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1、比一比,再组词。
2、写出下列句子所用的说明方法。
1．火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％。
________________________________
2．这种车的车室部分很像一只大箱子。 ________________
3．罍，是我国商代晚期至春秋中期礼器中的大型盛酒器。 ________________
3、辨一辨，组词语。
栏( ) 疏( ) 清( ) 核( )
拦( ) 梳( ) 睛( ) 该( )
4、根据课文内容填空。
《梅花魂》一文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到________；三是因不能________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，________；五是船快开时________。
5、回顾课文内容填空。
（1）____________，夜深篱落一灯明。
（2）远上寒山石径斜，__________________________。
（3）一年好景君须记，__________________________。
（4）______________，潭面无风镜未磨。
以上诗句描写的都是_______（季节）的景色，我还能写出两个描写这个季节的成语：________、__________。
（5）随着课文我们走遍了祖国大江南北，来到了南海风景优美、物产丰富的_______，去过北方美丽的___________；还认识了破缸救人的__________，炮火中坚守“手术台就是阵地”的_________。
6、课外阅读。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——（_______） 好——（_______）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
___________________________
7、现代诗阅读。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。
【2】对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D．诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
【3】你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。
我奇怪得不得了，___________________________________
8、根据图片补充古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
________________
儿童急走追黄蝶，
_____________
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人__________。
【3】根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（ ）。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】下列说法不正确的是（ ）
A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。
B.一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。
C.整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。
D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
9、读课文，想一想。
◆ 课文以《落花生》为题，写了一家人 花生、 花生和 花生的事，其中主要写的是 。
◆ 父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”。它给“我”的启示是
10、读一读下面的语段，回答后面的问题。
多吃蔬菜身体好。大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红杮，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
【1】短文一共有( )句话。
【2】短文中一共写了哪些蔬菜，试着用“ ”文中画出来。
【3】根据短文内容，选一选，填一填。
①绿莹莹的 ②脆生生的 ③灯笼似的 ④水灵灵的
( )黄瓜 ( )大萝卜
( )西红柿 ( )小白菜
【4】结合短文内容，吃蔬菜的好处是什么？ （ ）
A．多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
B．多吃蔬菜心情好，每天欢笑没烦恼。
【5】你最喜获吃的蔬案是_____________。
11、课外阅读。
丰碑
①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要征服这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住这样严峻的考验？将军思索着……
③前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。
④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
⑤将军的警卫员跑回来告诉他：“……前面……前面……有人冻死了……”
⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打熄；左手微微向前伸着，好像在向战友们借火……怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在他的身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
⑧将军的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣……”一阵风雪吞没了他的话音。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑨没有人回答他，也没有人走开……
⑩“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
⑪终于，有人对将军小声地说了一声：“他就是军需处长……”
⑫将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑬雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑……
【1】第①段和第⑬段的景物描写在文中的作用分别是___和___。
A．突出行军的艰难 B．衬托战斗的残酷
C．渲染气氛的悲壮 D．暗示结局的悲惨
【2】第⑥段中“将军愣了一下”的原因是_____；第⑫段中“将军愣住了”的原因是_____。
【3】第⑦段对军需处长的____进行了细致的描写。联系上下文，我知道军需处长衣着单薄是因为____。
【4】将军得知冻死的战士就是军需处长时，他的眼睛为什么湿润了？
_________________________________
【5】为什么说军需处长是“一座晶莹的丰碑”？
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12、阅读《海的女儿》的故事梗概，完成练习。
在美丽的海底世界里，住着海王的六个美丽可爱的女儿。她们在慈祥的老祖母的照顾下，整天无忧无虑地生活着。可最小的那位公主常常静静地深思，谁也猜不透她丰富的内心世界。她们六姐妹喜欢听关于海面上的人类的故事，渴望浮出水面亲眼看看人类的生活。但按规定必须满15岁才能这样做。姐妹们的年龄一个一个地到了15岁，她们把自己在海面上看到的事回来告诉大家。最小的公主等了5年，终于到了她浮出海面的那一天。这一天她遇到了一场风暴，救了一位遇难王子的性命，并且暗中倾慕他。从此她更渴望获得人类的生命和灵魂，获得人间的幸福。在巫婆的帮助下，她以自己的声音换来了美丽的双腿。但巫婆又告诉她，假如她得不到王子的爱，那么她将因得不到人的灵魂而化成海上的泡沫。王子很喜欢小人鱼，但他不知道是小人鱼救了他的命。王子最后和别的女子结婚了，小人鱼伤心欲绝，巫婆又出主意让她用刀刺死王子，让王子的血流在自己的腿上，这样她可以变回美丽的小人鱼回到海底世界。小人鱼没有这样做，她将刀抛到海里，自己则在太阳出来时慢慢变成了海上的泡沫，骑着玫瑰色的云块，升上天空。
【1】文中哪些内容让你感受到想象的奇妙？请找一处用“______”画出来，并写写感受。
________________________________________________
【2】先想一想小人鱼给你留下了怎样的印象，再写下来。
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13、课外阅读
摸 鱼
每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳地经过时，我总会情不自禁地回忆起童年往事。
我的童年快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼虾……这些可都是我们小孩最喜欢做的事。特别是下河摸鱼，这是我们最拿手的本领。
夏天一有空，我们就呼朋引伴地向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟罢了！河水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅。
不久，原来清澈的水就被我们搞得浑浊不堪，甚至连水底的淤泥也被翻上来了。这样一来，小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，我们一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。
每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人一顿责骂，为什么呢？因为每次捉鱼回来，我们总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上，甚至头发上都沾上泥浆，活像一个小泥人。
1．照样子，写词语。
(1)扑通扑通(ABAB式)____________ ____________
(2)湿漉漉(ABB式)____________ ____________
2．理解短文，填空。
(1)第二段中省略号省略的是______________________________
_____________________________________。
(2)“一有空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们________
_____________________________________________的心情。
3．用自己的话写出孩子们是怎样摸鱼的。
_______________________________________________________
4．本文勾起了你哪些夏天的回忆？请选取一件事写一写。
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14、阅读理解。
球王贝利
有个小男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起足球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到足球后，更加努力地练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。
圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上挖（wā）了起来。教练看见满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”
1958年，17岁的男孩帮助巴西队第一次获得世界杯冠军。这个男孩就是“球王”贝利。
【1】短文有______个自然段，第______自然段表明了小男孩的身份。
【2】男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。
【3】根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．教练看见男孩挖坑，非常不高兴。
B．男孩之所以能帮助球队获得冠军，只是因为他很有天赋。
C．教练被男孩的精神所感动，决定指导他踢球。
【4】你喜欢文中的小男孩吗？为什么？
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15、根据要求改写句子。（4分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
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（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）
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16、按要求改写句子。
(1)然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”
改为陈述句。
(2)他这样关心我，我十分感动。
改为反问句。
17、将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
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18、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
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2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
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3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
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19、改为转述句。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”
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（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
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20、百变的句子。（按要求改写句子）
1.巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
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2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
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3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
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4.半湾活水千江月（给出下联）
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21、习作。
想象是一件多么有趣的事情呀！请你从下面任选一个题目，展开想象的翅膀，邀游在想象在海洋，编写一个新奇的故事。
会游泳的兔子 草丛里的星星 我与外星人
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