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1、我会拼也会写。
yòu huò( ) ài mù( ) gǔ lì( ) bào jǐng( )
shuāi lǎo( ) cí xiáng( ) dào qiè( ) zhǎn dīng jié tiě( )
2、照样子，把下面的字换个偏旁，组成新的字，再组词。
例：扰 优 （优秀）
抖__（______） 猎___（______） 膀___（______）
颗__（______） 偷___（______） 伸___（_____）
3、根据课文内容填空。
（1）伯牙鼓琴，锺子期能听懂他的琴意，伯牙志在太山，锺子期曰：“_________，________”。伯牙志在流水，锺子期又曰：“_________，________”锺子期去世，伯牙破琴绝弦，________，________。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（请你解释这句话的深刻含义。）
___________________
（3）( )，怜子如何不丈夫，
（4）( )是唐代著名书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。（《_____》）是其楷书代表作之一。
（5）( )，乡音无改鬓毛衰。
（6）捐躯赴国难，( )。—曹植
4、形近字组词。
板__________ 准___________ 诚___________ 砍___________
饭__________ 堆___________ 城___________ 吹___________
5、（主题训练）从多个角度确定自己的习作主题。
（1）可以针对人或物的特点展开想象。我可以写“一本有魔法的书”“________________的____________”“____________________的___________”等。
（2）可以猜测人或物丰富的内心活动。我可以写“小树的心思”“____________”“___________”等。
（3）可以大胆假设，畅想世界。我可以写“假如人类可以冬眠”“假如______________________”“假如______________________”等。
6、《古诗三首》练习
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,__________________________
_________________________，遍插茱萸少一人。
【1】补充诗句。
【2】解释下列词语的意思。
异乡:_________________________
佳节:_________________________
【3】《九月九日忆山东兄弟》是________代大诗人_____________的作品。全诗抓住__________________这天登高的习俗,抒发了____________的感情,诗中“__________________”一句道尽了万千游子客居他乡的情怀,成为千古传诵的名句。
7、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
8、阅读。
候鸟之歌（北岛）
①我们是一群候鸟， 我们放牧着风，
飞进了冬天的牢笼； 飞行的口袋装满歌声。
在绿色的拂晓，
去天涯远征。 ④是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
②让脱落的羽毛， 是我们的嘲笑，
落在姑娘们的头顶； 玫瑰羞得满面绯红。
让结实的翅膀，
托着那太阳上升。 ⑤北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
③我们放牧着乌云， 从每条冰缝长出大树，
抖动的鬓毛穿过彩虹； 结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了这首诗，我知道诗中的“我们”是__________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：______________________
【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。诗歌第三小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，意思是___________________，表现了候鸟___________________的精神。
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。( )
（2）“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。( )
（3）作者对候鸟的精神是持肯定态度的。( )
（4）“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的 。( )
9、非连续性文本阅读。
微信是一款为智能终端提供即时通讯的免费应用程序。微信支持通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。
（1）照样子，再提炼出两个能概括微信主要特点的词语。
微信是具有快速发送、_________、_______、不受距离限制等特点的应用程序。
（2）小方生病了，妈妈想通过微信公众号预约挂号，从上方右图可知，小方得的是_________，给他看病的医生是_________，他最早能在____________看病。
10、阅读。
石枕
①小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
②幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
③一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”
④爷爷思忖（cǔn）良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀（yū），舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它!”
⑤自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。
⑥一年过去了，小映没有找到那块条石。
⑦两年过去了，小映还没有找到那块条石。
⑧爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。
⑨三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
⑩爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
⑪“为什么？”
⑫“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干嘛？”
⑬“可我怎么也想不通？那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”
⑭“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？”
【1】用简要的语言，将小说的情节补充完整（每框不多于6个字）。
【2】小说主要是通过对人物的（ ）来展开故事情节，表现人物形象的。
A．动作描写
B．语言描写
C．神态描写
D．心理描写
【3】为什么小说把“爷爷将条石扔到河心深处”的情节放在结尾处？（ ）（可多选）
A．运用了设置悬念的方法，给读者强烈的情感冲击。
B．小说是按照事情发展的顺序写的。
C．是条石让孙子受伤的，爷爷生气把条石扔了。事后怕孙子伤心，所以三年后才说。
D．使小说的情节一波三折，引发读者的阅读兴趣。
【4】文章结尾处爷爷说：“三年前我就把它奶到了河心的深处，你在河滩上怎么能找到？”联系小说的情节，试着写出小映当时的心理活动。（不少于20字）
____________________________________________
11、阅读语段答题。
小溪的欢歌
清早，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
小街上的人有的担心上班迟到，气得厉声高叫；有的要去车站接人，急得连连跺脚；有的抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的干脆掉转车头，绕道而行。人越聚越多，小街被堵塞了，这时人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事吵闹，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街当中高声喊道：“ ！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快。不一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
（1）联系上下文，想一想，老人会说什么，写在文中的横线上。
（2）在括号里填上恰当的词。
（ ）的小溪 （ ）地流动
（ ）的老人 （ ）地爬行
（3）用“ ”画出文中打比方的句子。
（4）读第二自然段第一句话，结合画线词想一想句子在表达上有什么特点，在下面仿写一句话。
（5）想一想小溪的“欢歌”指的是什么？
12、一只窝囊的大老虎
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在 再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huò huō）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hóng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō zhuò）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
【1】用“√”选择括号里正确的读音和字。
【2】文中找出下列词语的反义词。
困难——_______ 放松——_______ 灵巧——_______
【3】结合上下文理解词语的意思。
窝囊：________________________________
将就：________________________________
【4】选文第____自然段写的是我演老虎的过程，运用了______ 和 ______ 描写。
【5】请在第一自然段的方框内加上标点。
【6】说说你对老师说的话的理解。
____________________________________________
13、认真阅读下面三份材料，完成各小题。
（材料一）
现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。“囧”“槑”等网络用语激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“开脑洞”等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象，充分体现了网友的想象力与创造力；“锦鲤”表达了人们收获好运气的喜悦；“亲情价”表现了儿女对父母的关爱。网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。
（材料二）
网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同时，也随之出现了一些问题。出现了类似“菜鸟”“弱鸡”等不雅的词语。人们在交流中过度调侃（kǎn）、恶意羞辱，使得语言的纯净，及语言背后所承载的传统文化与优良美德面临着严峻的考验。作家池莉在接受采访时曾表示：“当一位耄耋（mào dié）老人、一位公务员、一位银行职员，都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言并不仅仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家，千百年来传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”称“君”，近代以来我们称呼“先生”“您”。这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？我们呼吁：
（材料三）
语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。全世界目前存有7099种语言，然而97%语言的使用者只占世界人口的4%。今年2月21日是第20个国际母语日，口号是：“尊重、守护每一种母语！”保护语言的同时，我们还要推动语言及文化的多元发展。我们深知保护母语，并不是闭关自守，墨守成规，语言自然要在时代的浪潮中不断发展。因此，我们需要在理解、宽容与对话的基础上，接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让我们的母语更好地传承下去！
【1】（材料一）和（材料二）都与一个共同话题有关，这个话题是
________________________________________________________________________________
【2】（材料一）表达了一个怎样的观点？
________________________________________________________________________________
【3】联系（材料二）和（材料三）的内容，把（材料二）的结尾补充完整，写在文中的横线上。
________________________________________________________________________________
【4】结合以上三则材料，谈谈你对网络语言的看法。要求：观点明确，能够结合材料与生活实际，条理清晰地表达。
____________________________
14、开心阅读。
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
【1】小山羊送给小白兔（_______）花、（_______）花、（_______）
【2】（_____）花早晨开，（_____）花中午开，（_____）晚上开。
15、扩句。
①长势喜人。
②生态保护区生长着银杉树。
16、按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
17、请写转述人物的话。注意人称变化，标点变化。
梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
_____
18、句子训练营。
（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）
_________________________________________________________
（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）
_________________________________________________________
（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）
_________________________________________________________
（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）
_________________________________________________________
（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）
_________________________________________________________
19、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
_______________________
20、按要求写句子。（10分）
（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：______________________________________________________。
（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：__________________________________________ __________。
（3）我给父亲当帮手。
扩句：__________ _____________________________________________。
（4）考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：___________________________________________ ___________。
（5）父亲的教导使我一生受益。
缩句：________________________________________________________。
21、开心写话。
春天里，猪爸爸种了一大片西瓜。夏天西瓜熟了的时候，猪爸爸在瓜地里搭了一个小瓜棚。晚上猪爸爸让猪哥哥和猪弟弟去地里看西瓜。后来发生了什么故事呢？请你接着写下去，希望你写的故事也能告诉我们一个道理哦！
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