。
⑵大千世界就像个技艺高超的魔术师，看，月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，四季更替，花开花落，或者对某一件东西由厌恶到喜欢……这些都是变化，请你以“变”为话题开始习作吧！题目自拟。
注意把事情写具体，重点突出，写出自己的真情实感，字数450字以上。
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